stringtranslate.com

Национальные рамки квалификаций в Соединенном Королевстве

Национальные рамки квалификаций в Соединенном Королевстве представляют собой рамки квалификаций , которые определяют и связывают уровни и значения зачетных единиц различных квалификаций.

Текущие рамки:

Кредитные системы используют схему накопления и перевода кредитов , где 1 кредит = 10 номинальным часам обучения.

Англия, Уэльс и Северная Ирландия

Система регулируемых квалификаций (Англия и Северная Ирландия) разделена на девять уровней: начальный уровень (в дальнейшем подразделяющийся на подуровни с первого по третий) и уровни с первого по восьмой; [4] CQFW (Уэльс) имеет те же девять уровней, что и RQF, и приняла те же дескрипторы уровней для регулируемых квалификаций (не имеющих степени). [2] FHEQ в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии имеет пять уровней, пронумерованных от четырех до восьми, что соответствует уровням RQF/CQFW. [5]

Дескрипторы для RQF следующие: [6]

Обычно (для специально названных квалификаций, таких как GCSE, применяются разные правила), название квалификации, предлагаемой в рамках RQF, будет содержать название присуждающей организации и уровень квалификации. Она также может включать «NVQ», чтобы указать, что она соответствует определенным критериям, позволяющим считать ее профессиональной квалификацией: «квалификация основана на признанных профессиональных стандартах, придает профессиональную компетентность и требует оценки на рабочем месте и/или оценки в среде, имитирующей место работы». Размер квалификации может обозначаться названием «Награда» (менее 120 часов общего времени квалификации/1–12 кредитов ), «Сертификат» (от 121 до 369 часов/13–36 кредитов) или «Диплом» ( 370 или более часов/37+ кредитов). [9] [10]

Обычно квалификации часто сравнивают с наиболее известной квалификацией на этом уровне. Например, часто говорят, что DiDA уровня 2 эквивалентен четырем экзаменам GCSE с оценками A*–C. [11]

Хотя в структурах указано, как квалификации сравниваются по размеру и уровню, они не учитывают оценки (за исключением распределения GCSE по уровням 1 и 2), например, диплом с отличием первого класса и диплом с отличием являются квалификациями 360 кредитов. на уровне 6. Для поступления в университеты Служба приема в университеты и колледжи (UCAS) устанавливает свои собственные тарифы для квалификаций уровня 3 и международных эквивалентов на основе полученных оценок и размера квалификации (в четырех диапазонах размеров). Университеты, колледжи и работодатели также могут свободно принимать собственные решения относительно того, как они относятся к квалификациям, и не обязаны следовать установленным рамкам. [12]

Международная эквивалентность

RQF и CQFW связаны с Европейской рамкой квалификаций (EQF), а также их можно сравнить с Общеевропейской рамкой владения языком (CEFR), как показано в таблице ниже.

Шотландия

Шотландская система кредитов и квалификаций (SCQF) представляет собой 12-уровневую структуру, которая объединяет квалификации Шотландского управления квалификаций и высших учебных заведений с шотландскими профессиональными квалификациями и современным ученичеством : [15]

Высшее образование

Рамки квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени (FHEQ), включают отдельные дескрипторы квалификаций высшего образования (HE) в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии, а также в Шотландии для степеней бакалавра и ниже; для степеней магистра и доктора применяются одни и те же дескрипторы по всей Великобритании. Квалификации высшего образования в Шотландии являются частью подсистемы «Рамки квалификаций высших учебных заведений Шотландии» (FQHEIS), которая привязана к шести верхним уровням (7–12) SCQF. В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии FHEQ использует ту же нумерацию, что и пять верхних уровней RQF и CQFW (4–8).

