stringtranslate.com

Совет читателям

Косвенно-консультативная выставка книг в библиотеке в Дареме, Англия

Readers' advice (иногда пишется readers advisory или reader's advice ) — это услуга, которая включает в себя предложение читателю названий художественной и научно-популярной литературы прямыми или косвенными способами. Эта услуга является фундаментальной библиотечной услугой; однако reader's advice также встречается в коммерческих контекстах, таких как книжные магазины. В настоящее время почти все североамериканские публичные библиотеки предлагают ту или иную форму reader's advice. [1]

История

Северная Америка

«Установление даты начала того, что мы сейчас называем консультативной службой для читателей, особенно консультативной службой для читателей в публичной библиотеке, в лучшем случае является разочаровывающим, почти произвольным занятием. Попытки добиться исторической точности могут потерпеть неудачу из-за таких базовых проблем, как отсутствие общих определений. Например, ответы на такие вопросы, как «Что такое публичная библиотека?» или «Что на самом деле представляет собой консультативная служба для читателей?», долгое время были предметом споров». (Билл Кроули, из его журнальной статьи 2005 года «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей») [2]

Противоположные точки зрения на достоинства различных типов читательских рекомендаций

Историческое деление и достоинства различных видов консультационных услуг для читателей являются темой, которая активно обсуждается библиотекарями.

Билл Кроули в своей статье 2005 года «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей» разбивает историческое разделение службы на четыре эпохи: [3]

Юрис Дилевко и Кэндис Магован в своей книге «Консультативная служба читателей в публичных библиотеках Северной Америки, 1870–2005 гг.» подвергают сомнению достоинства нынешнего акцента на читательских материалах, посвященных популярной художественной литературе. Они подразделяют историю следующим образом: [4]

Дилевко и Могован пишут о «систематическом консультировании читателей, которое стремилось к содержательному образованию взрослых посредством серьезного и целенаправленного чтения» [5] вплоть до 1960-х годов, когда акцент на «популярной культуре привел к подходу «Дайте им то, что они хотят»» [4] и «переходу в сферу развлечений» [6] .

1897–1920

В 1897 году президент Американской библиотечной ассоциации заявил, что «личное влияние библиотекарей, которые помогали и консультировали читателей, было самой мощной силой в формировании общественного чтения» [7] .

1920–1980

Организованные программы консультирования читателей были задокументированы еще в 1920-х годах. [8] В период с 1922 по 1926 годы программы консультирования читателей были экспериментально введены в семи городских библиотеках (Кливленд и Детройт, в 1922 году, [9] Индианаполис, Милуоки и Чикаго, в 1923 и 1924 годах, [9] а также Цинциннати и Портленд, штат Орегон). [10]

Движение за образование взрослых возникло в 1920-х годах в публичных библиотеках и часто обсуждалось в профессиональных публикациях Американской библиотечной ассоциации . [11]

В докладе 1924 года « Американская публичная библиотека и распространение знаний» , подготовленном Уильямом Лернедом для Корпорации Карнеги, была сделана попытка сделать образование взрослых основным направлением деятельности публичной библиотеки, а также предлагать взрослым читателям персонализированные консультативные услуги со стороны «экспертов по справочной информации», которые должны были составить «общественную разведывательную службу». [9]

В отчете комиссии Американской библиотечной ассоциации «book-length» 1926 года «Библиотеки и образование взрослых » большое значение придавалось консультационным услугам для читателей в образовании взрослых. Джадсон Т. Дженнингс представил резюме работы, отметив, что «вклад библиотеки в образование взрослых сводится к трем основным видам деятельности»: [12]

1. Информационная служба о местных возможностях для взрослых студентов.
2. Служба для других агентств, занимающихся образованием взрослых.
3. Служба для отдельных читателей и студентов. [12] [13]

Этот новый профессиональный интерес в 1920-х годах стимулировал создание специализированных постоянных должностей консультантов читателей в крупных публичных библиотеках. [12] К 1936 году, по оценкам, 50 публичных библиотек создали службы консультирования читателей. [9]

