Вокальный тренер , также известный как тренер по голосу (хотя этот термин часто применяется к тем, кто работает с речью и коммуникацией, а не с пением), — это учитель музыки , обычно концертмейстер по фортепиано, который помогает певцам готовиться к выступлению, часто также помогая им улучшить технику пения и заботиться о своем голосе и развивать его , но это не то же самое, что учитель пения (также называемый «учителем голоса»). Вокальные тренеры могут давать частные уроки музыки или групповые семинары или мастер-классы для певцов. Они также могут тренировать певцов, которые репетируют на сцене или поют во время сеанса записи. Вокальные тренеры используются как в классической музыке , так и в популярных музыкальных стилях, таких как рок и госпел . В то время как некоторые вокальные тренеры предоставляют ряд инструкций по технике пения, другие специализируются в таких областях, как техника дыхания или дикция и произношение.
Преподаватель вокала иногда отвечает за написание и создание вокальных аранжировок для четырехголосной гармонии для бэк-вокалистов или помогает разрабатывать контр-мелодии для второго вокалиста. Некоторые преподаватели вокала могут также консультировать певцов или группы по написанию текстов для музыкального производства. Некоторые критики утверждают, что в некоторых случаях, когда популярные музыкальные записи приписывают певцу работу в качестве преподавателя вокала во время записи, это может быть тонким способом признания роли гострайтера , в которой преподаватель пишет тексты для певца-автора песен или рэпера.
В 2000-х годах все более широкое использование программного обеспечения для записи, которое содержит алгоритмы обработки вокала и цифровые устройства коррекции высоты тона , заменяет некоторые из ролей вокального тренера. В 1970-х годах, если продюсер хотел записать сингл с популярной спортивной звездой с небольшими вокальными навыками, знаменитости требовались недели вокального коучинга, чтобы выучить песню и улучшить тон и дикцию. В 2000-х годах вокал часто обрабатывался с помощью программного обеспечения коррекции высоты тона, а ритм можно было исправить на цифровых аудиостанциях . Это позволяло продюсерам и звукорежиссерам эпохи 2000-х годов сделать пение неподготовленного исполнителя более близким к пению обученного вокалиста.
Обучение и образование преподавателей вокала сильно различаются. Многие преподаватели вокала являются бывшими или действующими профессиональными певцами . Некоторые преподаватели вокала имеют обширную формальную подготовку, такую как степень бакалавра музыки , магистра музыки , диплом консерватории или степени в смежных областях, таких как иностранные языки или дипломы по кинетике человека, техникам осанки или методам дыхания. С другой стороны, некоторые преподаватели вокала могут иметь небольшую формальную подготовку, и поэтому они полагаются на свой обширный опыт в качестве исполнителя. Например, носитель немецкого языка, который переезжает в США, может начать предоставлять обучение немецкой дикции студентам-любителям вокала, и за несколько десятилетий этот преподаватель вокала может развить широкий спектр опыта на рабочем месте в обучении стилям пения на немецком языке, таким как lieder и вагнеровская опера .
Преподаватели вокала могут также прийти в свою профессию другими путями, такими как смежные музыкальные профессии или из других областей. Некоторые преподаватели вокала, например, являются репетиционными пианистами с десятилетиями опыта аккомпанирования певцам или бывшими или нынешними хоровыми, музыкальными театральными или симфоническими дирижерами. Реже преподаватели вокала могут прийти в профессию немузыкальным путем. Например, специалист по технике Александра , йоге или медицинским аспектам горла и голосовых связок может начать специализироваться на обучении и подготовке певцов.
Сфера вокального коучинга является конкурентной, особенно на самых высоких профессиональных уровнях. Зарплаты сильно различаются, как и условия работы. В то время как небольшое количество ведущих преподавателей вокала могут устанавливать очень высокие почасовые или дневные ставки, большинство преподавателей вокала, как и большинство других профессионалов в области музыки и искусства, как правило, получают зарплату ниже средней по другим профессиям, требующим аналогичного уровня образования и опыта, таким как экономисты или банковские менеджеры. Условия работы сильно различаются: от неполной занятости или периодической внештатной работы для отдельных певцов, оперных компаний или звукозаписывающих компаний до постоянных контрактов или многолетних работ для университетов (обучение студентов вокального мастерства и студентов курсов оперы) или музыкальных театральных компаний.
Хотя преподаватели вокала используют множество различных методик обучения пению, обычно они обучают студентов одному или нескольким из следующих методов:
В сообществе преподавателей вокала ведутся споры относительно терминов «преподаватель вокала» и « учитель вокала ».
Хотя многие считают эти термины синонимами, некоторые профессионалы в музыкальном сообществе полагают, что эти термины имеют несколько разное значение.
Термины «преподаватель вокала» и «преподаватель пения» чаще всего используются для обозначения преподавателя, который получил образование и преподает вокальную педагогику , в то время как преподаватель вокала может не иметь такого же уровня образования.
В университетах, например, редко можно встретить преподавателя вокала, называющего себя преподавателем вокала, даже если он и дает частные уроки.
Кроме того, термин «преподаватель вокала» или «преподаватель пения» обычно относится к инструктору, чья главная роль заключается в развитии певческого голоса. Термин «преподаватель вокала», с другой стороны, может быть присвоен тем, кто работает над сценическим исполнением, вокальным стилем или множеством других предметов, которые связаны с голосом, но не обязательно обучают пению. [1]
