Социальный эксперимент — это метод психологического или социологического исследования, который наблюдает за реакцией людей на определенные ситуации или события. Эксперимент зависит от определенного социального подхода, где основным источником информации являются точка зрения и знания участников. Для проведения социального эксперимента специалисты обычно делят участников на две группы — активных участников (людей, которые предпринимают действия в определенных событиях) и респондентов (людей, которые реагируют на действие). На протяжении всего эксперимента специалисты наблюдают за участниками, чтобы выявить эффекты и различия, возникающие в результате эксперимента. Затем на основе результатов делается вывод. Преднамеренные сообщества обычно считаются социальными экспериментами. [1]
Социальная психология дает представление о том, как люди действуют в группах и как на поведение влияют социальные тяготы и давления. [2] В большинстве социальных экспериментов субъекты не знают, что они принимают участие в эксперименте, чтобы избежать предвзятости; однако это может вызвать этические проблемы (см. раздел «Этика»). Для изучения социального поведения используются несколько «актеров» или «растений» . Компании также использовали социальные эксперименты для сбора данных о потребителях и их мнений о продукте или определенной теме. [3]
В 1895 году [4] американский психолог Норман Триплетт провел один из самых ранних известных социальных экспериментов, в ходе которого он обнаружил, что велосипедисты ехали быстрее, соревнуясь с другим человеком, а не со временем. Норман получил похожие результаты в ходе другого эксперимента, в котором он просил детей крутить рыболовные катушки как в одиночку, так и в присутствии других детей. [5] Полевые социальные эксперименты оказались эффективными, поскольку они отражают реальную жизнь благодаря своей естественной обстановке. [6]
Социальные эксперименты, которые обычно упоминаются сегодня, проводились десятилетия спустя, в которых эксперимент проводится в контролируемой среде, такой как лаборатория. Примером этого является эксперимент по подчинению Стэнли Милгрэма в 1963 году. [7] Социальные эксперименты начались в Соединенных Штатах как проверка концепции отрицательного подоходного налога в конце 1960-х годов и с тех пор проводились на всех населенных континентах. [8] [ нужна страница ]
В 1970-х годах критика этики и обвинения в гендерной и расовой предвзятости привели к переоценке как области социальной психологии, так и проводимых экспериментов. Хотя экспериментальные методы все еще применялись, другие методы приобрели популярность. [9]
Социальные эксперименты вызвали множество этических проблем из-за их манипуляции большими группами населения, часто без согласия или знания субъектов. [10] В некоторых случаях социальные эксперименты были поставлены без ведома зрителя, чтобы продвинуть образ личности или с единственной целью вызвать споры. [11]
Исследователи также полагают, что влияние неформальных социальных экспериментов через видеоролики в социальных сетях может иметь негативные последствия для формальных исследований социального маркетинга , а также для общества в целом, [12] подробно описывая, что, хотя неформальные социальные эксперименты затрагивают моральные и социальные вопросы, такие как безопасность детей, уверенность в себе и т. д., производители этих социальных экспериментов могут делать это ради собственной выгоды и преимуществ. [12]
Основываясь на убийстве Китти Дженовезе возле ее дома, The New York Times заявила, что было 38 свидетелей, которые либо видели, либо слышали, как произошло смертельное ножевое ранение, и ни один человек не пришел ей на помощь. Хотя было доказано, что это число преувеличено, это убийство было названо «апатией свидетеля» социальными психологами Биббом Латане и Джоном Дарли в 1968 году. [13]
Для своего эксперимента Латане и Дарли [13] попытались воспроизвести убийство Дженовезе, заставив участников знать друг о друге, но не имея возможности общаться напрямую. Каждый участник находился в кабинке, контактируя с другим через микрофон; однако одновременно мог говорить только один голос. Была воспроизведена запись эпилептического припадка у участника. Когда участник считал, что он один, он неизменно пытался найти помощь. Когда участник считал, что вокруг есть другие, скорость и частота реакции значительно снижались. Авторы пришли к выводу, что ситуативные факторы играют важную роль в апатии свидетеля. Люди менее склонны помогать в чрезвычайной ситуации, если присутствуют другие люди. Латане и Дарли предложили две причины: во-первых, это диффузия ответственности , а во-вторых, это плюралистическое невежество или менталитет, что если никто другой не помогает, то я тоже не нужен.
