Школа государственной политики и управления KDI ( школа KDI , хангыль : KDI 국제정책대학원대학교; ханджа : KDI 國際政策大學院大學校) — государственная аспирантура , расположенная в городе Седжон , Южная Корея , которая связана с Корейским институтом развития (KDI) и является членом Национального исследовательского совета по экономике, гуманитарным и социальным наукам. Школа была впервые основана в 1997 году в районе Тондэмун , Сеул , а затем переехала в город Седжон в 2015 году в рамках действий правительства Южной Кореи по установлению города в качестве фактической административной столицы страны. Школа специализируется на подготовке международных экспертов в области экономики развития и государственной политики .
Школа отличается строгим отбором и принимает небольшое количество корейских и иностранных студентов на программы магистратуры и докторантуры, обучение по которым проходит в исследовательской среде институтского типа.
Школа KDI была основана в 1997 году по разрешению Министерства образования и развития людских ресурсов Корейским институтом развития (KDI), автономным аналитическим центром экономической политики , созданным правительством Южной Кореи в 1971 году для проведения исследований и анализа решений экономической политики и мониторинга быстрого экономического развития Южной Кореи. Будучи ведущим аналитическим центром Кореи, [1] Корейский институт развития основал Школу государственной политики и управления KDI для обучения и развития следующего поколения лидеров в быстро меняющейся глобальной экономике.
На протяжении своей молодой истории Школа государственной политики и управления KDI наладила партнерские отношения с крупными институтами и агентствами, связанными с экономической и международной деятельностью Южной Кореи. В 1999 году Корейское агентство международного сотрудничества (KOICA) назначило школу партнерским учреждением, которое делится знаниями и ресурсами, а также поддерживает небольшое количество студентов стипендиями. В 2001 году Школа KDI была назначена корейским центром Глобальной сети обучения развитию Всемирного банка . Совсем недавно Всемирный банк назначил школу на роль Глобального секретариата Глобальной сети обучения развитию (GDLN).
В 2015 году Школа KDI была переведена из Хвеги-донга , района Тондэмун , в город Седжон. Этот переезд был частично обусловлен более ранним созданием города Седжон из частей провинций Южный Чхунчхон и Северный Чхунчхон корейским правительством. Корейское правительство установило город Седжон в качестве фактической административной столицы Южной Кореи, и с момента строительства в него переехали из Сеула и других городов более 36 государственных учреждений. Поскольку основной миссией Корейского института развития является проведение экономических исследований и подготовка отчетов для государственных учреждений и частного бизнеса, переезд Школы KDI был согласован с более масштабным перемещением государственных учреждений, с которыми Корейский институт развития тесно сотрудничает.
С момента своего основания Школа государственной политики и управления KDI разработала инновационную образовательную программу, фокусирующуюся на политике и международных вопросах, чтобы превратить профессионалов среднего звена в лидеров в своих областях, вооружив их новыми знаниями, видением и глобальной перспективой. [2] Учебная программа в значительной степени ориентирована на политику и опирается на богатство исследований и ресурсов Корейского института развития. Из истории института в документировании экономического роста Южной Кореи, связь между институтом и аспирантурой способствовала распространению уникального опыта экономического и социального развития Кореи в мировом сообществе. Школа KDI была признана в Корее и мире как ведущее учреждение для исследований и обучения в области исследований развития, экономики развития и государственной политики. Школа KDI считается 6-м ведущим аналитическим центром в Азии, 22-м в мире и 8-м лучшим аффилированным аналитическим центром в мире. [3]
Программы аспирантуры претерпели значительные изменения с момента основания школы. В настоящее время предлагая степень магистра политики развития (MDP), магистра государственного управления (MPM), магистра государственной политики (MPP) и программу докторантуры, в прошлом школа KDI предлагала степень магистра делового администрирования (MBA), магистра бизнеса (MB), магистра прямых иностранных инвестиций (MFDI), магистра управления активами (MAM) и международную магистерскую программу по практическому управлению (IMPM).
Школа государственной политики и управления KDI предлагает программы магистратуры и докторантуры. Учебные программы школы опираются на накопленные ресурсы KDI и стремятся удовлетворить разнообразные и профессиональные требования мировой экономики.
