Эдвин Гарригес ( Гарри ) Боринг (23 октября 1886 — 1 июля 1968) — американский экспериментальный психолог , профессор психологии в Университете Кларка и Гарвардском университете , который позже стал одним из первых историков психологии . Обзор обзора общей психологии , опубликованный в 2002 году, поставил Боринга на 93-е место среди наиболее цитируемых психологов 20-го века, наравне с Джоном Дьюи , Амосом Тверски и Вильгельмом Вундтом . [1]
Боринг родился 23 октября 1886 года в Филадельфии , штат Пенсильвания , и вырос в семье квакеров, интересовавшихся наукой. Его старшей сестрой была зоолог, Элис Миддлтон Боринг . В 1904 году Боринг поступил в Корнеллский университет , где изучал электротехнику. Он получил степень магистра в области электротехники в 1908 году, а затем устроился на работу в Bethlehem Steel в Бетлехеме, штат Пенсильвания . Боринг вернулся в Корнелл, чтобы получить степень магистра в области физики, но вместо этого его привлек мир психологии курсом И. Мэдисона Бентли по психологии животных. [2]
Боринг отмечает, что его интерес к психологии начался еще в 1905 году, когда он изучал элементарную психологию в качестве факультатива, одновременно получая степень по инженерному делу. Курс Бентли читал профессор Эдвард Б. Титченер , и он привлек внимание Боринга. На одном из тестов, который Боринг получил обратно, Титченер написал: « У вас психологическая точка зрения!» (стр. 31). [2] Именно это замечание застряло у него в памяти и направило его в сторону психологии, когда он прибыл в Корнелл во второй раз. [2]
Небольшое исследование Боринга слишком далеко отошло от определения психологии Титченером. Именно по предложению Титченера он решил написать диссертацию о висцеральной чувствительности. Он провел исследование, поместив желудочный зонд в свой собственный желудок , чтобы узнать больше об ощущениях пищеварительного тракта. [2] Результаты показали, что желудок и пищевод были более чувствительны к температуре и давлению, чем предполагалось. [3] Исследования указывают на его интерес с раннего возраста к физическим и экспериментальным компонентам психологии. В 1914 году усилия Боринга были вознаграждены, когда он получил докторскую степень. [2]
Пока он заканчивал учебу, Боринг и его жена Люси М. Дэй присоединились к лабораторной группе Титченера и стали частью избранной группы Титченера. [3] Большую часть времени в Корнелле они провели, работая над исследовательскими проектами Титченера. Во время работы в Корнелле Боринг развил тесные отношения с Титченером, которые продолжались до смерти Титченера в 1927 году. [2] Боринг испытывал глубокое уважение к Титченеру и восхищался его преданностью своей работе. В своей автобиографии он даже заметил, что, по его мнению, Титченер был ближе всех к гению из всех, кого он знал. [2]
Титченер предоставил Борингу первую возможность не только преподавать, но и практиковаться в написании статей об истории экспериментальной психологии. Титченер хотел перепроектировать систематический курс психологии и привлек своих аспирантов для выполнения этой работы. [2] Это была большая задача; курс охватывал всю историю психологии за 3 лекции в неделю в течение 2 лет. [2] Боринг и остальная часть команды прочитали немецкую литературу по экспериментальной психологии и многие другие основные источники информации, чтобы завершить этот проект. [2] Конечным продуктом стал курс из 200 лекций. [2] Задача вызвала интерес Боринга к истории, которая сформировала эту область; она также послужила отличной подготовкой для более поздней публикации Борингом его собственного текста « История экспериментальной психологии» в 1929 году. [2] Работа также дала Борингу опыт преподавания психологии. Он продолжал преподавать психологию в Корнелле в течение 4 лет, но был рад, когда война вынудила его покинуть эту должность, так как он чувствовал, что Корнелл в нем не нуждается. [2]
Во время Первой мировой войны Боринга не призвали в армию из-за рождения его первого сына. [2] Разочарование от того, что он не помог своей стране, длилось недолго. Роберт М. Йеркс попросил его принять участие в разработке тестирования интеллекта. Позже Боринга назначили главным психологическим экспертом в лагере Аптон на Лонг-Айленде . [2] Затем, в 1918 году, Боринга попросили поработать над масштабным отчетом по программе армейской разведки. [2] Боринг внес свой вклад во время войны, но впоследствии его беспокоило отсутствие научной объективности, возникшее в результате тестирования интеллекта. Он обнаружил, что использование вероятностей для ответа на научные вопросы особенно разочаровывает. [3] В то время Боринг считал, что наука — это область определенности, а не вероятности. В результате Боринг на протяжении всей своей жизни относился с осторожностью к тестированию интеллекта. [2] Когда в последующие годы возникли вопросы об определении интеллекта, Боринг принял фразу «Интеллект — это то, что проверяют тесты» (стр. 46). [3]