До начала 1960-х годов читательские рекомендации были сосредоточены на научно-популярных материалах и непрерывном образовании взрослых. [14]

1980-е – 2000-е годы

Некоторые библиотекари считают начало 1980-х годов началом возрождения читательских рекомендаций и хвалят включение художественной литературы (включая жанры: фэнтези, детектив, любовный роман и т. д.) и пишут, что исторически читательские рекомендации были предвзяты в пользу научно-популярной литературы. [15] [16]

Другие не одобряют новые подходы и изменения в обслуживании. Дилевко и Магован пишут: «После 1980 года читательские рекомендации стали возможностью поговорить с читателями о «легких, быстрых, эскапистских» книгах — популярной и эфемерной художественной литературе и документальной литературе для развлечения, удовольствия и отдыха — потому что такие разговоры не были «слишком обременительными»». [17]

Термин « жанровоотражение » впервые был введен в употребление в 1982 году Бетти Розенберг, автором книги «Ганворофлексия: руководство по читательским интересам в жанровой литературе» (Libraries Unlimited, 1982).

Другим важным фактором, повлиявшим на распространение и возрождение читательских консультаций, был Круглый стол по чтению для взрослых (ARRT), [18] основанный группой библиотекарей публичных библиотек Чикаго в 1984 году. Группа организовывала мастер-классы, семинары и группы по изучению жанров. [19] [20]

Текущий интерес

Интерес к читательским рекомендациям продолжает расти. Серия Libraries Unlimited Genreflecting Advisory Series выросла до 27 названий по состоянию на июль 2008 года [21] (с 15 названий в 2005 году). [22] Помимо традиционных жанров (фэнтези, детектив, любовный роман), некоторые из разнообразных предложений теперь включают руководства по литературе ЛГБТ , [23] руководства по графическим романам ( комиксы , манга и т. д.), [24] и христианскую художественную литературу . [25]

«... современную консультативную службу для читателей лучше всего понимать как организованную программу, поощряющую чтение художественной и научно-популярной литературы по собственному усмотрению с двойной целью: удовлетворение потребностей читателей и продвижение цели культуры — грамотного населения». (Билл Кроули, из его журнальной статьи 2005 года «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей») [26]

Типы

Прямая консультация читателей

Прямая читательская консультация основана на непредвзятой оценке личных предпочтений читателя с помощью серии вопросов, называемых беседой с читателем. Оценка фокусируется на симпатиях и антипатиях читателя с учетом ряда факторов, включая тему, уровень чтения, жанр, стиль письма, уровень характеристики, элементы сюжета, сюжетную линию, темп, тон, рамку и обстановку. Ожидаемым результатом этого интервью является выявление трех или более подходящих предложений (иногда называемых «похожими на чтение» — особенно когда интервью было инициировано интересом читателя к новым авторам/названиям, похожим на те, которые он любил в прошлом). При выявлении подходящих предложений читательский консультант объединяет личное знание материала с различными специализированными печатными и онлайн-ресурсами, чтобы предложить соответствующие предложения. Цель прямой читательской консультации — предложить названия на основе индивидуальных интересов и вкусов читателя. Библиотекари, которые просто рекомендуют свои любимые книги, мало или совсем не заботясь об интересах читателя, не выполняют читательскую консультацию.

Например, если посетитель запрашивает «хорошую книгу», консультант читателей может попросить читателя описать книгу, которая ему понравилась. Основное внимание в разговоре уделяется не перечислению сюжета, а вышеупомянутым элементам привлекательности (т. е. темпу, теме, тону, стилю письма и т. д.). В нашем примере посетитель рассказывает консультанту читателей о юмористическом детективном романе с остроумной женщиной-протагонисткой. Наш консультант читателей также узнает, что посетитель предпочитает динамичный диалог излишним описательным отрывкам. После того, как элементы привлекательности будут определены (т. е. юмористический детектив с живым диалогом и женщиной-протагонистом), консультант читателей предложит подходящие названия в коллекции, опираясь на личные знания и/или консультируясь с соответствующими печатными и онлайн-ресурсами. Даже если посетитель запросил детектив, опытный консультант читателей часто предложит одно или два предложения, которые укажут читателю на новую перспективу за пределами упомянутого жанра или среды.