Программы магистратуры делятся на очные и заочные курсы. Студенты очной формы обучения могут завершить свою курсовую работу к концу первого года и обычно проводят второй год, работая над своим исследовательским компонентом (диссертация, дипломный проект или контролируемый исследовательский проект). Студенты очной формы обучения могут закончить обучение через 18 месяцев. Программы заочной формы обучения работают по гибкому принципу: вечерние и выходные занятия. Студенты заочной формы обучения могут закончить обучение в течение двух лет, сохраняя при этом свою текущую карьеру. Для программ MDP и MPP доступны как очные, так и заочные курсы. Все занятия проводятся на английском языке.
Магистерские программы в Школе KDI делятся на три программы:
Программа магистратуры по политике развития (MDP), основанная на практическом опыте KDI в области политики развития, рассматривает различные социально-экономические вопросы как в теоретических, так и в практических рамках. Программа обеспечивает наращивание потенциала для международных специалистов, включая государственных служащих, консультантов по развитию и региональных специалистов, которые хотят внести свой вклад в разработку политики развития. Дополнительное внимание уделяется поддержке специалистов в области официальной помощи развитию (ODA). Целью программы является наращивание потенциала в разработке и реализации экономической и социальной политики в развивающихся странах. Она также направлена на подготовку специалистов в области устойчивого развития и международного сотрудничества в области развития посредством практического сочетания теорий развития и политики развития Южной Кореи. Студенты могут выбрать одну из семи специальностей, но должны пройти основные курсы, ориентированные на развитие. В 2017 году программа MDP была аккредитована Сетью школ государственной политики, дел и администрирования (NASPAA).
Для каждой магистерской программы студент должен выбрать одну концентрацию в рамках фокуса своей программы. Текущие концентрации с их программами, указанными в скобках, следующие:
Студенты могут объявить вторую концентрацию в конце обучения, если они набрали необходимое количество кредитов по выбранной второй концентрации. Вторая концентрация может быть любой из концентраций, предоставляемых курсами школы.
Школа KDI предлагает докторскую степень в области государственной политики с двумя специализациями на выбор: экономическая политика и политика развития . Для всех студентов обязательна годичная резидентура, в течение которой студенты должны посетить не менее 9 занятий (27 кредитов). После этого студенты должны сдать комплексный экзамен по своей специальности. В ожидании успешной сдачи экзамена студенты должны набрать еще 9 кредитов (всего 36 кредитов), после чего они должны сдать устный экзамен по своей специальности, а затем представить диссертацию. Начиная со второго года обучения, студенты имеют возможность работать и учиться одновременно. Аспирантов школы KDI поощряют сотрудничать с преподавательским составом школы в исследовательских проектах, чтобы создать сильную среду, в которой студенты тесно сотрудничают с профессорами.
Программа Ph.D. содержит обязательные курсы для программы, а также требования к областям. Общими требованиями для программы являются два курса по эконометрике, один курс по микроэкономике и курс по государственной политике. Требования к областям диктуют, что студенты изучают один курс по микроэкономике и продвинутый курс по макроэкономической политике для области государственной политики. Для области политики развития студенты должны изучать два курса по экономике развития.
Глобальная магистерская программа (GMP) — это специальная программа для корейских государственных служащих центрального/местного уровня и менеджеров среднего звена частного сектора. Стипендиаты GMP проводят один учебный год в школе KDI и один год за границей в партнерском учреждении, что позволяет им получить две степени за период обучения.
Все студенты магистратуры могут участвовать в любой из существующих программ обмена после завершения трех семестров обучения. Кредиты, полученные в рамках программы обмена, могут быть переведены в школу KDI после консультации с Управлением по академическим и студенческим вопросам. Студенты, участвующие в программе обмена, будут платить за обучение только школе KDI, а не принимающему учреждению.
Начиная с 2012 года студенты могут посещать занятия и получать кредиты или степень в Китае и Японии, спонсируемые недавно введенной межправительственной стипендией CAMPUS Asia. CAMPUS Asia, разработанная для содействия сотрудничеству между азиатскими университетами, позволяет студентам получить дополнительную степень магистра, проживая и обучаясь в любой из трех стран Северо-Восточной Азии.
Школа государственной политики и управления KDI проводит два периода приема: в феврале на весенний семестр и в сентябре на осенний семестр. Кандидаты на степень доктора наук принимаются только на весенний семестр.
