В лингвистике лексический аспект или Aktionsart ( немецкое произношение: [ʔakˈtsi̯oːnsˌʔaːɐ̯t] , множественное число Aktionsarten [ʔakˈtsi̯oːnsˌʔaːɐ̯tn̩] ) глагола является частью способа, которым этот глагол структурирован по отношению ко времени . Например, английские глаголы arrive и run различаются по своему лексическому аспекту, поскольку первый описывает событие, которое имеет естественную конечную точку , а второй — нет. Лексический аспект отличается от грамматического аспекта тем, что он является неотъемлемым семантическим свойством предиката , в то время как грамматический аспект является синтаксическим или морфологическим свойством. Хотя лексический аспект не обязательно должен быть отмечен морфологически, он имеет последующие грамматические эффекты, например, arrive может быть изменено на «in an hour», а believe — нет.
Хотя все теории лексического аспекта признают, что глаголы делятся на разные классы, детали классификации различаются. Ранняя попытка Вендлера признала четыре класса, которые были изменены несколько раз.
Зенон Вендлер классифицировал глаголы на четыре категории в зависимости от того, выражают ли они «деятельность», «достижение», «достижение» или «состояние». Действия и достижения отличаются от достижений и состояний тем, что первые два допускают использование непрерывных и прогрессивных аспектов . Действия и достижения отличаются друг от друга ограниченностью. Действия не имеют конечной точки (точки, до которой действие имело место и после которой не может продолжаться: «Джон нарисовал круг»), но достижения имеют ее. Из достижений и состояний достижения мгновенны, но состояния длительны. Достижения и достижения отличаются друг от друга тем, что достижения происходят немедленно (например, «распознать» или «найти»), а достижения приближаются к конечной точке постепенно (например, «нарисовать картину» или «построить дом»). [1] [2]
В своем обсуждении лексического аспекта Бернард Комри включил категорию семельфактивных или пунктуальных событий, таких как «чихание». Его деления категорий были следующими: состояния, действия и достижения являются длительными, но семельфактивы и достижения являются пунктуальными. Из длительных глаголов состояния являются уникальными, поскольку они не подразумевают никаких изменений, а действия являются ателическими (то есть не имеют «конечной точки»), тогда как достижения являются телическими. Из пунктуальных глаголов семельфактивы являются ателическими, а достижения являются телическими. Следующая таблица показывает примеры лексического аспекта в английском языке, которые подразумевают изменение (пример состояния — 'know'). [1] [3]
Другая классификация предложена Моенсом и Стидманом, основанная на идее ядра события. [4]
Аспектуальные классы можно анализировать как различающиеся по своей событийной структуре, и это привело к развитию синтаксического анализа событийной структуры, при котором каждый аспектуальный класс рассматривается как имеющий отдельную синтаксическую структуру.