Консультации читателей также могут осуществляться на нескольких носителях. Например, посетитель, которому нравится фильм «Матильда», может не знать, что он основан на книге Роальда Даля . Другие посетители, которым нравятся аудиокниги, могут быть ознакомлены с другими произведениями, прочитанными тем же человеком.

Вопросы, которые следует задать в ходе консультационного интервью с читателями

В издании 2005 года «Консультационные услуги для читателей в Публичной библиотеке » Джойс Сарикс перечисляет некоторые вопросы, которые следует рассмотреть консультантам, например:

Косвенная читательская консультация

Косвенный читательский совет: «Ищете хорошую книгу? . . . Вы можете спросить одного из наших замечательных библиотекарей . . . или попробовать некоторые из этих замечательных руководств по чтению »

Косвенные читательские рекомендации включают создание дисплеев, закладок и аннотированных списков книг , которые читатель/посетитель может взять и просмотреть самостоятельно, без активного привлечения читательского консультанта. Косвенные читательские рекомендации, в частности аннотированные списки книг, фокусируются на элементах привлекательности, а не на предоставлении обширных кратких изложений сюжета. Недавно некоторые публичные библиотеки (например, Региональная библиотека Уильямсбурга в Вирджинии) начали экспериментировать с читательскими рекомендациями на основе форм, что позволяет обеспечить более богатый опыт косвенного читательского консультирования.

Поддержание отображения рекомендаций персонала — еще один способ улучшить консультационную службу читателей библиотеки. Поскольку многие читатели — это браузеры, рекомендации персонала облегчают выбор книги. [27] [28]

В своей статье 2001 года «Советы читателям: соответствие настроению и материалу» Росс и Челтон рекомендуют размещать книги в четырех зонах библиотеки, чтобы максимально использовать мерчандайзинг. Эти четыре зоны — вход, концы стеллажей, зоны с высокой проходимостью и абонементный стол. [29] Размещение экспозиции в этих зонах гарантирует, что посетители увидят и, как можно надеяться, воспользуются выставленными книгами. Росс и Челтон также отмечают, что здесь должны быть книги, а не плакаты и объявления, потому что мерчандайзинговые издания будут распространяться очень быстро. [28]

Ресурсы для читателей

Печать

Популярные печатные ресурсы включают в себя серию справочников «Что мне читать дальше?» (издательство Gale ), серию «Genreflecting» (издательство Libraries Unlimited ) и « Readers' Advisory Guides» (издательство American Library Association ). Библиотекарь из Сиэтла Нэнси Перл добилась широкого признания за свои читательские руководства «Book Lust» [30] и «More Book Lust» [31] . Также следует отметить руководства Перл по современной художественной литературе: «Now Read This: A Guide to Mainstream Fiction», 1978–1998 [32] и «Now Read This II: A Guide to Mainstream Fiction», 1990–2001 [33] .

BookPage — периодическое издание, доступное во многих публичных библиотеках, содержащее рецензии на книги, списки рекомендуемой литературы и интервью с авторами.

Интернет-ресурсы

Блоги

Многие библиотекари и библиотеки ведут блоги с рекомендациями для читателей. [51] [52]

Несуществующий

Смотрите также

Внешние ссылки

Ресурсы

Взрослые

Чтение для детей и молодежи

Пожилые люди

( Поколение GI , Молчаливое поколение и Бэби-бумеры )