Школа государственной политики и управления KDI с момента своего основания в 1997 году разрослась и теперь имеет международную сеть выпускников, насчитывающую более 1600 студентов из ста семи стран. Школа является одним из немногих учреждений послевузовского образования в Южной Корее, где преподавание ведется полностью на английском языке. Студенческий состав формируется из большого числа государственных служащих, бизнес-менеджеров и выдающихся студентов как из страны, так и из-за рубежа. Большинство принятых студентов — это профессионалы среднего звена с 5–10-летним опытом работы в правительстве, бизнесе, НПО, СМИ или академических кругах. Иностранные студенты составляют около 50% студенческого состава, что еще больше способствует интернационализму школы и созданию мощной сети выпускников.
Центр развития потенциала (CBC) школы KDI предлагает различные программы обучения для государственных служащих со всего мира: от рядовых должностных лиц до лиц, принимающих решения на высоком уровне.
Цель программы — дать возможность участникам повысить свой вклад в достижение целей развития G20 , поставленных на саммите G20 в Сеуле в 2010 году. Программа была разработана для придания импульса реализации планов действий на каждом последующем саммите G20. Чиновники среднего и высшего звена из стран G20 и не входящих в G20 стран имеют право на участие в программе и им предоставляются специализированные курсы по вопросам повестки дня развития G20.
SICA ( Central American Integration System , испанский : Sistema de la Integración Centroamericana ) стремится поддержать создание региональной школы и ее дочернего института, который проводит обучение и исследования по социально-экономическим планам развития для стран-членов SICA. CBC в школе KDI реализует местные программы обучения, наращивая потенциал политиков и отправляя консультативную группу для проведения местных консультаций в странах-членах.
Глобальная сеть обучения развитию (GDLN), инициатива Всемирного банка, представляет собой партнерство более 120 филиалов примерно в 80 странах, предоставляющее обучение в области развития с использованием образовательной платформы с веб-выходами и возможностями видеоконференций. Корейский центр GDLN предлагает программы смешанного обучения, состоящие из сеансов видеоконференций и очного обучения по опыту развития Кореи. Как Глобальный секретариат GDLN, школа KDI содействует сети GDLN по всему миру.
CBC использует несколько программ для обучения и наращивания потенциала среди профессионалов, в первую очередь в государственном секторе за рубежом. Эти программы включают в себя следующее: Программа обучения среднего звена для индийских должностных лиц административной службы (IAS): учебная поездка в Корею; Программа наращивания потенциала для инициативы « Один пояс, один путь» (Китай); Программа обучения должностных лиц Корпорации технического и профессионального обучения Саудовской Аравии (TVTC); Стратегия экономического развития для стран Содружества Независимых Государств (СНГ) — государственная политика и управление; Повышение потенциала должностных лиц и сотрудников Управления правительства и центральных агентств (Вьетнам); и Программа развития потенциала высокопроизводительной и потенциальной системы Таиланда (HiPPS).
Центр ресурсов исследований и обучения (RLRC) был запущен для продвижения школы KDI как мирового лидера в распространении знаний Кореи в области развития. Центр собирает и отбирает информацию, связанную с опытом развития Кореи, и делится ею через K-Developedia . RLRC также стремится к дальнейшему распространению знаний по различным каналам, включая платформу электронного обучения школы. Центр работает для продвижения партнерских отношений в области знаний между Кореей и ее странами-партнерами в развивающемся мире.
K-Developedia — это комплексное хранилище опыта развития Кореи, запущенное Школой государственной политики и управления KDI в 2012 году. Оно включает в себя документацию последних 70 лет опыта развития Кореи по различным социально-экономическим вопросам и результатам мероприятий ОПР, проводимых с 1982 года с развивающимися странами. База данных содержит более 35 000 полных текстов и мультимедийного контента (т. е. фотографий и видео) и предоставляет бесплатные ссылки на документы по развитию Кореи. Она направлена на предоставление открытого доступа к ресурсам по опыту развития Кореи в попытке быть признанной в качестве полного хранилища исследований и знаний. K-Developedia нацелена на лиц, принимающих решения в развивающихся странах, и исследователей в области развития на основе девиза «обмен знаниями для общего роста». На веб-сайте есть шесть категорий — Обзор развития, Темы, Ресурсы, KSP, Статистика, События.
Контент электронного обучения охватывает многочисленные предметы, включая развитие Кореи и другие вопросы развития и политики, и максимизируется преимуществами платформы онлайн-обучения. Различные лекции и программы, проводимые в школе, преобразуются в контент электронного обучения и доставляются целевой аудитории через систему управления онлайн-обучением школы, eKDIS, а также доступны по всему миру через iTunes U, бесплатную платформу онлайн-курсов, предлагаемую Apple.
Ниже приведена хронология значительных достижений Школы государственной политики и управления KDI:
