stringtranslate.com

Избирательное право для молодежи

Избирательное право молодежи — это право молодежи голосовать, которое является частью более широкого всеобщего избирательного права и движений за права молодежи . Большинство демократий снизили возрастной ценз до 16–18 лет, в то время как некоторые сторонники избирательного права детей надеются полностью снять возрастные ограничения. [1]

Обсуждение

Избирательное право

По словам сторонников, демократический идеал « один человек, один голос » поддерживает предоставление права голоса как можно большему числу людей, чтобы мудрость более представительного электората могла создать лучшие результаты для общества. Сторонники предполагают, что установление избирательного возраста на уровне 16 лет или ниже позволит достичь этой цели, а также создаст более этичную демократию для тех, кто считает, что те, на кого больше всего влияют решения правительства (те, у кого самая большая продолжительность жизни [2] ), получают по крайней мере равное право голоса в принятии решений.

Предполагаемое включение

Идея презумптивного включения заключается в том, что людям должно быть предоставлено право голоса по умолчанию и отстранено только в том случае, если правительство может убедительно доказать, почему кто-то не должен иметь этого права. [3] [4] [5] Ошибка в сторону чрезмерного включения также сдерживает искушения тех, кто обладает властью (или просто предвзятость статус-кво ) исключить способных избирателей. Первая причина исключения, которая рассматривается как законная некоторыми демократическими теоретиками, — это компетентность, в то время как вторая — связь с сообществом. Дебаты, связанные с возрастом, подпадают под вопрос компетентности. [3]

Достаточная грамотность, понимание и интеллект

Во многих странах грамотность не требуется для голосования, что подтверждает идею о том, что достижение определенного уровня образования не обязательно для понимания того, как голосовать в соответствии со своими интересами или убеждениями. Например, в Законе США об избирательных правах 1965 года было определено, что образование на уровне 6 классов (обычно достигаемое к возрасту 12-13 лет) обеспечивает «достаточную грамотность, понимание и интеллект для голосования на любых выборах». [6] Если бы детям давали те же тесты, которые должны пройти взрослые, чей мозг нетипичен, чтобы голосовать, то многие предподростковые люди считались бы компетентными [3] (см. также: эйблизм , нейроразнообразие и избирательное право для американцев с ограниченными возможностями ). Кроме того, бюллетени, поданные кем-то (например, детьми) с небольшим пониманием, могут просто случайным образом распределить голоса и не оказать никакого влияния на исход выборов. [3]

Кроме того, профессор права Вивиан Гамильтон утверждает, что в свете результатов исследований в области психологии развития, а также когнитивной и социальной нейронауки правительства «больше не могут оправдывать исключение из выборов подростков среднего возраста, утверждая, что у них отсутствуют соответствующие компетенции» [3] .

Джон Уолл утверждает, что именно потому, что дети и молодежь мыслят иначе, чем взрослые, они могут внести уникальный вклад в принятие решений по различным вопросам, используя свои свежие взгляды и полезные способности, такие как сострадание к страдающим и даже великую мудрость. [7]

Политические знания

Что касается знаний о политических решениях, принимаемых на выборах, Дэниел Харт утверждает, что 16-летние подростки доказали, что они способны оценивать кандидатов, соответствующих их ценностям и интересам, так же, как и 18- и 19-летние (хотя и не обладают такими знаниями, как 30-летние). [8]

Другие оспаривают, является ли отсутствие у 18-летнего среднего уровня политических знаний веской причиной для исключения, учитывая двойной стандарт, согласно которому взрослые не обязаны доказывать определенный уровень политических знаний перед голосованием. [3] Кроме того, не от каждого избирателя ожидают знания всех вопросов, но мудрость толпы, основанная на различных экспертных знаниях и жизненном опыте, способствует формированию здорового и информированного гражданского общества, включая взгляды, уникальные для лиц моложе 18 лет. [3] Большинство людей используют эвристики (политическая партия, поддержка и т. д.), чтобы решить, за кого голосовать, есть доказательства того, что эвристики могут быть более эффективным подходом к рациональному голосованию, чем подробный анализ каждого кандидата в каждой гонке по каждому вопросу. [3] Кроме того, хотя предыдущие знания и опыт могут обеспечить лучшее понимание, они также могут привести к менее информированному принятию решений, закрывая в противном случае открытый ум. [3]