В 1920 году Борингу предложили должность в Гарварде, а также должность для продолжения работы с Йерксом в Миннесоте. Он выбрал Гарвард, потому что считал, что там в нем больше нуждаются; у него была миссия «спасти психологию Гарварда от философов» (стр. 36) и превратить психологию в уважаемую науку. [2] Боринг считал, что предыдущий профессор психологии, Хуго Мюнстерберг , «опошлил» (стр. 46) [3] эту область, поместив ее в философскую сферу; целью Боринга было привести программу к более объективной перспективе. Однако летом, перед тем как он должен был начать работу в Гарварде, Дж. Стэнли Холл , президент Университета Кларка , предложил ему работу профессора экспериментальной психологии на три года с обещанием, что если его работа будет удовлетворительной, его должность станет постоянной. Привлекательность стабильности побудила Боринга принять должность в Кларке. [2] Здесь он наслаждался своей работой, но возникли опасения относительно статуса психологии, когда был назначен новый президент и географ Уоллес Уолтер Этвуд, который хотел заменить недавно популярную психологию географией. [2] Споры также разгорелись во время Красной угрозы , когда Этвуд обвинил Боринга в том, что он большевик, поощряющий подпольный радикализм в Кларке. [4] Такие обвинения не имели никаких доказательств, и пока Боринг ждал своего повторного назначения в Кларк, он получил еще одно предложение от Гарварда в качестве доцента и предложение от Стэнфордского университета на должность полного профессора с более высокой зарплатой. [2] Решение было принято в пользу Боринга, когда Стэнфорд отозвал предложение из-за колебаний Боринга принять его, оставив его начать новую карьеру в Гарварде. [2]
Его пребывание в Гарварде едва не закончилось, не начавшись, когда он получил травму в автомобильной аварии. Боринг сломал себе череп и был вынужден провести в больнице шесть недель. [3] Кроме того, авария привела к временной ретроактивной и прогрессирующей амнезии . [3] Этот опыт заставил Боринга задаться вопросом, что значит быть в сознании. [3] Если человек не может вспомнить, что он сказал через несколько мгновений, можно ли его действительно считать сознательным? Такие вопросы становятся для Боринга пожизненным стремлением попытаться ответить на них.
За свою преданность Гарварду он был вознагражден повышением до должности директора лаборатории в 1924 году; он занимал эту должность до 1949 года, когда ушел в отставку. [2] В 1928 году он получил должность штатного профессора; в том же году он был президентом Американской психологической ассоциации . [2]
Боринг был очень заинтересован в построении тесных отношений между сотрудниками и студентами. По его предложению в 1924 году кафедра философии и психологии Гарварда начала первый коллоквиум, чтобы создать чувство общности. [2]
В 1933 году Джеймс Б. Конант стал президентом Гарварда. Интерес Конанта к психологии был значительно больше, чем у бывшего президента, и в 1934 году он принял предложение Боринга о разделении факультетов психологии и философии. [2] Устранив посредника в философии, официальный разрыв между дисциплинами освободил факультет психологических наук, чтобы сосредоточиться на вопросах исследований и экспериментальной психологии, на которые они хотели ответить. [2] Боринг подчеркивал использование экспериментального метода, а не инструментов философии, для исследования психологических вопросов. [5] Миссия Боринга была наконец завершена. Боринг был назначен первым заведующим кафедрой психологии, но 2 года спустя он оставил эту должность Гордону У. Оллпорту . [2]
Самокритика Боринга, его страх неудачи и потребность в принятии со стороны коллег стали неуправляемыми и повлияли на производительность его работы. В 1933 году по предложению друзей и семьи Боринг начал психоаналитическое лечение у бывшего коллеги Фрейда , Ганса Сакса . [2] Боринг оставался на психоанализе в течение года, пять сеансов в неделю, но он обнаружил, что это неэффективно для облегчения его беспокойства. [2] Боринг надеялся добиться изменения личности к концу опыта и был разочарован, обнаружив, что у него все еще был старый образ мышления. [2] Четыре года спустя и Сакс, и Боринг написали об этом опыте в журнале Journal of Abnormal and Social Psychology . Оба мужчины согласились, что психоанализ не увенчался успехом. [2]
В 1919–1922 годах Боринг был секретарем Американской психологической ассоциации, а Джеймс Маккин Кеттелл был президентом. Оба мужчины были очень увлечены своей работой и часто конфликтовали из-за этого. В 1928 году Боринг стал президентом Американской психологической ассоциации.