Исследование апатии наблюдателя психологом Кайлом Томасом и др. показало, что на решения людей помочь влияет уровень их знаний. Хотя диффузия ответственности и плюралистическое невежество являются факторами, исследователи обнаружили, что наблюдатели также учитывают то, что они знают о других наблюдателях и ситуации, прежде чем вмешиваться. [14] [15]
Проект HighScope Perry Preschool Project был оценен в рандомизированном контролируемом исследовании 123 детей (58 были случайным образом распределены в группу лечения, которая получила программу, и контрольную группу из 65 детей, которые не получили программу). [16] До программы дошкольная и контрольная группы были эквивалентны по показателям интеллектуальных способностей и демографических характеристик. После программы образовательные и жизненные результаты детей, получивших программу, были намного лучше результатов детей, не получивших программу. Многие из эффектов программы были значительными или приближались к значимости. [17] [18] В возрасте 40 лет участники были опрошены еще раз, и были извлечены записи из школы, социальных служб и арестов. Участники имели более высокооплачиваемую работу, совершали меньше преступлений и с большей вероятностью сохраняли работу, чем взрослые, которые не посещали дошкольное учреждение.
Эксперимент RAND Health Insurance Experiment был экспериментальным исследованием расходов на здравоохранение, использования и результатов в Соединенных Штатах, в ходе которого люди случайным образом распределялись по разным видам планов и отслеживалось их поведение с 1974 по 1982 год. [19] В результате он предоставил более веские доказательства, чем исследования, в которых люди впоследствии изучались, но не были распределены случайным образом. Он пришел к выводу, что разделение затрат сократило «ненадлежащую или ненужную» медицинскую помощь (чрезмерное использование), но также сократило «надлежащую или необходимую» медицинскую помощь. Он не обладал достаточной статистической мощностью , чтобы сказать, были ли люди, которые получили менее надлежащую или необходимую помощь, более склонны к смерти в результате.
Oportunidades — это государственная программа социальной помощи (благосостояния) в Мексике , основанная в 2002 году на основе предыдущей программы Progresa, созданной в 1997 году. [20] Она направлена на борьбу с бедностью путем предоставления семьям денежных выплат в обмен на регулярное посещение школы, посещение клиник и поддержку питания. [21] Oportunidades приписывают сокращение бедности и улучшение здравоохранения и уровня образования в регионах, где она была развернута. [22]
Moving to Opportunity for Fair Housing был рандомизированным социальным экспериментом, спонсируемым Министерством жилищного строительства и городского развития США в 1990-х годах среди 4600 семей с низким доходом и детьми, проживающих в государственных жилищных проектах с высоким уровнем бедности . [23] Программа была разработана на основе предположения, что домохозяйства получают выгоду от проживания в районах с более высокими возможностями. Однако ранние оценки программы MTO показали минимальные выгоды для семей-участников. Одним из объяснений этих результатов является короткий промежуток времени, который семьи MTO обычно проводили в районах с низким уровнем бедности; положительные эффекты более длительного пребывания в районах с низким уровнем бедности кажутся более многообещающими. [24]
Стэнфордский тюремный эксперимент был исследованием психологических эффектов становления заключенным или тюремным охранником. Эксперимент был проведен в Стэнфордском университете 14–20 августа 1971 года группой исследователей во главе с профессором психологии Филиппом Зимбардо с использованием студентов колледжа. [25] Он был профинансирован Управлением военно-морских исследований США [26] и представлял интерес как для ВМС США , так и для Корпуса морской пехоты как расследование причин конфликта между военными охранниками и заключенными. Эксперимент представляет собой исследование психологии тюремного заключения [27] и является темой, рассматриваемой в большинстве вводных учебников по психологии. [28]
Шериф был основателем современной социальной психологии, который разработал несколько методов для понимания социальных процессов, в частности социальных норм и социальных конфликтов. Экспериментальное исследование Шерифом автокинетического движения продемонстрировало, как нормы ментальной оценки были созданы людьми. [29] Шериф также известен экспериментами в пещере разбойников . Эта серия экспериментов, начатая в Коннектикуте и завершенная в Оклахоме, включала в себя мальчиков из полных семей среднего класса, которые были тщательно проверены на предмет психологической нормальности, доставлены в летний лагерь (с исследователями, выступавшими в качестве консультантов), и созданы социальные группы, которые вступали в конфликт друг с другом.
