stringtranslate.com

Список признанных организаций по аккредитации высшего образования

Это список признанных организаций по аккредитации, связанных с высшим образованием . В список включены агентства и организации, которые играют роль в аккредитации высшего образования и признаны соответствующими государственными органами.

Международный

Международная сеть агентств по обеспечению качества в высшем образовании (INQAAHE) — это глобальная ассоциация организаций по обеспечению качества, как правительственных, так и неправительственных. Он был основан в 1991 году с 8 организациями-членами и сейчас насчитывает более 280 членов. [1] Он определяет свою роль как «[...] [поощрение и продвижение] передового опыта в сфере высшего образования посредством поддержки активного международного сообщества агентств по обеспечению качества». [2] Список членов доступен в Интернете. [3]

Находящийся в США Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) ( неправительственная организация ) ведет международный каталог, который «содержит контактную информацию о 467 органах обеспечения качества, органах по аккредитации и министерствах образования в 175 странах. Обеспечение качества и аккредитация органы были уполномочены действовать соответствующими правительствами либо в качестве правительственных агентств, либо в качестве частных (неправительственных) организаций». [4]

Европа

Европейская ассоциация обеспечения качества в высшем образовании (ENQA) распространяет информацию, опыт и передовую практику в области обеспечения качества (QA) в высшем образовании среди агентств по обеспечению качества, органов государственной власти и высших учебных заведений в Европейском пространстве высшего образования . [5] Это членская организация, включающая 51 агентство в 28 странах, [6] и была создана в 2000 году по рекомендации Совета Европейского Союза в 1998 году . [7]

Европейский регистр обеспечения качества высшего образования (EQAR) был учрежден ENQA, Европейским студенческим союзом (ESI), Европейской ассоциацией университетов (EUA) и Европейской ассоциацией учреждений высшего образования (EURASHE) – европейскими представительными органами агентства по обеспечению качества, студенты, университеты и другие высшие учебные заведения – для повышения прозрачности обеспечения качества в высшем образовании по всей Европе. EQAR публикует и управляет реестром агентств по обеспечению качества, которые в значительной степени соответствуют Европейским стандартам и рекомендациям по обеспечению качества (ESG), чтобы предоставить общественности четкую и достоверную информацию об агентствах по обеспечению качества, работающих в Европе. Реестр размещен в Интернете и находится в свободном доступе. [8]

ENIC – NARIC включает в себя все страны Европы (включая Святой Престол и, следовательно, все Папские университеты по всему миру), а также Австралию, Канаду, Израиль, Соединенные Штаты Америки и Новую Зеландию. [9] На сайте также представлена ​​информация о системах высшего образования стран-членов и аккредитационных агентствах.

Для реализации Лиссабонской конвенции о признании и в целом для разработки политики и практики признания квалификаций Совет Европы и ЮНЕСКО создали сеть ENIC (Европейскую сеть национальных информационных центров по академическому признанию и мобильности). Совет Европы и ЮНЕСКО/CEPES совместно обеспечивают секретариат сети ENIC. Сеть ENIC тесно сотрудничает с сетью NARIC Европейского Союза. Сеть состоит из национальных информационных центров государств-участников Европейской культурной конвенции или Европейского региона ЮНЕСКО. ENIC – это орган, созданный национальными властями. Хотя размер и конкретная компетенция ENIC могут различаться, они обычно предоставляют информацию о: – признании иностранных дипломов, степеней и других квалификаций; – системы образования как в зарубежных странах, так и в собственной стране ENIC; – возможности обучения за границей, включая информацию о кредитах и ​​стипендиях, а также консультации по практическим вопросам, связанным с мобильностью и эквивалентностью.

Сеть NARIC ( Национальный информационный центр академического признания ) является инициативой Европейской комиссии и была создана в 1984 году. Целью сети является улучшение академического признания дипломов и периодов обучения в государствах-членах Европейского Союза (ЕС), Страны Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) и Турция. Сеть является частью Программы обучения на протяжении всей жизни (LLP), которая стимулирует мобильность студентов и сотрудников между высшими учебными заведениями в этих странах. Во всех странах-членах созданы национальные центры, целью которых является содействие мобильности студентов, преподавателей и исследователей путем предоставления авторитетных рекомендаций и информации относительно академического признания дипломов и периодов обучения, проведенных в других государствах. Основными пользователями этого сервиса являются высшие учебные заведения, студенты и их руководители, родители, преподаватели и потенциальные работодатели. NARIC были назначены министерствами образования в соответствующих странах, но статус и объем работы отдельных NARIC могут различаться. В большинстве государств высшие учебные заведения являются автономными и самостоятельно принимают решения о приеме иностранных студентов и освобождении от уплаты части курсов учебных программ, которые студентам могут быть предоставлены на основе образования, полученного за границей. В результате большинство NARIC не принимают решения, а предлагают по запросу информацию и консультации по зарубежным системам образования и квалификациям.

Чешская Республика

В Чехии есть государственные, государственные и частные университеты и колледжи . Государственные университеты и колледжи создаются актами парламента. Их список ведет Министерство образования, молодежи и спорта Чехии. [10] Есть два государственных университета, а именно Университет обороны [11] в Брно и Полицейская академия Чешской Республики [12] в Праге . Частные университеты и колледжи создаются частным сектором. Каждый из университетов и колледжей может предоставлять высшее образование (бакалавриат, магистратуру или докторантуру) только на основании аккредитации, выданной Национальным бюро аккредитации высшего образования. [13] Существуют программы профессионального образования, находящиеся вне системы высшего образования, например, MBA, LLM, которые не считаются программами высшего образования. Школы и предоставляющие их учреждения могут находиться под эгидой некоторых частных организаций, например CAMBAS (Чешская ассоциация школ MBA). [14] Другой некоммерческой организацией в Чешской Республике является ACMAEOS (Ассоциация аккредитации, сертификации и членства образовательных организаций и школ zs), которая контролирует качество и регулярность образовательных учреждений. [15] [16]

Финляндия

Университеты могут быть основаны или аккредитованы только актом парламента. [17] Профессиональные университеты могут быть аккредитованы правительством Финляндии и управляться Министерством образования.

Германия

Постоянная конференция министров образования и культуры земель в Федеративной Республике Германия ( Kultusministerkonferenz или KMK) была основана в 1948 году соглашением между землями Федеративной Республики Германия . [18] Среди своих основных обязанностей ХМК обеспечивает качественное развитие и непрерывность высшего образования. [19] Программы бакалавриата и магистратуры должны быть аккредитованы в соответствии с решением Kultusministerkonerenz. [20]

Немецкий совет по науке и гуманитарным наукам ( Wissenschaftsrat ) был основан 5 сентября 1957 года и с 2001 года проводит институциональную аккредитацию частных и религиозных университетов. [21]

Фонд аккредитации учебных программ в Германии или Аккредитационный совет (Akkreditierungsrat) был создан постановлением КМК от 15 октября 2004 года. [22] Совет по аккредитации сертифицирует аккредитационные агентства и устанавливает руководящие принципы и критерии для аккредитации программ и систем. [23] В настоящее время существует десять сертифицированных агентств. [24]

Эти агентства аккредитуют программы обучения на степень бакалавра и магистра, а также системы управления качеством (системную аккредитацию) в государственных или признанных государством высших учебных заведениях в Германии и за рубежом. [25] AKAST аккредитует только программы обучения.

Ирландия

Качество и квалификации Ирландии было создано в 2012 году как единственное агентство, ответственное за внешнее обеспечение качества высших учебных заведений Ирландии, заменив предшествующие агентства, ответственные за различные сектора высшего образования. Он отвечает за обеспечение качества образования и исследований в вузах. Высшие учебные заведения подлежат обязательному обеспечению качества с 1990-х годов, и страна активно участвует в развитии европейской модели обеспечения качества.