Некоторые ученые, выступающие за дальнейшее снижение возрастного ценза, продвигают идею о том, что голосование всегда должно быть необязательным для лиц младше определенного возраста, чтобы те, кто считает, что они еще недостаточно знают, не были вынуждены участвовать, пока они сами этого не захотят. [9]

Молодежный активизм

Молодежные и студенческие активисты имеют долгую историю изучения и отстаивания более инклюзивного будущего, поэтому молодые активисты начали просить о возможности голосовать по некоторым или всем вопросам. [10] [11]

Независимость от сверстников и родителей

В исследованиях стран, где право голоса предоставлялось 16-летним, не было выявлено влияния родителей на поведение избирателей среди молодежи, точно так же, как этот страх не проявлялся, когда право голоса получили женщины . [8] [12] Аналогичным образом, было показано, что давление со стороны сверстников не оказывает большего влияния на подростков, чем на взрослых, когда дело касается голосования. [13]

Джон Уолл утверждает, что даже если бы дети решили голосовать точно так же, как их родители или сверстники, это не оправдывало бы их лишения избирательных прав, так же как такое поведение не лишало бы права голоса взрослых. [7]

Зрелость

В то время как подростки могут быть более импульсивными в определенных «горячих» контекстах до начала 20-летнего возраста [14] , в «крутых контекстах», таких как кабинка для голосования, нет существенной разницы в способности 16-летнего человека принимать осторожные, рациональные решения, как и любой другой избиратель. [15] Другие утверждают, что правительства не должны лишать прав, которые могут использовать маленькие дети, например, права голоса, только потому, что они не получили других прав, которые они не могут использовать, например, права вождения. [16] Значительное развитие в этой аналитической части мозга происходит в возрасте от 14 до 16 лет, поэтому 16-летним часто дают больше социальных привилегий, таких как возможность работать или водить машину, что сложнее, чем голосование. [17] Согласно римскому праву, минимальный возраст для получения полного гражданства составлял 14 лет (для мужчин), в то время как в большей части Франции IX-XI веков, Германии и Северной Европы возраст совершеннолетия (в основном для участия в войнах) составлял 15 лет. [3]

Легитимность и доверие

Ученые не обнаружили никаких отрицательных последствий снижения возрастного ценза в странах по всему миру, а во многих местах даже были положительные эффекты, такие как возросшее доверие к институтам и более благоприятное отношение к более низкому возрастному цензу с течением времени. [18] Например, исследование пяти стран Латинской Америки, где возрастной ценз был снижен до 16 лет, показало значительную связь с доверием к правительству и незначительную связь с удовлетворением. [19] Помимо налогообложения без представительства , правительства черпают свою справедливую власть из согласия управляемых . Чтобы быть легитимными, те, кто управляет, и те, кто издает законы, утверждается в аргументе, должны быть избраны народом, а не особой подгруппой народа.

Навыки и привычки голосования

Ученые не обнаружили никаких отрицательных эффектов от снижения возраста голосования ниже 18 лет в странах по всему миру, а во многих местах даже были положительные эффекты, такие как повышение явки и вовлеченности. [18] Было показано, что предоставление избирательных прав молодежи на более стабильном этапе жизни (до 18 лет) развивает более устойчивые и долгосрочные привычки голосования, [20] что приводит к более высоким показателям (примерно на 25% выше, согласно одному исследованию) голосования в будущем. [6] Исследования в Норвегии, [21] Австрии [22] и Шотландии [23] [24] показали, что разрешение голосовать 16-летним подросткам привело к тому, что эти избиратели стали «значительно более вовлеченными в представительную демократию (через голосование), а также в другие формы политического участия». Исследование предварительной регистрации (регистрации лиц до того, как они получат право голоса) в США показало, что она связана с более высокой явкой молодежи, и что политики стали более отзывчивыми к вопросам, по которым у молодежи есть сильные предпочтения, таким как расходы на высшее образование. [25] В то время как некоторые страны Южной Америки ( Аргентина , Бразилия и Эквадор ) снижают возрастной ценз до 16 лет, они также вводят обязательное голосование с 18 лет, что затрудняет изучение эффектов явки избирателей из-за более низкого возраста голосования. Индонезия представляет собой потенциальный пример для не-западных демократий, хотя они снизили свой возрастной ценз только до 17 лет. [26] Обучение детей демократии и демократии, вероятно, будет более продолжительным, если возрастной ценз будет снижен или отменен, [27] в то время как то, насколько квалифицированными могут стать дети в течение нескольких выборов, неизвестно, поскольку это еще не было опробовано в возрасте до 16 лет. [7]

