Неуспевающий

Человек, который не реализует свой потенциал или не действует так, как ожидалось

Неуспевающий человек — это человек, который не может раскрыть свой потенциал или не достигает тех успехов, которых от него ожидают сверстники .

Особый интерес представляет академическая неуспеваемость . Исследования людей, которые не реализовали свой очевидный потенциал, выявили трудности в обучении , СДВГ и многие другие проблемы с образованием, а затем разработали методы решения этих проблем. Одаренные ученики также могут быть подвержены риску неуспеваемости . ^[1] Современные теории среди академических ученых предпочитают решать проблемы неуспеваемости с помощью корректирующей помощи.

Термин также используется в более общем смысле; например, спортивная команда, в составе которой много звездных игроков, но которая все равно проигрывает играм против команд с относительно небольшим количеством очевидных талантов, может быть названа неудовлетворительной. Акции , которые достигают низкой прибыли и/или прироста капитала, несмотря на надежный базовый бизнес и/или активы, могут быть названы неудовлетворительной.

Смотрите также

• Разрыв в успеваемости в Соединенных Штатах
• Сверхдостижение
• Социальная мобильность
• Дважды исключительный
• Анонимные недополучатели
• Тан пин ( он же «лежащий плашмя»)

Дальнейшее чтение

• Питерсон, Джон (1963). «Исследователь и неудачник: никогда эти двое не встретятся». The Phi Delta Kappan . 44 (8): 379–381. ISSN  0031-7217. JSTOR  20342974.
• Макколл, Роберт Б. (1994). «Академические неудачники». Текущие направления в психологической науке . 3 (1): 15–19. doi :10.1111/1467-8721.ep10769838. ISSN  0963-7214. JSTOR  20182251. S2CID  220595255.
• Коэн, Гарольд (2016). «Вы считаете себя неудачником?». Psych Central .

Ссылки

1. Д. Бетси МакКоуч, Дель Сигл (весна 2003 г.). «Факторы, отличающие неуспевающих одаренных учеников от высокоуспевающих одаренных учеников» (PDF) . Gifted Child Quarterly . 47 (2): 144–154. doi :10.1177/001698620304700205. S2CID  146404949.