Италия

По крайней мере, с 1933 года («RD 31 Augusto 1933, n. 1592», Закон о высшем образовании) итальянское государство контролирует использование названия «Universita» для учебных заведений. Этот закон и последующие поправки содержат список университетов, школ, бюджета и человеческих ресурсов для каждого университета. В таблице D и последующих модификациях указано точное количество преподавателей для каждого университета и школы. Университеты находились под контролем правительства и парламента, например, все новые должности преподавателей должны устанавливаться законом. Закон «8 марта 1999 года, № 50» (так называемый «Квартал Бассанини») делегирует министру университетов и расследований надзор за университетами. Система [ нужна ссылка ] включает в себя две отдельные, но взаимосвязанные программы, которые были созданы одновременно: во-первых, каждый университет прошел четырехэтапный процесс принятия и утверждения своего собственного Regolamenti Didattici di Ateneo (RDA). RDA устанавливает правила организации обучения в университете, включая определение требований и целей каждой образовательной программы, учебных программ, присуждаемых кредитов, а также требований и целей экзаменов. RDA разрабатывались по согласованию с представителями отдельного университета, региональным координационным комитетом (CRC), работодателями и Советом национального университета и в конечном итоге утверждаются Министерством образования ( МИУР ). Во-вторых, был принят ряд формальных объективных стандартов в качестве минимальных требований для утверждения любых программ.

Испания

В Испании ANECA или Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación ( Национальное агентство по оценке и аккредитации качества ) является уполномоченным национальным органом, ответственным за качество испанской системы высшего образования. [26] Он был создан в качестве фонда в 2002 году Кабинетом министров Испании в соответствии с Органическим законом об университетах. Различные региональные агентства берут на себя аккредитацию (и уровни качества) университетских программ в своих регионах:

Великобритания

В соответствии с Законом о реформе образования 1988 года противозаконно предлагать степень или квалификацию, подразумевающую, что это степень, за исключением случаев, когда учреждение, предлагающее такую ​​степень, уполномочено королевской хартией или парламентским актом или действует в соответствии с ним или действует от имени учреждения. уполномочен на это, или награда была специально назначена приказом государственного секретаря. [28] Правительство ведет списки «признанных организаций», которые имеют право присуждать степени Великобритании, [29] и «перечисленных организаций», которые предлагают курсы, утвержденные признанной организацией и ведущие к получению степеней этой организации. [30] Британские учебные заведения, предлагающие курсы, ведущие к получению ученых степеней, подлежат контролю качества со стороны Агентства обеспечения качества (QAA). [31] QAA является членом INQAAHE и ENQA. [3] [6] Higher Education Degree Datacheck — это официальная служба проверки британских степеней и университетов.

Профессиональные степени могут быть аккредитованы профессиональными, законодательными и регулирующими органами для обеспечения их соответствия образовательным стандартам профессиональной лицензии ; Список аккредитующих органов, признанных правительством, ведется Агентством по статистике высшего образования . [32] [33]

Для квалификаций, не связанных с ученой степенью, включая курсы на уровне высшего образования, в четырех странах Соединенного Королевства существуют четыре государственных органа по аккредитации. Это:

Все квалификации, аккредитованные этими органами, будут иметь уровень и кредитную ценность в соответствии с Регулируемой рамкой квалификаций (Англия и Северная Ирландия), Кредитной и квалификационной рамкой для Уэльса или Шотландской кредитной и квалификационной рамкой . Организации с аккредитованными квалификациями, такие как City & Guilds , могут сами аккредитовать поставщиков образовательных услуг для проведения курсов, ведущих к получению этих квалификаций.

Кроме того, существуют три органа, предлагающие институциональную аккредитацию частных колледжей, признанных правительством Великобритании для получения виз: [34]

Кроме того, Совет по качеству открытого и дистанционного обучения (ODLQC) был учрежден правительством в 1969 году как Совет по аккредитации заочных колледжей и получил свое нынешнее название в 1995 году. Сейчас это независимый орган, который аккредитует домашнее обучение, дистанционное обучение и провайдеры онлайн-обучения. [38]

Швейцария

В Швейцарии нет национальной аккредитации частных университетов.

Гана

Независимый совет безопасности (ISC), Медицинская ассоциация Ганы (GMA), Аптечный совет и Генеральный юридический совет (GLC) являются наиболее известными и признанными профессиональными организациями в Гане. Хотя GMA и GLC могут эффективно представлять правительство Ганы, Независимый совет безопасности является официальным неправительственным органом, созданным с мандатом на проведение обучения по вопросам безопасности; награждать и аккредитовать программы безопасности. В отличие от GMA и GLC, Независимый совет безопасности академически сотрудничает с университетами, имеющими факультеты, ориентированные на безопасность, с целью предложить такие университетские курсы местным гражданам.

Другие признанные правительством профессиональные организации, такие как Совет по техническому и профессиональному образованию и обучению (COTVET), Инженерный совет Ганы, Национальный совет по профессиональным и техническим экзаменам и Национальный совет по высшему образованию, наделены регулирующим статусом в конкретных областях соответствующей практики. .

Гонконг

В Гонконге Гонконгский совет по аккредитации академических и профессиональных квалификаций (HKCAAVQ) проводит аккредитацию в соответствии с постановлением, вступившим в силу 1 октября 2007 года. [39] Бывший Гонконгский совет по академической аккредитации был заменен этим новым органом. HKCAAVQ ведет список аккредитованных программ [40] , и программы, аккредитованные HKCAAVQ, также могут быть внесены в Реестр квалификаций Гонконга. [41]

Индия

Университеты в Индии создаются конституционно, посредством действий правительства. Учреждения, «которые не созданы ни в соответствии с Законом о центральном правительстве, ни в штате, ни о UGC», называются «фальшивыми университетами / вишвавидьялайями» и не имеют полномочий присуждать ученые степени. [42]

Признание или аккредитация курсов обучения находится в ведении ряда профессиональных советов, учрежденных законом, и других автономных координационных или регулирующих органов, созданных или признанных Комиссией по университетским грантам : [43]

Индонезия

В Индонезии, в соответствии со статьей 55 Закона № 12 от 2012 года о высшем образовании, аккредитация представляет собой оценочную деятельность в соответствии с критериями, установленными на основе национальных стандартов высшего образования. Аккредитация проводится для определения целесообразности учебных программ и высшего образования на основе критериев, соответствующих Национальным стандартам высшего образования.

Аккредитация высших учебных заведений осуществляется Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) или на английском языке Национальным советом по аккредитации высшего образования. Между тем, аккредитация учебных программ осуществляется Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) или английским независимым институтом аккредитации. Однако до создания независимого агентства по аккредитации кластера знаний аккредитацию образовательных программ по-прежнему будет осуществлять BAN-PT.

1. LAM Sains Alam dan Ilmu Formal (LAMSAMA) по естественным и формальным наукам 2. LAM Pendidikan Tinggi Kesehatan (LAM PT-Kes) по медицинскому образованию 3. LAM Teknik по инженерному образованию 4. LAM Kependidikan по педагогическому образованию 5. LAM Ekonomi, Манахемен, Биснис, дан Акунтанси (LAM EMBA) по образованию в области экономики, менеджмента, бизнеса и бухгалтерского учета. 6. LAM Informatika dan Komputer (LAM INFOKOM) по образованию в области информатики и вычислительной техники.

Помимо этих национальных LAM, существует также Индонезийский совет по аккредитации инженерных наук (IABEE), являющийся участником Вашингтонского соглашения и Сеульского соглашения. Таким образом, он предоставляет международную аккредитацию в области инженерии, информатики и вычислительной техники.

Малайзия

В Малайзии Малайзийское квалификационное агентство (MQA) является установленным законом органом для аккредитации академических программ, предоставляемых учебными заведениями, дающими послесреднее или высшее образование, и облегчает аккредитацию и определение квалификаций.

Есть также некоторые другие признанные организации, которые регулируют свои конкретные технические области, в том числе:

Непал

Университеты в Непале создаются благодаря действиям правительства. Университеты, технические институты и сертифицированные высшие учебные заведения признаются Комиссией по университетским грантам. Совет по техническому образованию и профессиональному обучению (CTEVT), созданный в 1989 году правительством Непала, является национальным автономным высшим органом регулирования технического и профессионального образования и обучения. Есть также некоторые другие признанные организации, которые регулируют свои конкретные технические области. Они есть:

Новая Зеландия

Квалификационный орган Новой Зеландии (NZQA). [69]

