Эквивалентность курса — это термин, используемый в высшем образовании для описания того, как курс, предлагаемый одним колледжем или университетом, соотносится с курсом, предлагаемым другим. Если курс в одном учреждении рассматривается как равный или более сложный по предмету и материалу курса, чем курс, предлагаемый в другом учреждении, первый курс может быть отмечен как эквивалентный курс второго. Эквивалентность курса может быть односторонней, то есть он считается эквивалентным учреждением, в котором заявитель надеется получить кредит за курс, пройденный в другом месте. Или она может быть двусторонней, то есть оба учреждения признают принятие курса друг друга в качестве эквивалентного. Методы и меры, используемые для определения эквивалентности курса, различаются в зависимости от учреждения, штата, региона и страны.
Перевод в колледж часто требует определения и оценки предыдущего обучения по курсам. Принимающие учреждения обычно ведут таблицы эквивалентности курсов, в которых перечислено, как курсы приравниваются по учреждениям-отправителям. Если принимающее учреждение не ведет онлайн-ссылку на таблицы эквивалентности курсов, студентам трудно определить переносимость своего опыта кредитования. В результате переход студентов от отправителя к получателю может быть весьма проблематичным. Это привело к тому, что ряд штатов инициировали законодательные реформы, правила и предписания для усиления отслеживания эквивалентности курсов. Были задокументированы различные статистические данные, исследования и инициативы (см. Ссылки).
Наиболее распространенными атрибутами курса, оцениваемыми для определения эквивалентности курса, являются описание, академические кредиты , аккредитация, тип преподавателя, метод обучения , уровень обучения, результаты обучения , шкала оценок и полученная оценка, предварительные условия, сопутствующие условия и учебник . Это не единственный список атрибутов курса. Как правило, определение эквивалентности курса выполняют преподаватели . Решения об эквивалентности курса часто можно обжаловать, представив доказательства в академический отдел.
Совет по аккредитации высшего образования (CHEA). (2000). Заявление сообществу: передача и общественный интерес. Доступно по адресу https://web.archive.org/web/20121030030718/http://www.chea.org/pdf/transfer_state_02.pdf.
Национальный центр статистики образования. (2005) Малоизвестный путь? Студенты, поступающие в несколько учебных заведений. Взято с http://nces.ed.gov/pubs2005/2005157.pdf.