Ссылки

  1. ^ Дилевко, Юрис; Магован, Кэндис (2007), Консультативная служба для читателей в североамериканских публичных библиотеках, 1870–2005 , Джефферсон, Северная Каролина : McFarland & Company , стр. 3, ISBN 978-0-7864-2925-7
  2. ^ Кроули, Билл (2005), «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей», Публичные библиотеки , 44 (1): 37
  3. ^ Кроули, Билл (2005), «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей», Публичные библиотеки , 44 (1): 38
  4. ^ ab Dilevko, Juris; Magowan, Candice (2007), Readers' Advisory Service in North American Public Libraries, 1870–2005 , Джефферсон, Северная Каролина и Лондон: McFarland & Company, Inc., Publishers, стр. 53, ISBN 978-0-7864-2925-7
  5. ^ Amazon.com (2007), Редакционные обзоры: Описание продукта , Макфарланд, ISBN 978-0786429257
  6. ^ Дилевко, Юрис; Магован, Кэндис (2007), Консультативная служба для читателей в североамериканских публичных библиотеках, 1870–2005 , Джефферсон, Северная Каролина: McFarland & Company , стр. 53, ISBN 978-0-7864-2925-7
  7. ^ Бирдж, Линн Э. (1981), Обслуживание взрослых учащихся: традиция публичной библиотеки , Чикаго: Американская библиотечная ассоциация , ISBN 0-8389-0346-0
  8. ^ Сарикс, Джойс (2005), Консультационная служба для читателей в Публичной библиотеке (3-е изд.), Чикаго : Американская библиотечная ассоциация , стр. 1
  9. ^ abcd Виганд, Уэйн; Дэвис, Дональд, ред. (1994), Энциклопедия истории библиотеки , Тейлор и Фрэнсис , стр. 538, ISBN 0-8240-5787-2
  10. ^ Сарикс, Джойс (2005), Консультационная служба для читателей в Публичной библиотеке (3-е изд.), Чикаго : Американская библиотечная ассоциация , стр. 4
  11. ^ "Американское библиотечное движение за образование взрослых: распространение знаний и демократический идеал, 1924–1933". Distance.syr.edu. 1928-12-15 . Получено 2015-03-10 .
  12. ^ abc Кроули, Билл (2005), «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей», Публичные библиотеки , 44 (1): 39
  13. ^ Дженнингс, Джадсон (1929), Добровольное образование через публичную библиотеку , Чикаго: Американская библиотечная ассоциация , стр. 13
  14. ^ Бергин, Роберт (2007), «Десять причин включить документальную литературу в курс читательского консультирования», Readers' Advisor News , Libraries Unlimited (опубликовано в 2007–2009 гг.) , дата обращения 10 марта 2015 г.
  15. ^ Кроули, Билл (2005) «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей». Публичные библиотеки . Том 44 № 1. стр. 40
  16. ^ Лют, Брендан (2001). «Регулирование читателей: социальные истоки консультанта читателей в Соединенных Штатах». The Library Quarterly . Том 71 № 4, стр. 443–466
  17. ^ Дилевко, Юрис; Магован, Кэндис (2007), Консультативная служба для читателей в публичных библиотеках Северной Америки, 1870–2005 , Джефферсон, Северная Каролина: McFarland & Company , стр. 24, ISBN 978-0-7864-2925-7
  18. ^ "Домашняя страница Круглого стола по чтению для взрослых". ARRT Reads . Получено 27.03.2011 .
  19. ^ Дилевко, Юрис; Магован, Кэндис (2007), Консультативная служба для читателей в североамериканских публичных библиотеках, 1870–2005 , Джефферсон, Северная Каролина: McFarland & Company, стр. 3, ISBN 978-0-7864-2925-7
  20. ^ Список прошлых программ, предлагаемых ARRT, начиная с момента его основания в 1984 году, доступен по адресу http://www.arrtreads.org/pastprograms.html (дата обращения: 10 марта 2015 г.)