Никарагуа

Университет в Никарагуа (государственный или частный) может быть создан только после оценки и одобрения (разрешения) Национального совета университетов (CNU Consejo Nacional de Universidades) в качестве предшествующего основания на основании Акта парламента. Такие признанные университеты пользуются полной автономией англосаксонского типа и не требуют программной аккредитации. Национальный совет по оценке и аккредитации (CNEA) является агентством по обеспечению качества. Все признанные университеты должны участвовать в программе обеспечения качества, включая обязательную автоматическую оценку и отчетность в CNEA, и могут добиваться целенаправленной институциональной аккредитации CNEA или агентства по аккредитации, признанного CNEA. Однако аккредитация CNEA распространяется только на уже признанные университеты и не заменяет необходимое разрешение CNU (первая аккредитация). [70]

Пакистан

В 2003 году Канада начала помогать Пакистану в разработке системы аккредитации. Как указано в «Постановлении № LIII от 2002 г., параграф 10, пункт e», Комиссия по высшему образованию (HEC) может создавать национальные или региональные оценочные советы или уполномочить любой существующий совет или аналогичный орган проводить аккредитацию учебных заведений, включая их отделения. , объектов и дисциплин, присвоив им соответствующие рейтинги.

Объединенные Арабские Эмираты

Соединенные Штаты

Институциональная аккредитация

Институциональная аккредитация распространяется на все учреждение, конкретные программы и дистанционное образование внутри учреждения. [86] Министерство образования США признает следующие организации в качестве институциональных аккредитаторов: [87]

Программная аккредитация

Эти аккредитаторы обычно охватывают конкретную программу профессионального образования или обучения, но в некоторых случаях они охватывают все учреждение. И Министерство образования США [88] , и CHEA [89] ведут списки признанных аккредитаторов программ США:

Вьетнам

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Презентация». ИНКААХЕ . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  2. ^ «Миссия». ИНКААХЕ . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  3. ^ abc «Полноправные члены». ИНКААХЕ . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  4. ^ "Международный справочник CHEA" . ЧЭА . Проверено 1 апреля 2017 г.
  5. ^ «ENQA | Европейская ассоциация обеспечения качества высшего образования» . Enqa.eu. ​Проверено 7 мая 2014 г.
  6. ^ abc «Члены». ЭНКА . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  7. ^ "История ENQA" . ЭНКА . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  8. ^ «ЭКАР: Дом» . Eqar.eu. ​Проверено 7 мая 2014 г.
  9. ^ "Еник-Нарик". Еник-Нарик . Проверено 7 марта 2015 г.
  10. ^ "Обзор высших учебных заведений, MŠMT ČR" .
  11. ^ "Главная страница Университета обороны - Университет обороны" .
  12. ^ "Полицейская академия ЧР [www.polac.cz]" .
  13. ^ https://nauvs.cz/index.php/en/
  14. ^ "Камбас - Чешская ассоциация MBA школа" . cambas.cz .
  15. ^ «Аккредитация, сертификация и членство в ассоциации образовательных организаций и школ» . acmaeos.org .
  16. ^ "Выписка из публичного реестра в ARES - электронная копия" . wwwinfo.mfcr.cz .
  17. ^ "FINLEX ® – Ajantasainen lainsäädäntö: 24.7.2009/558" . Finlex.fi . Проверено 7 марта 2015 г.
  18. ^ Постоянная конференция министерств образования и культуры земель Федеративной Республики Германия, основание и состав
  19. ^ Постоянная конференция министерств образования и культуры земель Федеративной Республики Германия, Qualitätssicherung im Hochschulbereich
  20. ^ Культусминистерконференц. Ländergemeinsame Strukturvorgaben gemäß § 9 Abs. 2 HRG для аккредитации бакалавриата и магистратуры. 10 октября 2003 г., с изменениями от 18 сентября 2008 г.
  21. ↑ Совет по наукам и гуманитарным наукам, функция. Архивировано 17 апреля 2010 г., в Wayback Machine.
  22. ^ Решение постоянной конференции министерств образования и культуры Федеративной Республики Германия от 16 декабря 2004 г. Соглашение о Фонде «Фонд: Аккредитация учебных курсов в Германии». Архивировано 13 марта 2012 г. в Wayback Machine .
  23. ^ Совет по аккредитации, Заявление о миссии
  24. ^ Совет по аккредитации, агентства по аккредитации
  25. ^ Совет по аккредитации, Аккредитация программ
  26. ^ "АНЕКА". Aneca.es . Проверено 24 августа 2014 г.
  27. ^ «ACCUEE - Канарское агентство по оценке и аккредитации качества» . Европейский регистр обеспечения качества высшего образования . Проверено 29 марта 2023 г.
  28. ^ «Закон о реформе образования 1988 года, разделы 214–217» . Opsi.gov.uk. ​Проверено 24 мая 2011 г.
  29. ^ «Проверьте, официально ли признан университет или колледж: признанные организации» . Gov.uk. ​Проверено 21 октября 2016 г.
  30. ^ «Проверьте, официально ли признан университет или колледж: внесенные в список организации» . Gov.uk. ​Проверено 21 октября 2016 г.
  31. ^ «О нас». Агентство по обеспечению качества . Проверено 21 октября 2016 г.
  32. ^ «Таблица информации об аккредитации» . Агентство статистики высшего образования. 20 сентября 2016 г. Проверено 21 октября 2016 г.
  33. ^ «Профессиональные, законодательные и регулирующие органы (PSRB) и профессиональная аккредитация программ бакалавриата» . Агентство статистики высшего образования. 5 мая 2016 года . Проверено 21 октября 2016 г.
  34. ^ «Иммиграционные правила, часть 3: студенты» . Министерство внутренних дел Великобритании . 3 января 2017 г. A57B(c)(ii) . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  35. ^ «Аффилированные лица». ЭНКА . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  36. ^ «Управление и структура». Британский консул . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  37. ^ «Аккредитация». Британский консул . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  38. ^ «Совет по качеству открытого и дистанционного обучения» . ОДЛКК . Проверено 2 апреля 2017 г. .
  39. ^ «Совет Гонконга по аккредитации академических и профессиональных квалификаций». Hkcaa.edu.hk. Архивировано из оригинала 21 июля 2011 г. Проверено 24 мая 2011 г.
  40. ^ «Список программ, аккредитованных HKCAAVQ» . Hkcaavq.edu.hk. 12 декабря 2007 г. Архивировано из оригинала 21 июля 2011 г. Проверено 24 мая 2011 г.
  41. ^ [1] Архивировано 21 июля 2011 г. в Wayback Machine .
  42. ↑ Пресс-релиз «Меры предосторожности против «поддельных университетов/вишвавидьялайя» (PDF) , Комиссия по университетским грантам , декабрь 2011 г. , получено 7 марта 2015 г.
  43. ^ «Высшее образование в Индии». Правительство Индии, Министерство развития человеческих ресурсов, Департамент высшего образования. Архивировано из оригинала 18 июля 2011 г. Проверено 24 мая 2011 г.