Даже с влиянием Боринга на область психологии, он также повлиял на другие дисциплины. В 1945 году он был избран председателем Комитета по публикациям Американского философского общества , членом которого он был. [3] [6] Он также был членом Американской академии искусств и наук и Национальной академии наук США . [7] [8]
В 1945 году Роберт М. Йеркс попросил Боринга присоединиться к его Комитету по обследованию и планированию, призванному объединить психологов для обсуждения вопросов, касающихся войны, и роли, которую психологи могли бы играть во время войны, чтобы помогать предоставлять услуги стране. [2] Боринг предложил объединить Американскую психологическую ассоциацию и Ассоциацию прикладной психологии, а также все другие общества, которые были готовы. [2] Это был влиятельный шаг, который реструктурировал Американскую психологическую ассоциацию в то, чем она является сегодня. [4] Учредительный съезд Интеробщества был сформирован и впервые собрался в 1943 году. [2] Боринг был первым председателем этого Интеробщества. [2]
В 1966 году был сформирован Отдел 26, Отдел истории психологии Американской психологической ассоциации. [9] Во время его формирования члены Отдела 26 сделали жест, чтобы почтить Боринга за его огромный вклад как историка психологии. Боринг отказался баллотироваться на пост президента и был назначен «почетным президентом» (стр. 308) Отдела в знак признания его работы. [9] Затем его попросили представить первого избранного президента Роберта И. Уотсона на первой официальной встрече, но преклонный возраст помешал Борингу совершить поездку. [9] Он представил его письменным заявлением, которое он отправил по почте, и которое зачитал Джон А. Попплстоун. [9] В этой речи Боринг пошутил, что он был призраком прошлого истории, комментарий, который был поддержан его голосом, присутствующим без его тела. [9]
В 1914 году он женился на коллеге-психологе Люси М. Дэй . У них было четверо детей; первый, сын, родился 11 января 1916 года, в день рождения Эдварда Б. Титченера , коллеги, которого Боринг высоко ценил. Боринг и его жена посчитали это «счастливым предзнаменованием» (стр. 45). [3] 1 июля 1968 года Боринг умер в Кембридже, штат Массачусетс, в возрасте 81 года от множественной миеломы , наследственного рака костей, который он приобрел в более позднем возрасте. [3] Его останки были похоронены на кладбище Маунт-Оберн в Кембридже, штат Массачусетс . [10]
Хотя Боринг провел много исследований за свою карьеру, большинство из них привели к незначительному вкладу в психологию. Подавляющее большинство его исследований было сосредоточено вокруг сенсорных и перцептивных явлений. Однако большую часть времени он тратил на преподавание, выполнение административной работы, написание, редактирование или руководство исследованиями своих аспирантов. [3]
.svg/1280px-My_Wife_and_My_Mother-In-Law_(Hill).svg.png)
Позже в своей карьере Боринг заинтересовался перцептивной неоднозначностью феноменов фигуры-фона. Он обсуждал карикатуриста У. Э. Хилла « Моя жена и моя свекровь » в журнальной статье 1930 года, объясняя, что эта иллюстрация была точным представлением феномена, потому что два разных изображения взаимопроникают друг в друга без формальной разделительной линии. [12] Он противопоставил это изображение фигуре вазы Рубина Эдгара Рубина , где он чувствовал, что существует очевидная разделительная линия между человеческими профилями и кубками. [12] Это описание сделало головоломку Хилла молодая женщина/старая женщина знаменитой и принесло ей название «Скучная фигура». [13]
