Структура всех возможностей и учреждений для получения образования в стране
Система образования [1] в целом относится к структуре всех учреждений и возможностей получения образования в стране. Она включает в себя все дошкольные учреждения, начиная с семейного образования и/или раннего детского образования , через детский сад , начальные, средние и высшие школы, затем лицеи , колледжи и факультеты, также известные как высшее образование (университетское образование) . Эта структура также включает в себя учреждения непрерывного (дальнейшего) профессионального и личного образования, а также частные образовательные учреждения.
В то время как система образования обычно регулируется и организована в соответствии с соответствующими законами страны, система образования страны может иметь нерегулируемые аспекты или измерения. Обычно система образования предназначена для предоставления образования всем слоям общества страны и ее членам. Она включает в себя все, что входит в образование населения.
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры ( ЮНЕСКО ) признает девять уровней образования в своей системе Международной стандартной классификации образования (МСКО) (от уровня 0 (дошкольное образование) до уровня 8 (докторантура)). Международное бюро образования ЮНЕСКО ведет базу данных систем образования конкретных стран и их этапов. [2]
Смотрите также
Библиография
- Каллен, Денис (1996) Оценка и реформирование систем образования. Париж, Организация экономического сотрудничества и развития OCLC 34560025
- Хельмут Фенд: Социальные и индивидуальные функции Bildungssystemen: Инкультурация, Квалификация, Распределение и Интеграция. В: Hellekamps, S./Plöger, W./Wittenbruch, W. (Hrsg.): Handbuch der Erziehungswissenschaft . Бд. 3: Шуле. Падерборн Ю. а. 2011, С. 41–53.
- Пруча, январь (1999) Взлеты и школы и свет. 1. вид. Прага: Портал, 320 с. ISBN 80-7178-290-4. С. 16
- Питер Мехисто, Фред Дженеси (2015) Создание двуязычных систем образования, Cambridge University Press,
- Майкл Белок, Кришна Гопал (1979) Образовательные системы: западная и восточная. Ану Пракашан
- Гарсиа Гарридо, Хосе Луис. (ред.) Диагностика системы образования. Мадрид, Национальный институт калибровки и оценки (Испания), 2000 г.
- Сэм Каплан (2006) Педагогическое государство: образование и политика национальной культуры в Турции после 1980 года, Stanford University Press
- Клайд Читти (1999) Система образования преобразилась. Tisbury : Baseline Book OCLC 493660401
- EURYDICE:European Unit (1988) Греческая система образования, Брюссель, Опубликовано для Комиссии Европейских сообществ, Генерального директората [по] занятости, социальным вопросам и образованию OCLC 19918107
- Муса Края (1998, 2006) Педагогия. Тирана, OCLC 45276951
Дальнейшее чтение
- дель Рио, Адриан; Кнутсен, Карл Хенрик; Лючер, Филипп М. (2024). «Политика и системы образования в современной истории: глобальный набор данных». Сравнительные политические исследования .
Ссылки
- ^ Уоллес, Дороти (2009). «Части целого: подход к образованию как к системе». Том 2. doi :10.5038/1936-4660.2.2.9.
- ↑ Пересмотр Международной стандартной классификации образования (МСКО), получено 5 апреля 2012 г.