Эксперимент с куклой Бобо был исследованием, проведенным Альбертом Бандурой , который был профессором Стэнфордского университета. Он был сосредоточен на изучении агрессии с использованием трех групп дошкольников в качестве испытуемых. Бандура взял надувные пластиковые игрушки, называемые куклами Бобо, и утяжелил их, чтобы они всегда стояли вертикально. Дошкольники были разделены на три группы по полу, а затем на шесть подгрупп. Одна из групп наблюдала, как взрослый ведет себя агрессивно по отношению к кукле Бобо, другая группа наблюдала за взрослым с неагрессивным поведением, а последняя группа не подвергалась никаким моделям поведения. Исследование показало, что дошкольники, подвергавшиеся агрессивному поведению, имитировали агрессивность по отношению к кукле, независимо от пола. Две другие группы показали значительно меньшую враждебность по отношению к кукле. Исследование показало, что агрессивное и неагрессивное поведение усваивалось путем наблюдения за другими и оказывало значительное влияние на испытуемых даже после завершения исследования. [30]
Эксперимент с зефиром в Стэнфорде был исследованием отложенного вознаграждения, проведенным психологом Уолтером Мишелем в начале 1970-х годов. В ходе трех исследований ребенку предлагался выбор между одним небольшим вознаграждением, предоставленным немедленно, или двумя небольшими вознаграждениями, если он ждал в течение короткого периода, примерно 15 минут, в течение которого тестирующий выходил из комнаты, а затем возвращался. (Иногда вознаграждением был зефир, но часто печенье или крендель.) В последующих исследованиях исследователи обнаружили, что дети, которые могли дольше ждать предпочитаемых вознаграждений, как правило, имели лучшие жизненные результаты, измеряемые баллами SAT , уровнем образования, индексом массы тела (ИМТ) и другими жизненными показателями. [31] [32]
Эксперимент Аша состоялся в колледже Свортмор в 1951 году. Соломон Аш провел эксперимент, чтобы исследовать степень, в которой социальное давление со стороны группы большинства может повлиять на человека, заставляя его подчиняться. [33] Аш взял 50 человек из колледжа для участия в тесте на зрение. Их разделили на пары с 7 другими людьми, которых они считали случайными, но вместо этого они были частью контрольной группы, которая выбирала те же ответы. Настоящий участник давал свои ответы последним. Из 18 испытаний группа дала неправильные ответы 12 раз. 75% участников согласились один или несколько раз, а оставшиеся 25% никогда не соглашались с неправильными ответами группы. Участников опрашивали после эксперимента, и хотя они знали, что ответы были неправильными, они согласились, чтобы не быть высмеянными группой. Несколько человек сказали, что, по их мнению, ответы группы были правильными. Аш пришел к выводу, что люди соглашаются, потому что они либо хотели вписаться, либо считали, что группа права. [34]
Эксперимент Хоторн состоялся в 1924 году в городе Чикаго. Элтон Мейо широко известен как человек, стоящий за проектом. Однако его участие началось в 1928 году после того, как его пригласил Джордж Пеннок, помощник управляющего производством на заводе Хоторн компании Western Electric. Во время эксперимента рабочие были разделены на две группы для изучения влияния различных стимулов на их производительность. Были протестированы различные варианты, такие как изменение уровня освещенности в помещениях. Другие, более очевидные стимулы, такие как денежные стимулы и паузы для отдыха, также были протестированы и, по-видимому, показали положительные результаты. [35] После завершения экспериментов было сделано несколько выводов:
Эффект ореола был впервые разработан и эмпирически исследован американским психологом Эдвардом Торндайком в его работе 1920 года «Постоянная ошибка в психологических рейтингах». Эффект ореола, также называемый ошибкой ореола, относится к типу когнитивного искажения , при котором мы воспринимаем людей как лучших из-за их других связанных черт. [36]
Типичным примером эффекта ореола является стереотип привлекательности, который относится к приписыванию положительных качеств физически привлекательным людям. Часто считается, что привлекательные люди имеют более низкий уровень смертности, лучшее психическое здоровье и более высокий интеллект. Однако это когнитивная ошибка, основанная на чьих-либо наклонностях, убеждениях и социальном восприятии. Эффект ореола — это хорошо документированное открытие социальной психологии. Это концепция, согласно которой общие оценки человека (например, она приятна) перетекают в суждения относительно его характеристик (например, она умна). [37] Это также известно как понятие «красота — это хорошо» или стереотип «физической привлекательности».
