Организация управления образованием

Организация по управлению образованием ( EMO ) — это термин, описывающий коммерческую организацию, которая управляет школами. Он отличает ее от организации по управлению чартерами , которая является некоммерческим менеджером чартерных школ. Эти термины часто используются взаимозаменяемо, что приводит к путанице.

Другие и более старые варианты использования термина описывают организацию, которая разрабатывает и распространяет школьные программы. Эти организации в Соединенных Штатах предоставляют учебные программы для государственных школ, чартерных школ, виртуальных школ и родителей, обучающих детей на дому. ^[1]

История

В 1991 году Миннесота приняла закон, разрешающий чартерные школы. За ней последовали и другие штаты.

Штат или его делегат выдает школе устав. В большинстве штатов держатель устава имеет привилегии и обязанности школьного совета, но не налогового органа. Во многих штатах приняты законы, требующие, чтобы держатель школьного устава был некоммерческой организацией. В результате наиболее распространенной формой организации по управлению уставом является некоммерческая организация 501(c)(3) . Держатель устава может передать все аспекты работы школы по контракту организации по управлению образованием. EMO принимает полную сумму государственной субсидии на одного учащегося. Если она может работать с меньшими затратами, разница является прибылью для EMO. Школа может рекламировать, что она является некоммерческой, что так и есть, даже если на заднем плане действует коммерческая организация.

Коммерческие ЭМО

Висконсин, Калифорния, Мичиган, Массачусетс и Аризона разрешают коммерческим корпорациям управлять чартерными школами. ^[2]

Вот несколько примеров:

• Страйд, Инк.
• Академика
• Пансофическое обучение
• Академия связей

Школа, управляемая продавцом

В некоторых случаях устав школы принадлежит некоммерческой организации, которая решает передать все операции школы третьей стороне, часто коммерческой CMO. Такая договоренность определяется как школа , управляемая поставщиком ( VOS ). ^[3]

Отличие оторганизация управления уставом

Один из авторитетов в области школ, Центр исследований результатов образования Стэнфордского университета, не делает различий между терминами. В своих последних отчетах он описывает CMO — некоммерческий и CMO — коммерческий . ^{[3] : 2}

Национальный альянс государственных чартерных школ проводит четкое различие. CMO являются некоммерческими; EMO являются коммерческими. ^[4]

Ссылки

1. Хентшке, Гильберт С. (февраль 2003 г.). «Тенденции и передовой опыт для организаций управления образованием» (PDF) . West Policy Perspectives . Получено 26 января 2018 г.
2. Хьюзман, Джессика (17 декабря 2015 г.). «Эти чартерные школы пытались превратить государственное образование в большой бизнес. Они потерпели неудачу». Slate . Получено 23 января 2018 г.
3. Woodworth, James L (2017). "Charter Management Organizations 2017" (PDF) . Center for Research on Education Outcomes. Архивировано из оригинала (PDF) 17 января 2018 года . Получено 23 января 2018 года .
4. "CMO и EMO Public Charter Schools: Растущее явление в секторе чартерных школ" (PDF) . Национальный альянс за чартерные школы . Получено 26 января 2018 г.