Одним из аспирантов, с которым у Боринга сложились отношения студент-профессор, похожие на те, что были у Боринга с Титченером, был Стэнли Смит Стивенс . [2] В 1936 году они опубликовали свое исследование тональной яркости. [3] В то время было известно, что тональная яркость меняется в зависимости от высоты тона; и на основе предыдущих исследований считалось, что высокие тона яркие, а низкие — тусклые. [14] Вопрос, который исследовали Стивенс и Боринг, касался ярких и тусклых тонов, которые можно было получить с помощью сирены, когда отверстия были правильно расположены, выдвинув гипотезу, что яркость меняется как в зависимости от интенсивности, так и от частоты высоты тона. [14] Боринг предложил им принять новую технологию и провести эксперимент с электронно-лучевым осциллографом и волновым анализатором. [3] В ходе этого исследования они пришли к выводу, что тональная яркость по сути совпадает с тональной плотностью. [14]
Одним из самых известных проектов Боринга является его исследование иллюзии Луны 1940 года . [15] Боринг и его коллега-исследователь А. Х. Холвэй выдвинули гипотезу, что Луна кажется больше на горизонте, потому что глаза видят ее прямо в горизонтальном положении, в то время как Луна над головой кажется меньше, потому что глаза должны смотреть вверх. [2] Они проверили это экспериментально и обнаружили, что для наблюдателя, глаза которого оставались в фиксированном положении, в то время как круг, представляющий Луну, двигался вверх (с помощью системы блоков), Луна казалась увеличенной в размере. [3] Эта иллюзия не возникала, когда участники лежали во время просмотра Луны, и они также нашли некоторые доказательства того, что она не возникала, когда они смотрели на Луну только одним глазом. [3] Эти результаты привели исследователей к выводу, что иллюзия уменьшения Луны зависит от движения глаз в голове, а не от движения самой головы, и что она зависит от бинокулярного зрения, то есть использования обоих глаз одновременно. [2] Это исследование иллюстрирует интерес Боринга к ошибочным восприятиям чувственного опыта.
Хотя Боринг и внес некоторые исследовательские вклады, он оказал большее влияние посредством своих произведений. Его первая связь с психологической литературой произошла в 1926 году, когда Боринг стал соредактором The American Journal of Psychology , который изначально был основан Г. Стэнли Холлом , а затем куплен К. М. Далленбахом для Корнелльского университета и передан под контроль Титченера. [ 2] Когда Титченер вышел из журнала, Далленбах попросил И. Мэдисон Бентли , Маргарет Флой Уошберн и Боринга взять на себя обязанности редактора журнала. [2] Боринг принял это предложение и оставался редактором в течение 23 лет. [2]
Во время учебы в Корнелле курс из 200 лекций, который Титченер заставил Боринга и остальных его аспирантов разработать, оставил у Боринга интерес к исторической перспективе психологии. [2] Это позже вдохновило его опубликовать свою первую книгу под названием «История экспериментальной психологии» в 1929 году в надежде сделать психологов более «исторически сознательными» (стр. 42). [2] Книга имела успех в течение первого года, было продано 1316 экземпляров; [2] многим в этой области понравился текст и манера, в которой он описывал историю дисциплины. [3] Текст продолжал процветать на протяжении многих лет, было продано 16 765 экземпляров в 1950 году. [2] Большинство людей до сих пор считают это самой важной работой Боринга; публикация сделала его одним из первых историков психологии. [3]
Его следующая работа, «Физические измерения сознания» , появилась в 1933 году. Здесь он пытается приспособить бихевиоризм , рассматривая ощущения через их физические механизмы. [15] В ней Боринг выражает свою монистическую физикалистскую точку зрения, похожую на акцент операционализма на измерении для понимания смысла понятий. [3] Сам Боринг был удивлен тем, что его точка зрения находится в прямой оппозиции к его глубоко уважаемому наставнику Титченеру. [2] Однако Титченер к этому времени уже умер. Найдя менталистскую и дуалистическую точку зрения Титченера несостоятельной, Боринг теперь сосредоточился на физическом мозге, а не на абстрактном уме. [2] Одна из целей книги — прояснить такие сложные термины, как сознание и ощущение, вопросы, которые преследовали его со времени его автомобильной аварии. [3] Боринг стремился установить, что эти явления представляют собой в физических терминах.