Предлагаемый минимальный возраст для голосования

16

В настоящее время это самый низкий национальный возраст для голосования в мире, однако в исследованиях выборов, похоже, существует консенсус в отношении того, что избиратели в 16 лет оказались практически такими же, как и избиратели в 18 лет. [28] [29] Большинство кампаний по снижению возрастного ценза во всем мире (по состоянию на январь 2023 года) стремятся установить возрастной ценз в 16 лет , и, возможно, наиболее ярким примером является одобрение Европейским союзом снижения его членами возрастного ценза до 16 лет. [30] В странах, где и обязательное голосование , и возрастной ценз в 16 лет (Аргентина, Бразилия и Эквадор), наказания за неучастие в голосовании начинаются с 18 лет.

15

Ави Хейн и Та-Нехиси Коутс призвали снизить возрастной ценз для голосования до 15 лет. [31] [32] (примечание: Организация Объединенных Наций определяет «молодежь» как людей в возрасте от 15 до 24 лет.) [33]

6

Профессор политологии Дэвид Рансиман выступает за снижение возраста голосования до 6 лет, учитывая, что в этом возрасте дети, как правило, уже учатся в школе и обладают достаточными способностями, чтобы читать и заполнять бюллетень с несколькими вариантами ответов. [34] [35]

5

Молодежные советы (или детские парламенты) часто включают детей, начиная с 5 лет, что Джон Уолл представляет как доказательство их готовности к другим гражданским ролям, таким как голосование (примечание: он выступает за полную отмену возрастных ограничений). [30]

4

Демократические школы практикуют и поддерживают всеобщее избирательное право в школе, которое позволяет голосовать каждому члену школы, включая учеников и персонал. Школы считают, что эта функция необходима для того, чтобы ученики были готовы влиться в общество в целом. Например, школа Sudbury Valley School позволяет всем детям в возрасте от 4 лет и старше иметь равное право голоса в своей работе. [36] [37]

0 (Убрать возрастные ограничения)