  44. ^ "Официальный сайт Инженерного совета Малайзии" . Совет инженеров Малайзии (BEM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  45. ^ «Официальный портал Медицинского совета Малайзии». Малайзийский медицинский совет (MMC) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  46. ^ «Малайзийский стоматологический совет (MDC) :: Меджлис Пергигиан Малайзия (MPM)» . Малазийский стоматологический совет (MDC) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  47. ^ «Аптечный совет | Подразделения фармацевтических услуг» . Аптечный совет Малайзии. 21 ноября 2012 года . Проверено 21 ноября 2016 г.
  48. ^ «Официальный портал отдела традиционной и дополнительной медицины». Малайзийско-китайская медицинская ассоциация (MCMA) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  49. ^ "首页 | 马来西亚中医师暨针灸联合总会 | FCPAAM" . Федерация ассоциаций китайских врачей и иглотерапевтов Малайзии (FCPAAM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  50. ^ «Официальный портал отдела сестринского дела Министерства здравоохранения» . Совет медсестер Малайзии . Проверено 21 ноября 2016 г.
  51. ^ "Малазийский Ветеринарный Совет (MVC)" . Ветеринарный совет Малайзии (MVC) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  52. ^ "MPHM - Малайзийский гомеопатический медицинский совет" . Малазийский гомеопатический медицинский совет (MPHM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  53. ^ "Лембага Аркитек Малайзия". Лембага Аркитек Малайзия (LAM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  54. ^ «BQSM - Официальный портал Совета сметчиков Малайзии» . Совет сметчиков Малайзии (BQSM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  55. ^ "Малазийский совет адвокатов". Совет адвокатов Малайзии . Проверено 21 ноября 2016 г.
  56. ^ "Малайзийский институт бухгалтеров". Малазийский институт бухгалтеров (МИА) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  57. ^ "Дипломированный налоговый институт Малайзии" . Дипломированный налоговый институт Малайзии (CTIM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  58. ^ «FPAM - Ассоциация финансового планирования Малайзии» . Ассоциация финансового планирования Малайзии (FPAM) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  59. Ссылки ​Азиатский институт дипломированных банкиров (AICB) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  60. ^ «MACS | Малазийская ассоциация секретарей компаний | Персатуан Сетиаусаха Сьярикат Малайзия» . Малазийская ассоциация секретарей компаний (MACS) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  61. ^ «Дипломированные секретари Малайзии (MAICSA)» . Малазийский институт дипломированных секретарей и администраторов (MAICSA) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  62. ^ «LPPEH - Совет оценщиков, оценщиков и агентов по недвижимости Малайзии» . Совет оценщиков, оценщиков и агентов по недвижимости Малайзии (LPPEH) . Проверено 21 ноября 2016 г.
  63. ^ «Добро пожаловать в LogM» . Общество логистов, Малайзия . Проверено 21 ноября 2016 г.
  64. ^ "Инженерный совет Непала". Nec.gov.np. ​Проверено 7 марта 2015 г.
  65. ^ "Совет медсестер Непала". Nnc.org.np. ​Проверено 7 марта 2015 г.
  66. ^ "НМЦ". НМЦ . Проверено 7 марта 2015 г.
  67. ^ «Аптечный совет Непала». Непальский Аптечный Совет. 10 мая 2007 г. Проверено 7 марта 2015 г.
  68. ^ «Добро пожаловать в Совет адвокатов Непала, Непал» . Совет адвокатов Непала . Проверено 7 марта 2015 г.
  69. ^ «Дом». НЗКА . Проверено 7 марта 2015 г.
  70. ^ "CNU.::.Национальный совет университетов" . cnu.edu.ni. ​Проверено 7 мая 2014 г.
  71. ^ ab «Советами по аккредитации». hec.gov.pk.​
  72. ^ ".: Национальный совет по аккредитации: Индекс". nacte.org.pk .
  73. ^ "Национальный совет по аккредитации сельскохозяйственного образования" . naeac.org .
  74. ^ «Вас перенаправляют...» www.nbeac.org.pk .
  75. ^ «Национальный совет по аккредитации компьютерного образования (NCEAC)» . Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 г. Проверено 11 февраля 2011 г.
  76. ^ «Национальный технологический совет». www.ntc-hec.org.pk .
  77. ^ "Совет адвокатов Пакистана".
  78. ^ «Выборы PCATP 2019» . pcatp.org.pk .
  79. ^ «Аптечный совет Пакистана». www.pharmacycouncil.org.pk .
  80. ^ "ПЭК". www.pec.org.pk.​
  81. ^ "Пакистанский медицинский и стоматологический совет". www.pmdc.org.pk.​
  82. ^ «Дом». pnc.org.pk.​
  83. ^ «Дом». pvmc.org.pk.​
  84. ^ «Национальный совет по гомеопатии, Пакистан». nchpakistan.gov.pk .
  85. ^ «СКОРО». www.nct.gov.pk.​
  86. ^ Министерство образования США , Аккредитация в США.
  87. ^ «Аккредитация колледжей в Соединенных Штатах - стр. 3» . Министерство образования США . 15 июня 2023 г. . Проверено 20 июля 2023 г.
  88. ^ «Аккредитация в США — стр. 4». Министерство образования США . 15 июня 2023 г. . Проверено 20 июля 2023 г.
  89. ^ «Организации программной аккредитации». Совет по аккредитации высшего образования . 2021 . Проверено 3 июля 2021 г.
  90. ^ «Утверждение и аккредитация магистерской программы» . Национальная ассоциация школьных психологов (NASP) .