Эксперимент Милгрэма, проведенный психологом Стэнли Милгрэмом в начале 1960-х годов, был направлен на исследование подчинения авторитетным лицам. Он включал три роли: экспериментатора (авторитетная фигура), учителя (участник) и ученика (актер, изображающий участника). Учителю было поручено наносить ученику удары током за неправильные ответы, несмотря на его очевидный стресс. Этот эксперимент пролил свет на готовность людей подчиняться авторитету, даже если это противоречило их личным убеждениям. [38]
Результаты эксперимента показали, что значительная часть участников продолжала наносить удары током, несмотря на дискомфорт, что демонстрирует силу власти в воздействии на поведение человека.
Этические соображения и критика эксперимента Милгрэма были сосредоточены на его психологическом воздействии на участников. Это вызвало опасения относительно потенциального эмоционального стресса, которому подвергались лица, участвовавшие в исследовании. [39]
Это исследование внесло значительный вклад в понимание подчинения власти и поведения человека в социальных контекстах. Его влияние вышло за рамки психологии, повлияв на различные области, такие как этика, социология и поведенческие исследования. Последствия эксперимента и этические соображения продолжают вызывать дискуссии в академических и социальных сферах.
Кнопка — это онлайн-социальный эксперимент на сайте социальной сети Reddit, созданный Джошем Уордлом , который выступал под псевдонимом powerlanguage , 1 апреля 2015 года (в День дурака ) в качестве первоапрельской шутки. Эксперимент включал в себя онлайн- кнопку и 60-секундный таймер обратного отсчета , который сбрасывался каждый раз при нажатии кнопки. Пользователи Reddit, создавшие свои аккаунты до 1 апреля, имели только один шанс нажать кнопку. [40]
В ходе эксперимента пользователи Reddit разделялись по цветным кругам в зависимости от того, когда они нажимали кнопку. Если кнопка была нажата за 60 секунд до конца таймера, их круг был фиолетовым, если за 45 секунд до конца, их круг был синим и т. д. Если пользователь не нажимал кнопку, его круг оставался серым. Эти цветные круги превращались во фракции, поскольку люди с кругами одного цвета объединялись и создавали свои собственные сабреддиты, причем фиолетовая группа была самой большой. [41]
Этот эксперимент продолжался два месяца до 5 июня 2015 года, когда таймер опустился до нуля. Пользователь Reddit под именем mncke создал автоматизированного бота , который использовал учетные записи «зомби» для нажатия кнопки, чтобы кнопка работала вечно. Но когда одна из учетных записей «зомби» была создана после 1 апреля, ничего не произошло, когда он попытался нажать кнопку, и кнопка опустилась до нуля. [42]
r/Place был онлайн-социальным экспериментом на сайте социальной сети Reddit, созданным Джошем Уордлом , который выступал под псевдонимом powerlanguage , который впервые начался в День смеха 2017 года и перезапустился в День смеха 2022 года. В эксперименте 2017 года он начинался как пустой холст размером 1000x1000 с крошечными белыми пикселями , и пользователи Reddit могли размещать цветную плитку раз в пять минут. [43] Были разные типы произведений искусства, такие как Мона Лиза , логотипы групп, логотипы видеоигр и флаги нескольких стран, при этом американский флаг находился в центре. Эксперимент закончился через 3 дня с 16 миллионами пикселей и более миллиона пользователей, которые редактировали холст. [43] [44]
В эксперименте 2022 года он начинается с пустого холста размером 2000x2000 и 16 новых цветов. Во время эксперимента происходили войны за территорию, когда люди меняли логотипы. Например, логотип Genshin Impact был изменен на «Genshit». [45] Эксперимент закончился через пять дней с почти 72 миллионами пикселей и более 6 миллионами пользователей, которые редактировали холст. [46]
Использование цифровых платформ для социальных экспериментов произвело революцию в том, как исследователи проводят исследования и собирают данные. Эти платформы предоставляют универсальные и доступные средства охвата более широкой аудитории, позволяя проводить социальные эксперименты за пределами ограничений традиционных лабораторных условий. Например, платформа Citizen Social Lab объединяет эксперименты с поведением людей с подходом гражданской науки, позволяя исследователям доносить науку до более широкой аудитории и проводить эксперименты в открытых и разнообразных средах. [47] В 2024 году YouTuber Николас Перри, известный как Никокадо Авакадо, рассказал, что его набор веса был частью социального эксперимента.
{{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )