stringtranslate.com

система Шиллингера

Система музыкальной композиции Шиллингера , названная в честь Йозефа Шиллингера (1895–1943), — это метод музыкальной композиции, основанный на математических процессах. Она включает в себя теории ритма , гармонии , мелодии , контрапункта , формы и семантики , подразумевая систематический и нежанровый подход к анализу и композиции музыки; описательную, а не предписывающую грамматику музыки.

Хотя он оказал влияние на некоторых выдающихся деятелей, таких как Лоуренс Берк (основатель музыкального колледжа Беркли ) и Джордж Гершвин (вероятно [1] повлиявший на пьесу «I Got Rhythm Variations»), в 1960-х годах он начал терять популярность после того, как его критиковали за чрезмерную сложность и псевдонаучность [2] , и был исключен из учебной программы Беркли.

Карьера Шиллингера

Шиллингер был профессором Новой школы в Нью-Йорке и обучал таких музыкантов, как Джордж Гершвин , Гленн Миллер , Бенни Гудмен и других голливудских и бродвейских композиторов.

После Шиллингера

Знаменитый статус Шиллингера сделал его подозрительным, и к его идеям относились со скептицизмом. Он умер молодым от рака желудка. Он не закончил работу над текстами, которые, как он надеялся, продвинут его теории в сфере академии. Его вдова и биограф Фрэнсис Шиллингер наняла редакторов, чтобы завершить и опубликовать текст. Они объединили его незаконченную монографию с частями его заочных курсов. Несмотря на ее объем, она представляет собой лишь частичное изложение системы. Например, теория контрапункта Шиллингера охватывает только двухчастный контрапункт. Она омрачена дико неровным тоном, временами нейтральным и объективным, временами яростным и полемическим. Его метод оставался сложным и непонятным для непосвященных.

Его яркая манера, основанная на крайних утверждениях, очевидна в его трудах: «Эти процедуры выполнялись грубо даже известными композиторами. Например, Л. ван Бетховеном…» [3]

Позже, в «Теории мелодии» , Бетховен подвергается критике за построение начальной мелодии своей Патетической сонаты . [4]

За пределами стиля

Система музыкальной композиции Шиллингера является попыткой создать всеобъемлющий и окончательный трактат о музыке и числе. Раскрывая принципы организации звука посредством научного анализа, Шиллингер надеялся освободить композитора от оков традиции. Он ясно дал понять, что его методы позволяют более эффективно выполнять любой стиль композиции. [ необходима цитата ]

Моя система не ограничивает свободу композитора, а лишь указывает методологический путь к решению. Любое решение, которое приводит к гармоническому отношению, полностью приемлемо. Мы выступаем только против неопределенности и бессистемных спекуляций. [5]

Шиллингер редко пытался предсказать эстетические последствия своей системы, а вместо этого предлагал обобщенные методы создания узоров, свободные от стилистической предвзятости.

Студенты

Несмотря на всю свою строгость, повторение и сложность, система пользовалась успехом и, по-видимому, использовалась с большим успехом в течение многих лет после смерти ее автора. Влияние Шиллингера сохраняется в работах знаменитых музыкантов, а также тех, кто создал бесчисленное количество саундтреков к фильмам и телевизионным темам.

Шиллингер оказал глубокое влияние на мир джазового образования. [6] Один из признанных учеников Шиллингера, Лоуренс Берк , основал Дом музыки Шиллингера в Бостоне после смерти Шиллингера, чтобы продолжить распространение его системы. Дом Шиллингера открылся в 1945 году и позже стал Музыкальным колледжем Беркли , где система Шиллингера сохранялась в учебной программе до 1960-х годов.

В 1940-х годах метод Шиллингера был в центре внимания учебной программы в музыкальном колледже Вестлейка. [7] Дик Гроув , который был одним из преподавателей в Вестлейке и изучал систему Шиллингера в течение девяти лет, развил некоторые идеи Шиллингера в свою собственную комплексную систему музыкального образования, которую он преподавал в своей музыкальной школе Гроув, а затем в школе Гроув без стен.

Известный джазовый композитор Эдгар СэмпсонStompin' at the Savoy ») был учеником Шиллингера в 1940-х годах. [8]

Еще одним поклонником и бывшим учеником системы Шиллингера был ветеран кинокомпозитор Джон Барри . («Джон Барри - Тема шестидесятых» Эдди Фигеля (Констебль, Лондон, 1998)).

Внешние ссылки

Ссылки

  1. ^ Гилберт, Стивен Э. (1984). «Искусство контрапункта Гершвина». The Musical Quarterly . 70 (4): 423–456. doi :10.1093/mq/LXX.4.423. JSTOR  741891.
  2. ^ Бэкус, Джон (ноябрь 1960). «Re: Псевдонаука в музыке». Журнал теории музыки . 4 (2): 221–232. JSTOR  843184.
  3. ^ Шиллингер, Джозеф (1946). Шиллингеровская система музыкальной композиции. C. Fischer, Inc. (Нью-Йорк). стр. 21.
  4. ^ Шиллингер, Джозеф (1946). Шиллингеровская система музыкальной композиции. C. Fischer, Inc. (Нью-Йорк). стр. 250.
  5. ^ Шиллингер, Джозеф (1946). Шиллингеровская система музыкальной композиции. C. Fischer, Inc. (Нью-Йорк). п. 1356.
  6. ^ Чарльз Субер: «Введение», в: Дэвид Бейкер: Джазовая педагогика. Нью-Йорк: Alfred, стр. iii
  7. ^ Боб Морган: Традиция Санкофа: Напоминание для 21-го века (онлайн-архив 2011-08-20 на Wayback Machine на сайте трубача Марвина Штамма )
  8. Кертис, Констанс; Херндон, Чоли (30 апреля 1949 г.). «Знай, как музыканты оркестра из вашего района говорят о шоу-бизнесе». The New York Amsterdam News . стр. 15.