Что касается Европейского пространства высшего образования (EHEA), только квалификации по FHEQ (и только те, которые имеют полное количество кредитов для этого уровня) сертифицированы как эквивалентные циклам Болонского процесса, таким образом: [5]

История

Разработка рамок квалификаций высшего образования

Идея национальной структуры квалификаций высшего образования (FHEQ) была предложена в отчетах Диринга и Гаррика в 1997 году. [16] Предложенная Дирингом FHEQ имела 8 уровней, не все из которых были впоследствии приняты: [17]

Обратите внимание, что «курсы последипломного образования» представляли собой то, что сейчас называют сертификатами и дипломами последипломного образования, но на момент написания отчета они часто присуждались как степени магистра, а «высшие награды» относились к интегрированным степеням магистра. [18]

Первые издания FHEQ были опубликованы Агентством по обеспечению качества в январе 2001 года в виде двух документов: один охватывает Англию, Уэльс и Северную Ирландию, другой - Шотландию. Поскольку в настоящее время FHEQ Англии, Уэльса и Северной Ирландии 2001 года имел пять уровней, FHEQ Шотландии 2001 года имел шесть уровней. FHEQ Шотландии был привязан к SCQF, но FHEQ Англии, Уэльса и Северной Ирландии не был привязан к NQF до 2004 года, когда последняя была реорганизована (как описано ниже). Уровни были: [19] [20] [21]

Обратите внимание, что хотя в системе Англии, Уэльса и Северной Ирландии уровни нумеровались, буквенные обозначения часто использовались во избежание путаницы с различной нумерацией в НРК.

Основное различие между структурой 2001 года и нынешней структурой заключалось в положении обычных степеней бакалавра (без диплома с отличием). В то время считалось, что они находятся на том же уровне, что и базовые степени и дипломы о высшем образовании в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии, а не на том же уровне, что и дипломы с отличием, но с более низкой кредитной стоимостью.

Шотландский FHEQ был сертифицирован как соответствующий структуре Европейского пространства высшего образования (EHEQ) в 2007 году. Второе издание FHEQ для Англии, Уэльса и Северной Ирландии было выпущено в августе 2008 года, а затем также было сертифицировано как соответствующее требованиям Европейского пространства высшего образования (EHEQ). Структура ЕПВО. Основными изменениями стали перенос степени бакалавра без диплома на ее нынешнее положение, что позволило считать ее квалификацией первого цикла (конца цикла) в рамках EHEA, а также принятие номеров уровней NQF/QCF вместо номеров уровней NQF/QCF. отдельная маркировка уровней высшего образования; в нем также четко указано, что первичная квалификация в области медицины, стоматологии и ветеринарии находится на уровне магистра. [22] Второе издание шотландского FHEQ было выпущено в июне 2014 года, в нем было отменено отдельное обозначение уровней высшего образования и просто принята нумерация SCQF, [23] и третье издание обоих, объединенных в один документ как The Рамки квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени , были опубликованы в ноябре 2014 года. Они предоставили унифицированные дескрипторы уровней для степеней магистра и доктора, сохраняя при этом отдельные дескрипторы для квалификаций более низкого уровня. [24]

Квалификация и кредитная система

Система квалификаций и кредитов использовалась с 2008 по 2015 год в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии. Она заменила Национальную рамку квалификаций (НРК; см. ниже), а затем, в свою очередь, была заменена Регулируемой рамкой квалификаций (РКК). В ней использовались те же уровни, что и в НРК (после 2004 г.) и в нынешней РКК, но она отличалась от НРК тем, что помимо присвоения уровня квалификациям им присваивалась кредитная стоимость, указывающая их размер. QCF имел предписывающие правила по разработке и оценке квалификаций; Обзор, проведенный в 2014 году, показал, что «правила уделяют слишком много внимания структуре и недостаточно действительности, и что они недостаточно гибки, чтобы удовлетворить разнообразные потребности, охватываемые профессиональными квалификациями». Это привело к созданию RQF, который не содержит конкретных правил для квалификаций, подобных QCF. [25]

Национальная рамка квалификаций

Национальная рамка квалификаций ( NQF ) — бывшая структура квалификаций, разработанная для квалификаций в Англии , Уэльсе и Северной Ирландии , которая использовалась до 2008 года.

НРК была введена, чтобы помочь работодателям сравнить многие сотни квалификаций, доступных в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии. Первоначально система доходила только до уровня 5, но в 2004 году старый уровень 4 был разделен на уровни 4, 5 и 6, а старый уровень 5 был разделен на уровень 7 и уровень 8. [26] Это позволило НРК лучше соответствовать его эквиваленту для высшего образования – FHEQ.

После 2004 года Рамочная основа имела девять уровней [19] (с квалификациями начального уровня, предлагаемыми на уровне 1, 2 и 3), охватывающих все уровни обучения в среднем образовании , дальнейшем образовании , профессиональном и высшем образовании . Хотя академические курсы высшего образования (такие как ученые степени ) не были включены в НРК, они в целом были приведены в соответствие со Структурой квалификаций высшего образования (FHEQ), что позволяло сравнивать уровни успеваемости. [27]

Только когда курс был аккредитован и стал частью НРК, он имел право на государственное финансирование. Таким образом, некоторые курсы, которые были популярны на международном уровне и предлагались британскими организациями, были недоступны для государственных школ Англии, Уэльса и Северной Ирландии.

NQF находилась под совместной ответственностью QCA Англии , DCELLS Уэльса и CCEA Северной Ирландии .

Курсы BTEC и Кембриджские курсы являются профессиональными эквивалентами, которые в соответствии с QCF были эквивалентны 1, 2 или 3 экзаменам GCSE или уровням A на уровне A*-C. OCR Nationals были прекращены в 2012 году.

В 2010 году НРК была заменена QCF, « Системой квалификаций и кредитов» , которая представляла собой систему перевода кредитов , в которой указывался размер квалификаций (измеряемый в часах обучения), а также их уровень. В свою очередь, в октябре 2015 года QCF была заменена Регулируемой рамкой квалификаций.

Другие рамки

Основы для статистических целей

Агентство статистики высшего образования (HESA) классифицирует курсы высшего и дальнейшего образования, используя более подробную структуру с использованием буквенных кодов на основе исходного FHEQ. Это разделяет курсы последипломного образования на исследовательские и преподаваемые на основе наибольшего компонента с точки зрения усилий студентов. Курсы докторантуры имеют код D для исследований и E для преподавания; Курсы уровня магистра имеют код M для преподавания (включая интегрированные магистерские курсы) и L для исследований. Курсы с отличием имеют код H, а курсы бакалавриата без диплома I (по всей Великобритании, а не только в Шотландии, таким образом разделяя уровень 6 по системе Англии, Уэльса и Северной Ирландии). Квалификация уровня Foundation/HND/DipHE имеет код J, а уровень HNC/CertHE C. [28]

На этапе FE уровни A и аналогичные квалификации уровня 3 (включая шотландскую Advanced Higher, которая находится на уровне 7 по SCQF, так же, как HNC и CertHE) кодируются P. Файлы нижних уровней в алфавитном порядке: Q для уровня 2, R для уровня 1 и S для начального уровня. X используется для обозначения неаккредитованных/неутвержденных квалификаций, квалификаций доступа к дипломам высшего образования и валлийских квалификаций для взрослых. [28]

Сопоставление с уровнями международной статистической классификации МСКО 1997 года включает исследовательские курсы как на уровне докторантуры, так и на уровне магистра (коды D и L), соответствующие уровню МСКО 6; преподавал курсы докторантуры, магистратуры и магистратуры (коды E, M и H), соответствующие уровню 5А; курсы на уровне бакалавра без диплома и уровне базовой степени/диплома (коды I и J), соответствующие уровню 5B; и курсы на уровне сертификата (код C), соответствующие уровню 5B или уровню 4. Никакого соответствия между структурой HESA и уровнями МСКО 1997 для квалификаций FE не установлено. [28]

Национальное картирование МСКО дает эквиваленты квалификаций Великобритании как в классификациях 1997, так и в 2011 году: [29]

Структура диапазона ENIC Великобритании

UK ENIC ( Европейская сеть информационных центров ) использует 16-уровневую «шкалу диапазонов» при оценке иностранных квалификаций для определения сопоставимых британских квалификаций. UK ENIC выдает заявления о сопоставимости и сертификаты на основе этих диапазонов, которые разработаны так, чтобы быть достаточно точными, чтобы различать различные международные награды и помогать в принятии обоснованных решений. [30]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ ab «Сравните разные квалификации». Gov.uk. ​Архивировано из оригинала 21 апреля 2016 года . Проверено 29 мая 2016 г.
  2. ^ ab «Система кредитов и квалификаций для Уэльса» . Проверено 29 мая 2016 г.
  3. ^ «Изменения в правилах квалификаций в Северной Ирландии». Качественный. 5 мая 2016 года . Проверено 11 октября 2016 г.
  4. ^ «Что означают уровни квалификации» . Правительство Великобритании . 25 октября 2016 г. Проверено 7 ноября 2016 г.
  5. ^ abc «Системы квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени» (PDF) . Ноябрь 2014. с. 17. Архивировано из оригинала (PDF) 5 марта 2016 г. Проверено 6 ноября 2016 г.
  6. ^ «Квалификация и уровни компонентов» (PDF) . Качественный. 17 сентября 2015 г. стр. 5–9.
  7. ^ abc «Схема вентилятора CQFW» (PDF) . CQFW. 2015 . Проверено 7 ноября 2016 г.
  8. ^ ab «Ваша квалификация. Наши правила» (PDF) . Качественный. Сентябрь 2016 года . Проверено 8 ноября 2016 г.
  9. ^ Руководство к «Общим условиям признания». Качественный. 13 июля 2016 г. стр. 56–57 . Проверено 11 октября 2016 г.
  10. ^ «Квалификационная информация — понимание запутанных сокращений» . Основные решения для обучения . Проверено 11 октября 2016 г.
  11. ^ «Информационные технологии DiDA в Высшем спортивном колледже Бебингтона». UCAS Прогресс . УКАС . Проверено 29 мая 2016 г.
  12. ^ «Тариф 2017». УКАС. 8 октября 2014 года . Проверено 12 октября 2016 г.
  13. ^ «Найти и сравнить рамки квалификаций» . Европейская рамка квалификаций . Европейская комиссия . Проверено 8 ноября 2016 г.
  14. ^ «Французский язык как иностранный и Общеевропейские стандарты владения языками» (PDF) . Центр языков и лингвистических исследований . Проверено 19 июля 2020 г.
  15. ^ «Интерактивная платформа». Шотландская система кредитов и квалификаций . Архивировано из оригинала 16 июня 2014 года . Проверено 6 ноября 2016 г.
  16. ^ «Введение в национальную структуру квалификаций» . Агентство по обеспечению качества. Архивировано из оригинала 13 апреля 2001 года.
  17. ^ Национальный комитет по расследованию высшего образования (1997). «Глава 10 Квалификации и стандарты». Высшее образование в обучающемся обществе: Основной отчет. Канцелярия Ее Величества. п. 150. Диаграмма 10.1. Рамка квалификаций. Архивировано из оригинала 11 февраля 2015 года.
  18. ^ Национальный комитет по расследованию высшего образования (1997). «Глава 10 Квалификации и стандарты». Высшее образование в обучающемся обществе: Основной отчет. Канцелярия Ее Величества. стр. 151–152. Архивировано из оригинала 11 февраля 2015 года.
  19. ^ ab «Национальная рамка квалификаций» (PDF) . ККА. Архивировано из оригинала (PDF) 26 января 2009 года.
  20. ^ «Рамка квалификаций высших учебных заведений Шотландии». Агентство по обеспечению качества. Январь 2001 г. Архивировано из оригинала 2 марта 2001 г.
  21. ^ «Система квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии». Агентство по обеспечению качества. Январь 2001 г. Архивировано из оригинала 18 февраля 2001 г.
  22. ^ «Системы квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии». Агентство по обеспечению качества. Август 2008 года . Проверено 14 октября 2016 г.
  23. ^ «Рамка квалификаций высших учебных заведений в Шотландии». Агентство по обеспечению качества. Июнь 2014. Архивировано из оригинала 7 ноября 2016 года . Проверено 14 октября 2016 г.
  24. ^ «Системы квалификаций высшего образования британских органов, присуждающих ученые степени» . Агентство по обеспечению качества. Ноябрь 2014 г. Архивировано из оригинала 13 октября 2016 г. Проверено 14 октября 2016 г.
  25. ↑ Джереми Бенсон (6 августа 2015 г.). «Регулирование действительных профессиональных квалификаций». Блог Ofqual . Официально . Проверено 13 октября 2016 г.
  26. ^ «Изменения в НРК» . ККА. Архивировано из оригинала 10 июня 2007 года.
  27. ^ «Значение уровней НРК» . ККА. Архивировано из оригинала 10 июня 2007 года.
  28. ^ abc "Студенческий рекорд HESA 2014/15" . ОН . Проверено 21 января 2016 г.
  29. ^ «Картирование МСКО 2015 - Соединенное Королевство» . Евростат. 11 апреля 2016 года . Проверено 21 января 2017 г.
  30. ^ "Британская структура ENIC Band" . Британский ЭНИК . Проверено 13 августа 2022 г. .