Некоторые выступают за полное исключение возраста как фактора, влияющего на предоставление права голоса, отмечая, что на практике большинство очень маленьких детей не будут голосовать, но что они должны иметь право сделать это, когда почувствуют себя готовыми, [16] а некоторые поддерживают право голоса по доверенности, которое будет предоставлено их родителям до тех пор, пока ребенок не захочет голосовать. [30] Другие ссылаются на то, как были запрещены тесты на грамотность для взрослых, и поэтому их следует отменить и для маленьких детей, убрав возрастной ценз для голосования. [38] [39]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Пирс, Гарри (28 декабря 2022 г.). «Почему детям не разрешают голосовать? Эксперт развенчивает аргументы против». The Conversation . Получено 18.01.2023 .
  2. ^ "World Happiness Report: living long and living well". LSE Business Review . 2021-03-19 . Получено 2023-01-20 .
  3. ^ abcdefghij Гамильтон, Вивиан Э. (2012). «Демократическая инклюзия, когнитивное развитие и эпоха избирательного большинства». Brooklyn Law Review . Рочестер, Нью-Йорк. SSRN  2086875.
  4. ^ Виланд, Эрик (2018), «Должны ли дети иметь право голосовать?», Справочник Палгрейва по философии и государственной политике , Cham: Springer International Publishing, стр. 223, doi : 10.1007/978-3-319-93907-0_17, ISBN 978-3-319-93906-3, получено 2023-02-19
  5. ^ Олссон, Стефан (2008). «Избирательное право детей: критика важности знаний избирателей для благополучия демократии». Международный журнал прав детей . 16 (1): 56. doi : 10.1163/092755608x267120. ISSN  0927-5568.
  6. ^ ab Rusch, Elizabeth (2020). Вы называете это демократией? : как исправить наше правительство и доставить власть народу. Бостон. ISBN 978-0-358-17692-3. OCLC  1124772479.{{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link)
  7. ^ abc Wall, John (2022). «Глава 2». Дайте детям право голоса: о демократизации демократии. Лондон, Великобритания. ISBN 978-1-350-19630-8. OCLC  1262678642.{{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link)
  8. ^ ab "Дэниел Харт: время для американских подростков до 18 лет принять участие в выборах". AAPSS . 2011-02-23 . Получено 2022-12-29 .
  9. ^ Треммель, Дж., Вильгельм, Дж. (2015). Демократия или эпистократия? Возраст как критерий права голоса. В: Треммель, Дж., Мейсон, А., Годли, П., Димитрийоски, И. (ред.) Молодежные квоты и другие эффективные формы участия молодежи в стареющих обществах. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-13431-4_9
  10. ^ «Обучение через голосование: студенты хотят иметь право изменить реальную жизнь — MindShift». KQED . 30 октября 2020 г. Получено 31 января 2023 г.
  11. ^ Шеррод, Лонни Р. (2006). Молодежный активизм: международная энциклопедия (том 2, ред.). Greenwood Publishing Group. ISBN 9780313328114.
  12. ^ Дуглас, Джошуа А. (01.01.2017). «В защиту снижения избирательного возраста». Рочестер, Нью-Йорк. SSRN  2903669. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  13. ^ Синклер, Бетси (2012). Социальный гражданин: сети сверстников и политическое поведение. Чикаго. ISBN 978-0-226-92281-2. OCLC  783150326.{{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link)
  14. ↑ «Мы можем заниматься сексом, так почему мы не можем голосовать?», The Guardian , 28 февраля 2006 г.
  15. ^ Дуглас, Джошуа А. (01.01.2017). «В защиту снижения избирательного возраста». Рочестер, Нью-Йорк. SSRN  2903669. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  16. ^ ab Pearse, Harry (28 декабря 2022 г.). «Почему детям не разрешают голосовать? Эксперт развенчивает аргументы против». The Conversation . Получено 18.01.2023 .
  17. ^ Бегли, Патрик (27.03.2015). «Горячее и холодное мышление: почему 16-летние подростки достаточно умны, чтобы голосовать, но не пить». The Sydney Morning Herald . Получено 24.12.2022 .
  18. ^ ab Eichhorn, Jan (14 июля 2021 г.). «Снижение избирательного возраста до 16 лет на практике: сравнение процессов и результатов». Parliamentary Affairs . 74 (3): 507–521. doi : 10.1093/pa/gsab019 . hdl : 11250/2767873 .