  21. ^ Бопп, Ричард Э. "Imprint". Libraries Unlimited – Lu.com . Получено 27.03.2011 .
  22. ^ Дилевко, Юрис; Магован, Кэндис (2007), Консультативная служба для читателей в североамериканских публичных библиотеках, 1870–2005 , Джефферсон, Северная Каролина: McFarland & Company , стр. 4, ISBN 978-0-7864-2925-7
  23. ^ ABC-CLIO – Продукт – Литература геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров: Руководство по жанрам – Эллен Босман, Джон П. Брэдфорд и Роберт Б. Райдингер
  24. ^ "ABC-CLIO – Продукт – Графические романы: Руководство по жанрам комиксов, манги и многого другого – Майкл Паук". Lu.com . Получено 27.03.2011 .
  25. ^ "Libraries Unlimited". Архивировано из оригинала 2006-06-23.
  26. ^ Кроули, Билл (2005), «Повторное открытие истории консультативной службы для читателей», Публичные библиотеки , 44 (1): 37
  27. ^ Ноттингем, Джули, «Делай правильно: консультативная программа для читателей», Reference and User Services Quarterly , т. 41, № 4, стр. 338
  28. ^ ab Совет читателям, LISWiki , получено 24 июля 2008 г.(Контент доступен по лицензии GNU Free Documentation License 1.2)
  29. ^ Росс, К. С.; Челтон, М. К., «Советы читателям: соответствие настроению и материалу», Library Journal , т. 126, № 2
  30. ^ Перл, Нэнси (2003). Книжная страсть: рекомендуемое чтение для любого настроения, момента и причины . Сиэтл: Sasquatch Books. ISBN 9781570613814. OCLC  52092008.
  31. ^ Перл, Нэнси (2005). Больше книжной страсти: рекомендуемое чтение для любого настроения, момента и причины . Сиэтл: Sasquatch Books. ISBN 9781570614354. OCLC  57626438.
  32. ^ Pearl, Nancy (1999). Теперь прочтите это: руководство по мейнстримовой художественной литературе, 1978–1998 . Englewood: Libraries Unlimited. ISBN 9780585175515. OCLC  44960713.
  33. ^ Pearl, Nancy (2002). Теперь прочтите это II: путеводитель по мейнстримовой художественной литературе, 1990–2001 . Englewood: Libraries Unlimited. ISBN 9781563088674. OCLC  52980935.
  34. ^ "Booklist, Booklist Online, Booklist Reader". ALA . Получено 2024-10-16 .
  35. ^ "NoveList". EBSCO . Получено 2024-10-16 .
  36. ^ "NextReads для индивидуальных подписчиков". EBSCO . Получено 2024-10-16 .
  37. ^ "BookBrowse для библиотек". BookBrowse . Получено 2024-10-16 .
  38. ^ "Рекомендуемое чтение: Главная". Руководства по ресурсам Американской библиотечной ассоциации . Получено 16 октября 2024 г.
  39. ^ "О нас". LibraryReads . Получено 2024-10-16 .
  40. ^ "Что такое Loan Stars?". Loan Stars . Получено 2024-10-16 .
  41. ^ "Объявление лучших книг по версии Librarians' Choice 10 мая 2017 г.". Librarians Choice . Архивировано из оригинала 2017-05-14.
  42. ^ "LibraryThing BookSuggester". LibraryThing . Получено 2024-10-16 .
  43. ^ "Wowbrary - Новейшие книги, фильмы и музыка в вашей библиотеке". www.wowbrary.org . Получено 16 октября 2024 г.
  44. ^ "База данных KDL What's Next®". Библиотека округа Кент . Получено 27.03.2011 .
  45. ^ "О Whichbook". Whichbook .
  46. ^ "О фантастической фантастике". Фантастическая фантастика . Получено 2024-10-16 .
  47. ^ «Что мне прочитать дальше? Рекомендации книг от таких же читателей, как вы». www.whatshouldireadnext.com . Получено 16 октября 2024 г.
  48. ^ "О литературной карте". Литературная карта . Получено 2024-10-16 .