Гарри П. Уэлд обратился к Борингу с предложением поработать с ним и Гербертом Лангфельдом над учебником по психологии, который назывался учебниками BLW. [2] Первое издание называлось Psychology: a Factual Textbook и было опубликовано в 1935 году. [2] Этот учебник был в основном сосредоточен на жестких фактах, и каждый раздел был написан специалистом в области, в которой фокусировалась эта глава. [2] В 1939 году текст был значительно переработан, и было опубликовано второе издание. [2] Третье издание, опубликованное в 1948 году, было переименовано в Foundations of Psychology и значительно расширено за счет включения новых авторов, глав и формата. [2]
Он считал своей самой важной работой второй том истории, Sensation and Perception in the History of Experimental Psychology , который был опубликован в 1942 году. [2] Боринг датировал предисловие 6 декабря 1941 года, днем перед японским нападением на Перл-Харбор , потому что, как он утверждал, это был последний день, когда «чистая наука могла быть предпринята с чистой совестью» (стр. 47). [2] Как историк психологии, Боринг хорошо осознавал важность места и времени, в течение которых предлагались теории. В последней главе своей книги Боринг представил идею Гете и Иоганна Гердера о Zeitgeist . [15] И Г. Стэнли Холл , и Уильям Джеймс время от времени использовали этот термин, но именно Боринг популяризировал его. [4] В нескольких своих работах и статьях он ссылается на Zeitgeist , признавая, как это повлияло на принятие его собственных идей. Например, Боринг описывает силы того времени, работающие над разделением дисциплин философии и психологии в Гарварде, комментируя, что изменение было бы сделано даже без его предложения. [2] Также в этой книге Боринг утверждал, что различные области языка чувствительны к сладкому, соленому, кислому и горькому вкусам. Это было основано на неверно истолкованных данных из статьи 1901 года, написанной немецким ученым Д. П. Хенигом. Это, в свою очередь, привело к ныне дискредитированной карте языка , которая якобы показывает, где обнаруживаются вкусы. [16] [17] Позднее Боринг ушел из Гарвардского университета в 1949 году и в том же году опубликовал второе издание «Истории экспериментальной психологии» , где он обновил текст с учетом достижений в области психологии. [2] Он подчеркивает роль Zeitgeist , предоставляя контекст для великих мыслителей в области психологии для продвижения своих идей. [3] Оба тома учебника использовались многочисленными аспирантами в 1960-х годах и сыграли большую роль в формировании отношения психологов к своей области. [15] Он считался «классикой, заменившей классику» (стр. 60) в мире психологии. [3]
Во время Второй мировой войны Боринг внес свой вклад в военные усилия посредством своих сочинений. Со времен Первой мировой войны велись разговоры о необходимости учебника по военной психологии , но война закончилась прежде, чем идея получила дальнейшее развитие. [2] С началом Второй мировой войны идея вновь всплыла, и Боринг был уверен, что с его опытом из учебников BLW он сможет написать учебник по военной психологии. [2]
Чрезвычайный комитет по психологии Национального исследовательского совета решил создать книгу, которая была бы сосредоточена на психологии большинства солдат в армии, рядовых солдат, а не на офицерах высшего звена. [2] В 1943 году была опубликована книга «Психология для бойца» . [2] Книга была сосредоточена на практической информации, такой как повышение морального духа солдат, личная адаптация в армии и получение предметов первой необходимости, таких как еда. [4] Книга была продана тиражом 380 000 экземпляров и принесла Национальному исследовательскому совету около 10 000 долларов. [2]
Завершив этот проект, Боринг обратился к созданию учебника по военной психологии, над которым он изначально намеревался работать. В 1945 году он завершил эту работу публикацией «Психологии для вооруженных сил» . [3]
Он опубликовал собственную статью в 1951 году в журнале American Psychologist , в которой основное внимание уделялось женщинам в этой области и подчеркивались его убеждения. [18] Он писал о недостатках, с которыми сталкиваются женщины в психологии из-за общества, которое влияет на их профессиональный рост. Он называл это «женской проблемой». [18] Боринг описывает стандартную процедуру, которую проходят мужчины, чтобы добиться престижа в своей карьере: мужчина должен получить докторскую степень, провести значимое исследование, которое будет опубликовано, и заняться административной работой. [18] Если работа выполняется достаточно хорошо, чтобы произвести впечатление на своего начальника, мужчины, скорее всего, будут повышены до более высоких должностей и работать над более широкими задачами, такими как публикация книг или становление деканом или президентом колледжа, что позволит им влиять на более широкий круг людей. [18] Именно стремления к престижу на более высоких должностях не хватало женщинам, в основном потому, что они изначально были отрезаны от высокоуровневых должностей.
