Языковой центр лингва франка

Особенности произношения английского языка, рекомендуемые для обучения

Lingua Franca Core ( LFC ) — это набор особенностей произношения английского языка, рекомендуемых в качестве основы при преподавании английского языка как lingua franca . Он был предложен лингвистом Дженнифер Дженкинс в ее книге 2000 года «Фонология английского языка как международного языка» . ^[1] Дженкинс вывела LFC из особенностей, которые, как было установлено, имеют решающее значение для понимания друг друга неносителями языка, и выступила за то, чтобы учителя сосредоточились на этих особенностях и рассматривали отклонения от других особенностей языка не как ошибки, а как приемлемые вариации. [ ^{2] [3]} Предложение вызвало дебаты среди лингвистов и педагогов, в то время как Дженкинс утверждала, что большая часть критики была основана на неправильном толковании ее предложения. ^[4]

Функции

Дженкинс резюмировал ядро ​​Lingua Franca следующим образом: ^[2]

• / θ , ð / могут быть заменены другими согласными.
• В конце слога всегда произносится /r/ ( ротический ).
• Интервокальные /t, nt/ всегда произносятся как [t, nt], а не [ ɾ , ɾ̃ ] (отсутствие взмахов ).
• Аллофонические вариации внутри согласного допускаются, если они не мешают звучанию другой фонемы (например, [ β ] для /v/ , что может быть ошибочно принято за /b/ ).
• Начальные звуки слова /p, t, k/ произносятся с придыханием .
• Присутствует префортисное отсечение , поэтому гласная в слове kit короче, чем в слове kid .
• Пропуск согласных в кластерах допускается в середине и в конце слова (но не в начале).
• Допускается эпентеза гласных между согласными.
• Контраст между проверяемыми и свободными гласными сохраняется количественно, а не обязательно качественно, так что гласный в слове heat длиннее, чем в слове hit , но не обязательно отличается по качеству .
• Неродные гласные приемлемы, если они постоянны, за исключением гласной NURSE .
• Присутствует контрастное ударение .

Дженкинс также выделил неосновные особенности, которые не мешали пониманию языка среди неносителей языка и поэтому считались несущественными при обучении: ^[2]

• [θ] , [ð] и [ ɫ ] (аллофон /l/ )
• Более высокое качество гласных
• Слабые формы служебных слов (которые могут иметь скорее отрицательное влияние на разборчивость)
• Некоторые особенности связной речи , такие как ассимиляция места конечного взрывного согласных слов
• Изменение высоты тона, сигнализирующее об отношении или грамматическом значении
• Лексическое ударение
• Ритм, рассчитанный на стресс

Дженкинс подчеркнул, что LFC следует преподавать параллельно с «навыками адаптации», чтобы облегчить общение с носителями языка с разным языковым опытом. ^[5]

Характеристики были основаны на 40 знаках непонимания между носителями языка из Японии и Швейцарии ^[6] и были предназначены для дальнейшего эмпирического тестирования и точной настройки. ^{[7] [8]} Была поставлена ​​под сомнение законность включения или исключения некоторых характеристик, таких как /θ, ð/ , ротичность, ^[9] гласный NURSE , ^[10] лексическое ударение, ^[11] и движение высоты тона. ^[12] Принимая во внимание эти предполагаемые недостатки LFC, были разработаны рекомендации, аналогичные LFC, но предназначенные для учащихся из определенных языковых или географических групп. [ ^{13] [14]}

Приложение

Walker (2010) считается первым учебником для преподавателей иностранных языков, включающим Lingua Franca Core. ^{[15] [8]}

Ссылки

1. Дженкинс (2000).
2. Дженкинс (2002), стр. 96–8.
3. Детердинг (2011), стр. 7.
4. Дженкинс (2008).
5. Дженкинс (2002), стр. 98–101.
6. Дженкинс (2000), стр. 85.
7. Дженкинс (2000), стр. 235.
8. Дженкинс, Кого и Дьюи (2011), стр. 288.
9. Осимк (2009).
10. Уокер и Зогбор (2015), стр. 447.
11. МакКроклин (2012).
12. Пикеринг (2009).
13. Киркпатрик (2010).
14. Зогбор (2018).
15. Детердинг (2011), стр. 174.

Библиография

• Deterding, David (2011). Недоразумения в английском языке как лингва-франка: анализ взаимодействия ELF в Юго-Восточной Азии . Бостон: De Gruyter Mouton. doi : 10.1515/9783110288599. ISBN 978-3-11-028651-9.
• Дженкинс, Дженнифер (2000). Фонология английского языка как международного языка: новые модели, новые нормы, новые цели . Oxford University Press. ISBN 0-19-442164-3.
• Дженкинс, Дженнифер (2002). «Социолингвистически обоснованная, эмпирически исследованная программа произношения для английского языка как международного». Прикладная лингвистика . 23 (1): 83–103. doi :10.1093/applin/23.1.83.
• Дженкинс, Дженнифер (2008). «Неправильное толкование, предвзятость и сопротивление переменам: случай ядра Lingua Franca». В Дзюбальской-Колачике, Катажина ; Пшедлачка, Джоанна (ред.). Модели английского произношения: меняющаяся сцена (2-е изд.). Берн: Питер Лэнг. стр. 199–210. ISBN 978-3-03-911682-9.
• Дженкинс, Дженнифер; Кого, Алессия; Дьюи, Мартин (2011). «Обзор достижений в области исследований английского языка как лингва франка» (PDF) . Преподавание языка . 44 (3): 281–315. doi :10.1017/S0261444811000115. S2CID  7361419.
• Киркпатрик, Энди (2010). Английский как лингва франка в АСЕАН: многоязычная модель . Издательство Гонконгского университета. ISBN 978-988-8028-79-5. JSTOR  j.ctt1xcs49.
• МакКроклин, Шеннон (2012). «Роль словесного ударения в английском языке как лингва франка» (PDF) . В Левис, Джон; Левелл, Кимберли (ред.). Труды 3-й ежегодной конференции по произношению во втором языке и преподаванию . Эймс, Айова: Университет штата Айова. С. 249–256.
• Осимк, Рут (2009). «Декодирование звуков: экспериментальный подход к разборчивости на языке ELF» (PDF) . Vienna English Working Papers . 18 (1): 64–89. ISSN  2074-9864.
• Пикеринг, Люси (2009). «Интонация как прагматический ресурс во взаимодействии на иностранном языке». Intercultural Pragmatics . 6 (2): 235–255. doi :10.1515/IPRG.2009.013. S2CID  55627660.
• Уокер, Робин (2010). Обучение произношению английского языка как лингва-франка: удобное для пользователя руководство, в котором изучаются преимущества подхода к произношению английского языка как лингва-франка . Oxford University Press. ISBN 978-0-19-442200-0.
• Уокер, Робин; Зогбор, Вафа (2015). «Произношение английского языка как лингва-франка». В Рид, Марин; Левис, Джон М. (ред.). Справочник по произношению английского языка . Оксфорд: Wiley-Blackwell. стр. 433–453. ISBN 978-1-118-31447-0.
• Zoghbor, Wafa Shahada (2018). «Обучение английскому произношению для изучающих многодиалектный родной язык: возрождение Lingua Franca Core (LFC)». System . 78 : 1–14. doi :10.1016/j.system.2018.06.008. S2CID  69273729.