  49. ^ "О лучшем чтении". Лучшее чтение . Получено 2024-10-16 .
  50. ^ "Readers' Advisory | Public Library Association". www.ala.org . Получено 2024-10-16 .
  51. ^ Кордс, Сара Статц. "Readers' Advisory in the Blogosphere". Новости Readers' Advisor . Libraries Unlimited. Архивировано из оригинала 2008-08-07.
  52. ^ "Совет читателям". LISWiki . Получено 2024-10-16 .
  53. ^ "Блог". The Book Adept . Получено 2024-10-16 .
  54. ^ "RA for All". raforall.blogspot.com . Получено 2024-10-16 .
  55. ^ "Reading Rants Redux!". Reading Rants . 2024-02-13 . Получено 2024-10-16 .
  56. ^ "Блоги SLJ". Журнал школьной библиотеки . Получено 16 октября 2024 г.
  57. ^ "Блог". Lee & Low Books . Получено 2024-10-16 .
  58. ^ "О нас". The Hub . 2010-09-30 . Получено 2024-10-16 .
  59. ^ "О". Никаких полетов, никаких трико . Получено 2024-10-16 .
  60. ^ "Welcome to Fiction_L". Публичная библиотека Мортон-Гроув . Архивировано из оригинала 2012-11-04.
  61. ^ "The Fiction_L Booklists". Публичная библиотека Мортон-Гроув . Webrary.org. Архивировано из оригинала 2011-04-04.
  62. ^ Сарикс, Джойс (2005), Консультативная служба читателей в Публичной библиотеке (3-е изд.), Чикаго : Американская библиотечная ассоциация , стр. 19–20
  63. ^ "LISTSERVER.CUYAHOGALIBRARY.NET". LISTSERV 16.0 . Архивировано из оригинала 2019-01-30.
  64. ^ "О BookSpot.com". Bookspot.com . Архивировано из оригинала 2011-03-14.
  65. ^ "О нас". eBook Pundit . Архивировано из оригинала 2023-12-22.
  66. ^ "Lemony Snicket Read-Alikes and Supplements". Публичная библиотека округа Аллен . Архивировано из оригинала 2014-04-02.
  67. ^ "EarlyWord". www.earlyword.com . Получено 2024-10-16 .
  68. ^ Роулинсон, Нора (2017-07-03). "Слово из EarlyWord". EarlyWord . Получено 2024-10-16 .
  69. ^ "ReadMe". Mefi Wiki . Архивировано из оригинала 2008-01-05.
  70. ^ "Home". Book Lust . Архивировано из оригинала 2006-07-03.
  71. ^ "Главная". Readers' Advisory Services . Архивировано из оригинала 2013-06-28.
  72. ^ "ABC-CLIO – Обзор предметов". Lu.com . Получено 2011-03-27 .
  73. ^ "ABC-CLIO – Обзор предметов". Lu.com . Получено 2011-03-27 .
  74. ^ «Лучшие книги для молодых людей, третье издание – Книги / Профессиональное развитие – Товары для молодых людей – Магазин ALA». Alastore.ala.org. 29 сентября 2006 г. Получено 10 марта 2015 г.
  75. ^ "ABC-CLIO – Продукт – Помимо иллюстрированных книг: Тематический доступ к лучшим книгам для начинающих читателей, Третье издание – Барбара Барстоу, Джудит Риггл и Лесли М. Молнар". Lu.com . Получено 27.03.2011 .
  76. ^ «Выдающиеся книги для поступления в колледж, издание 2011 г. – Книги / Профессиональное развитие – Продукция для молодых взрослых – Магазин ALA». Alastore.ala.org. 15 марта 2007 г. Получено 10 марта 2015 г.
  77. ^ Тери Лесен. «Голое чтение – Stenhouse Publishers». Stenhouse.com. Архивировано из оригинала 2012-09-10 . Получено 2011-03-27 .
  78. ^ "Newbery Medal and Honor Books, 1922–настоящее время". ALA . Получено 8 марта 2015 г.
  79. ^ "Caldecott Medal & Honor Books, 1938–настоящее время". ALA . Получено 8 марта 2015 г.
  80. ^ "Serving Teens through Readers' Advisory – Книги / Профессиональное развитие – Книги для публичных библиотекарей – Книги для школьных библиотекарей – Продукция для молодых взрослых – Магазин ALA". Архивировано из оригинала 25.10.2016 . Получено 25.10.2016 .

.