Boring появился на Psychology One , который был первым публично транслируемым вводным курсом по психологии, вышедшим в эфир в 1956 году. [3] Программа была разработана для того, чтобы познакомить широкую публику с психологией, и предоставляла развлекательную, но содержательную форму обучения. Среди тем, которые Boring обсуждал в шоу, были физика ощущений, таких как свет и звук, структуры органов чувств, перцептивное постоянство и иллюзии и обучение. [3]
В 1961 году Боринг опубликовал текст о своей карьере и жизненном опыте. Книга называлась Psychologist at Large: an Autobiography and Selected Essays . [3] Это было продолжение главы, написанной ранее для серии, которую он редактировал с 1930 года, A History of Psychology in Autobiography , которая в то время состояла из четырех томов и содержала автобиографические рассказы 58 выдающихся психологов. [3] Psychologist at Large была последней опубликованной книгой Боринга. [3]
В свои семьдесят он продолжал вносить вклад в эту область посредством своих сочинений. Он основал и редактировал журнал, который был посвящен исключительно обзорам книг по психологии, Contemporary Psychology . [2] В этом журнале Борингу удалось сформировать психологические работы, которые были опубликованы. Он требовал высокого уровня качества, что бросало вызов психологам, чтобы подняться до его стандарта.
Боринг оставил свое наследие в области психологии во многих отношениях. Он был историком, исследователем, профессором, критиком, редактором и занимал должности во многих комитетах и интеллектуальных обществах. [3] Он действовал на широком спектре факультетов, чтобы оставить свой след в психологии.
Боринг преподавал психологию в Гарвардском университете в течение 27 лет. [3] Он оказал глубокое влияние, обучив многих студентов, которые впоследствии стали влиятельными в области психологии, такими как Стэнли Смит Стивенс . Он подтолкнул психологов к принятию лучших привычек письма, что в конечном итоге принесло пользу аудитории, которая позже прочтет эти работы. Вместо того чтобы сосредоточиться на достижении успеха через работу своих студентов, Боринг вел профессиональную жизнь, полную честности, и был готов пожертвовать своими собственными потребностями ради потребностей своих студентов. [3]
Его учебники также содержали его интерпретации этой области и были прочитаны тысячами людей. [15] Таким образом, его письменные работы оказали влияние на бесчисленное множество студентов и коллег-психологов, с которыми он никогда не вступал в физический контакт.
С годами жесткость Боринга смягчилась, и он смог внести вклад во многие области психологии. Он был человеком экспериментальной психологии, объективной науки, но также и философской науки. Его исследования основывались на сенсорных и перцептивных явлениях, но он также был государственным деятелем и защитником женщин в психологии и военной психологии. [3]
Многочисленные вклады Боринга в психологию были признаны позже при его жизни. В 1956 году Университет Кларка присудил ему почетную степень. [3] Затем, год спустя, в 1957 году , Общество экспериментальных психологов , группа, членом-учредителем которой он был, провело специальный ужин в его честь, на котором студенты и коллеги сделали пожертвования Гарварду для основания Фонда свободы Боринга. [3] Возможно, наибольшее признание, которое Боринг получил за свою работу по развитию области психологии, было в 1959 году, когда Американская психологическая ассоциация удостоила его золотой медали, похвалив его за «его разнообразный и выдающийся вклад в психологию как исследователя, учителя, историка, теоретика, администратора и государственного деятеля, популярного толкователя и редактора» (стр. 796). [19]
Скука оказала такое глубокое влияние на психологию, что Роберт Йеркс даже окрестил его «Мистером Психология» (стр. 445). [15]