  19. ^ Сануэза Петрарка, Констанца (2020), Айххорн, Ян; Берг, Йоханнес (ред.), «Влияет ли голосование в более молодом возрасте на удовлетворенность демократией и политическим доверием? Данные из Латинской Америки», Снижение возраста голосования до 16 лет: изучение реального мирового опыта , Cham: Springer International Publishing, стр. 103–119, doi : 10.1007/978-3-030-32541-1_6, ISBN 978-3-030-32541-1, S2CID  214234702 , получено 2023-01-20
  20. ^ Дуглас, Джошуа А. (01.01.2017). «В защиту снижения избирательного возраста». Рочестер, Нью-Йорк. SSRN  2903669. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  21. ^ Десять главных причин снижения возрастного ценза, Национальная ассоциация по правам молодежи .
  22. ^ Зегловиц, Ева; Айхольцер, Джулиан (2014-07-03). «Склонны ли люди голосовать в 16 лет больше, чем в 18? Доказательства роста числа впервые голосующих среди 16–25-летних в Австрии». Журнал выборов, общественного мнения и партий . 24 (3): 351–361. doi : 10.1080/17457289.2013.872652. ISSN  1745-7289. PMC 4864896. PMID 27226806  . 
  23. ^ Эйххорн, Ян (01.04.2018). «Голосование в 16: новые взгляды из Шотландии на предоставление избирательных прав» (PDF) . Parliamentary Affairs . 71 (2): 365–391. doi : 10.1093/pa/gsx037. hdl : 20.500.11820/5eabbc6c-27d3-43ba-a068-47469f03143b . ISSN  0031-2290.
  24. ^ Эйххорн, Ян (2018-01-02). «За пределами анекдотов о снижении избирательного возраста: новые доказательства из Шотландии». EUROPP . Получено 20-01-2023 .
  25. ^ Бертокки, Грациелла ; Димико, Арканджело; Ланча, Франческо; Руссо, Алессия (2020). «Предоставление избирательных прав молодежи, политическая отзывчивость и расходы на образование: данные из США». American Economic Journal: Economic Policy . 12 (3): 76–106. doi : 10.1257/pol.20180203 . hdl : 10278/3751638 . ISSN  1945-7731. OCLC  8671636869.
  26. ^ Mujani, Saiful; Liddle, R. William; Ambardi, Kuskridho (2018). Поведение избирателей в Индонезии после демократизации: критические демократы. Кембридж. doi : 10.1017/9781108377836. ISBN 978-1-108-38988-4. OCLC  1026492463.{{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link)
  27. ^ Хайд, Мартин (2001). Демократическое образование и возрастной ценз для голосования в Канаде (диссертация). Университет Британской Колумбии.
  28. ^ Вагнер, Маркус; Иоганн, Дэвид; Крицингер, Сильвия (2012). «Голосование в 16: явка и качество выбора голоса». Электоральные исследования . 31 (2): 372–383. doi :10.1016/j.electstud.2012.01.007. PMC 4020373. PMID  24850994 . 
  29. ^ Стирс, Дитер; Хуге, Марк; Губен, Силке (01.02.2020). «Могут ли 16-летние подростки отдать согласованный голос? Данные инициативы «голосование в 16 лет» в городе Гент (Бельгия)». Электоральные исследования . 63 : 102107. doi : 10.1016/j.electstud.2019.102107 . ISSN  0261-3794.
  30. ^ abc Wall, John (2022). "Гл. 1". Дайте детям право голоса: о демократизации демократии. Лондон, Великобритания. ISBN 978-1-350-19630-8. OCLC  1262678642.{{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link)
  31. ^ "Avi Hein – 20th Anniversary Reflection – NYRA". 12 декабря 2018 г. Получено 01.02.2023 .
  32. ^ Коутс, Та-Нехиси (2011-01-07). «Дети — граждане, пусть голосуют». The Atlantic . Получено 2023-02-01 .
  33. ^ «Часто задаваемые вопросы | Организация Объединенных Наций для молодежи». www.un.org . Получено 2023-02-01 .
  34. ^ Уивер, Мэтью (2018-12-06). «Снизьте возрастной ценз до шести, чтобы бороться с предвзятостью в отношении молодежи, говорит ученый». The Guardian . Получено 2023-01-17 .
  35. ^ Рансимен, Дэвид (16.11.2021). «Голоса для детей! Почему мы должны снизить возрастной ценз для голосования до шести лет». The Guardian . Получено 17.01.2023 .
  36. ^ Опыт школы Садбери-Вэлли. Школа Садбери-Вэлли. 1992. ISBN 978-1-888947-01-4.
  37. ^ Гринберг, Д. (1987) Опыт школы Садбери-Вэлли «Назад к основам – Политические основы». Архивировано 11 мая 2011 г. на Wayback Machine . Получено 21 февраля 2010 г.
  38. ^ "Fotenos '99 Pursues Child Suffright". 2001-04-21. Архивировано из оригинала 2001-04-21 . Получено 2023-01-20 .
  39. ^ Уоллес, Вита (1992-04-01). «Нескромные предложения II: Дайте детям право голоса». Thinking: The Journal of Philosophy for Children . 10 (1): 46–47. doi :10.5840/thinking199210126.

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки