Академическая драма относится к театральному движению, которое возникло в середине 16-го века в эпоху Возрождения . Посвященные изучению классических драм в целях высшего образования, университеты в Англии начали производить пьесы Софокла , Еврипида и Сенеки Младшего (среди прочих) на греческом и римском языках, а также неоклассические драмы. Эти классические и неоклассические постановки были представлены молодыми учеными в университетах Кембриджа и Оксфорда . [1] Другие европейские страны, такие как Испания и Италия, адаптировали классические пьесы в смесь латинских и народных драм. Эти испанские и итальянские адаптации использовались для обучения морали в школах и колледжах. [2] Интеллектуальное развитие драм в школах, университетах и судебных иннах в Европе позволило появиться великим драматургам конца 16-го века. [3]
История академической драмы в Оксфордском университете может быть прослежена до середины XVI века. Хотя есть записи, указывающие на то, что драматические представления ставились и ранее, драматическое производство значительно возросло в XVI веке. [4] Академические драмы ставились в Крайст-Черч и колледже Св. Иоанна в Оксфорде. [5] Пьесы, поставленные в Оксфорде, изначально были написаны на латыни на основе классических образцов. Используемые для обучения драматургии и актерскому мастерству, эти пьесы были написаны как студентами, так и преподавателями. На представлениях аудитория обычно состояла из однокурсников, хотя иногда случались визиты королевских особ. Среди этих королевских особ были королева Елизавета I и король Яков I. [ 6]
Очевидно, что академическая драма в Оксфорде высоко ценилась как важная часть образовательного опыта. Университет покрывал все расходы на выступления. Кроме того, не взималась плата за вход. [7]
В постановке академической драмы колледжи Кембриджского университета решительно ограничивались постановкой латинских произведений. Когда королева Елизавета I направила запросы в Кембридж и Оксфорд с просьбой о постановке английской комедии, она получила отказ из Кембриджа. Кембридж ответил, что они не используют пьесы на английском языке. [8] Хотя Кембридж не баловал королеву английской комедией, они не были против неолатинских комедий. Большинство сохранившихся английских неолатинских университетских драм были поставлены в Кембридже. [9] Постановки в Кембридже проходили на латыни [10], и материалом для постановок была классика. Фолио, найденные в церкви Св. Иоанна в Кембридже, показывают записи о костюмах, которые использовались для постановок. Считается, что эти костюмы использовались при постановке классических произведений Аристофана и Теренция , а также в моралите . [11]
Судебные инны называют третьим университетом Англии. [12] Судебные инны были местом, где собирались практикующие юристы и студенты юридических факультетов, чтобы поесть, пообщаться, получить юридическое образование, пообедать и развлечься. Было четыре таких судебных инна: Грейс-инн , Иннер-Темпл , Линкольнс-инн и Миддл-Темпл . [13] В отличие от Кембриджа и Оксфорда, которые создавали театр как литературное исследование, лондонские судебные инны создавали театр как средство развлечения. [14] Начиная примерно с 1587 года, в судебных иннах устраивались маски и пирушки, что еще больше отличалось от пьес Оксфорда и Кембриджа. [15] До конца XVII века эти представления обычно принимали форму масок, написанных студентами юридических факультетов в судебных иннах. После того, как судебные инны перешли от масок к пьесам, так называемый третий университет стал колыбелью классической английской драмы. В конце концов, к началу XVII века такие писатели, как Бен Джонсон и Уильям Шекспир, начали ставить английские комедии в Иннах суда, тем самым расширив диапазон исполняемых материалов. [16] После 1614 года маски писались и оформлялись профессионалами; одновременно с этим новые появляющиеся драмы писались и исполнялись профессиональными театральными деятелями. [17] Из-за непосредственной близости к английскому двору, дворянство часто посещало представления в Иннах суда. [18]
Академическая драма была сформирована как образовательный инструмент не только для развития искусств, но и для обучения классической литературе и языку. Ключевым предметом для постановки были классические драмы Древней Греции и Рима. Известные драматурги, чьи произведения ставились в рамках академической драматической традиции, включают Аристофана , Плавта , Сенеку Младшего и Теренция .
[19]
Неолатинские или новые латинские драмы, как их также можно назвать, были пьесами, написанными на латыни студентами и профессорами Оксфорда, Кембриджа и Иннов Суда. Тематика варьировалась от религиозной до сатирической и мифологической. [20] В конце концов эти оригинальные пьесы стали писать на английском языке, подготавливая путь для английской драмы елизаветинской эпохи. [21]
[22]