Научно -исследовательский институт , исследовательский центр , исследовательский центр или научно-исследовательская организация – это учреждение, созданное для проведения научных исследований . Научно-исследовательские институты могут специализироваться на фундаментальных исследованиях или быть ориентированы на прикладные исследования . Хотя этот термин часто подразумевает естественнонаучные исследования, в социальных науках также существует множество исследовательских институтов , особенно в целях социологических и исторических исследований.
В период раннего средневековья в исламском мире было построено несколько астрономических обсерваторий. Первой из них была Багдадская обсерватория 9-го века, построенная во времена аббасидского халифа аль -Мамуна , хотя наиболее известными были обсерватория Мараге 13-го века и обсерватория Улугбека 15-го века . [1]
Керальская школа астрономии и математики — школа математики и астрономии, основанная Мадхавой из Сангамаграмы в Керале , Индия . Школа процветала между 14 и 16 веками, и первые открытия школы, похоже, закончились Нараяной Бхаттатири (1559–1632). Пытаясь решить астрономические задачи, школа Кералы независимо открыла ряд важных математических понятий.
Самым ранним исследовательским институтом в Европе был комплекс Ураниборг Тихо Браге на острове Хвен , астрономическая лаборатория 16-го века, созданная для высокоточных измерений звезд. В Соединенных Штатах есть множество известных исследовательских институтов, включая Bell Labs , Xerox Parc , Исследовательский институт Скриппса , [2] Институт Бекмана , RTI International и SRI International . Hughes Aircraft использовала структуру исследовательского института в качестве организационной модели. [3]
Томас Эдисон , получивший прозвище «Волшебник из Менло-Парка», [4] был одним из первых изобретателей , применивших принципы массового производства и крупномасштабной командной работы к процессу изобретений в конце 1800-х годов, и по этой причине он часто приписывают создание первой промышленной исследовательской лаборатории. [5]
Из мук научной революции возникла научная академия 17 века. В Лондоне Королевское общество было основано в 1660 году, а во Франции Людовик XIV основал Королевскую академию наук в 1666 году, которая появилась после того, как в начале семнадцатого века были созданы частные академические собрания для содействия исследованиям.
В начале 18 века Петр Великий основал учебно-научный институт, который должен был быть построен в его недавно созданной имперской столице, Санкт-Петербурге . Его план сочетал в себе положения по лингвистическому, философскому и научному обучению с отдельной академией, в которой выпускники могли бы проводить дальнейшие научные исследования. Это было первое учреждение такого рода в Европе, проводившее научные исследования в рамках университета. Петербургская Академия была учреждена указом от 28 января 1724 года. [6]
На европейском уровне в настоящее время существует несколько финансируемых государством учреждений, таких как Европейское космическое агентство (ЕКА), Центр ядерных исследований ЦЕРН, Европейская южная обсерватория ESO (Гренобль), Европейский центр синхротронного излучения (ESRF) (Гренобль), объект ЕВМЕТСАТ, итальянско-европейская Система Триест с, среди прочего, Международным центром теоретической физики и исследовательским комплексом Элеттра Синкротрон Триест, биологический проект EMBL, а также термоядерные проекты ИТЭР и Вендельштейн 7-X, которые, помимо технических разработки имеют сильную исследовательскую направленность.
Научно-исследовательские институты появились в начале двадцатого века. В 1900 году, по крайней мере в Европе и Соединенных Штатах, научная профессия развилась настолько, что включала теоретические выводы науки, а не ее применение. Ученым-исследователям еще предстояло установить лидерство в экспертных знаниях. За пределами научных кругов обычно считалось, что человек, занимающийся наукой, выполняет работу, которая обязательно является «научной», и что мастерство ученого не имеет больше достоинств, чем мастерство рабочего. Не все исследователи считали философскую позицию в отношении науки интеллектуально превосходящей прикладные методы. Однако любые исследования научного применения были ограничены сравнением. Расплывчатое определение относит все явления природы к «науке». Рост научных исследований стимулировал желание оживить научную дисциплину посредством серьёзных исследований, чтобы извлечь «чистую» науку из такой широкой категоризации. [7]
Это началось с исследований, проводимых автономно, вдали от государственных предприятий и государственного надзора. Были созданы анклавы для промышленных исследований. В их число входили Институт Рокфеллера , Вашингтонский Институт Карнеги и Институт перспективных исследований . Исследования были продвинуты как в теории, так и в применении. Этому способствовали значительные частные пожертвования. [7]
По состоянию на 2006 год в США насчитывалось более 14 000 исследовательских центров. [8]
Расширение университетов за счет исследовательских факультетов способствовало этому развитию, поскольку массовое образование породило массовые научные сообщества . Растущее общественное сознание научных исследований выдвинуло общественное мнение на передний план в стимулировании конкретных исследовательских разработок. После Второй мировой войны и атомной бомбы были продолжены конкретные направления исследований: загрязнение окружающей среды и национальная оборона . [7]