Датская гимназия предлагает 3-летнюю общую академически ориентированную программу обучения в старших классах средней школы , которая основывается на 9-10 классе Folkeskole и ведет к выпускному экзамену за старшие классы средней школы ( studentereksamen ). Это дает учащемуся право на поступление в подготовительный класс высшего образования , при условии соблюдения особых правил поступления, применяемых к отдельным программам высшего образования. В разговорной речи гимназия относится к тому, что формально называется STX . [1]
Помимо общей академической гимназии, в Дании существуют и другие виды профильного среднего образования. Основными из них являются højere Handelseksamen или HHX («Программа высшего коммерческого экзамена»), højere teknisk eksamen или HTX («Программа высшего технического экзамена») и højere forberedelseseksamen или HF («Программа высшего подготовительного экзамена»). [2]
.jpg/1280px-Rysensteen_Gymnasium_(2007-04-14).jpg)
По состоянию на 2015 год [update]академически ориентированное общее среднее образование, которое ведет к выпускным экзаменам за старшую среднюю школу, предлагается примерно в 140 гимназиях разного размера, расположенных по всей Дании. [3] : 5 По состоянию на 2015 год [update]в самой маленькой гимназии обучается 36 учеников, в самой большой — 1470. [4]
Выпускной экзамен за старшую среднюю школу можно также сдать в рамках специальных двухгодичных курсов для взрослых студентов. [5]
Для того, чтобы быть принятым в первый класс гимназии, ученики должны закончить 10-й класс начальной школы. Так как датская начальная школа идет с 0-го по 9-й (всего 10 лет)
Все учащиеся, получившие соответствующее образование и сдавшие установленные экзамены, могут продолжить обучение по программе старшей средней школы по своему собственному выбору.
Однако доступ к общим программам старшей средней школы не всегда предоставляется автоматически. Если школа обнаруживает, что ученик и его родители не воспринимают образование и руководство, предоставляемые всерьез, и/или что существует риск того, что ученик не сможет соответствовать требованиям общих программ старшей средней школы, ученику может быть рекомендовано сдать вступительный экзамен в одну из общих программ старшей средней школы. [6]
Когда ученик поступает в гимназию, он выбирает studieretning («специализированную программу обучения») среди ряда различных программ с различными предметами. Эти предметы в этих программах настраиваются местным руководством школы. [1] Каждая школа должна предлагать по крайней мере 4 различные программы, из которых по крайней мере одна фокусируется на математике и естественных науках , одна фокусируется на иностранных языках и одна фокусируется на обществознании . [7]
В начале курса студенты делятся на классы, как правило, в соответствии с выбранным направлением, и каждый студент изучает все обязательные предметы вместе со своим классом, но у каждого предмета свой преподаватель.
Обучение длится три года и включает обязательные предметы, общие для всех студентов, предметы, входящие в программу обучения студента, и предметы по выбору. Многие предметы могут изучаться на разных уровнях, называемых A, B и C; A — это самый высокий уровень, который обычно означает, что студент должен изучать этот предмет в течение всех трех лет курса гимназии. [1]
Обязательными предметами для студентов STX являются: классические исследования (oldtidskundskab) (уровень C), религиоведение (C), датский язык (A), английский язык (B), история (A), математика (B), физика (C), физкультура (C) и обществознание (C). Кроме того, хотя английский язык является обязательным для всех, каждый студент также должен изучать другой современный иностранный язык на уровне A или B в зависимости от того, изучается ли он на продолжении или на начальном уровне (наиболее распространенными являются немецкий , французский , испанский и итальянский ). Продолжение языковых курсов на уровне B доступно только для немецкого и французского языков. Студент также должен изучать художественный предмет (например, музыку или изобразительное искусство ) на уровне C, а также два предмета: биологию (C), химию (C) и физическую географию (C). Большинство обязательных предметов можно изучать на более высоком уровне, если студент захочет это сделать. [1]
Предметы по выбору: астрономия , биология , биотехнология , экономика бизнеса , химия , информатика , дизайн , драма , греческий язык , медиа-предмет , латынь , музыка, физическая география, философия , психология , риторика , изучение технологий , изобразительное искусство и другие. Также возможно изучение третьего и даже четвертого иностранного языка. [8]
Существуют определенные требования относительно того, сколько предметов должен изучать каждый студент и на каком уровне. Например, все студенты должны изучать не менее четырех предметов на уровне A (на этом самом высоком уровне есть два обязательных предмета: датский язык и история), и все студенты должны изучать естественнонаучный предмет на уровне B. [1] [9]
В дополнение к обычным предметам есть также пара специальных предметов. Первый называется almen sprogforståelse , который обучает студента общей лингвистике и дает ему возможность анализировать предложения. В дополнение к общей части этого предмета есть также латинская часть, которая направлена на то, чтобы дать студенту очень базовое понимание латинского языка. Идея предмета заключается в том, чтобы сформировать основу для предметов, связанных с языком, по всей гимназии. [10] [11]
Другой предмет — almen studieforberedelse . Цель этого предмета — познакомить ученика с тремя основными областями обучения, которыми занимается гимназия: гуманитарные науки, общественные науки и естественные науки. Кроме того, он направлен на то, чтобы дать ученику знания о различных методологиях, используемых различными факультетами. Уроки охватывают комбинацию двух или более других предметов ученика (например, датский язык, история и физика). Ученик научится использовать изученную им теорию методологии для работы и решения сложных задач. [12] [13]
По состоянию на 2014 год [update]около 15 гимназий [14] ( гимназия Н. Зале , [15] Ribe Katedralskole [16] и гимназия Тистед [17] и многие другие) предлагают классическую линию ( den klassiske linje или den klassisksproglige linje , «линия классических языков»), состоящую из латыни и древнегреческого , предметов классической филологии , на уровне A. Целью линии является глубокое понимание языков, произведений, мировоззрения и т. д. классического периода времени, а классические произведения (или их части), такие как « Одиссея » и «Илиада» Гомера и «Метаморфозы » Овидия , часто читаются в переводе или на языке оригинала.
Существует традиция, что студенты с латинским и/или древнегреческим языком получают черную выпускную шапочку вместо стандартной белой, когда они заканчивают школу. Это дань уважения старым временам, когда гимназии были известны как «латинские школы» из-за выдающейся роли латыни в то время. Первоначальная выпускная шапочка этого века была черной, и поэтому для выпускников с латинским и/или древнегреческим языком стало традицией выбирать черную (хотя и современную) версию выпускной шапочки (хотя черная шапочка в оригинальном стиле также является вариантом). Существуют и другие традиции, касающиеся черной шапочки, но нет никаких официальных ограничений: любой выпускник может выбрать черную выпускную шапочку, если он/она того пожелает, но это, как правило, не одобряется, и даже ведутся споры о различных традициях и о том, кто должен иметь право носить черную шапочку. [18] [19]
В продолжение 9-го класса основной школы гимназия обеспечивает 3-летний курс непрерывного общего образования. Это охватывает необходимую основу для дальнейшего обучения и завершается экзаменом (выпускной экзамен за старшую среднюю школу). Выпускной экзамен за старшую среднюю школу, называемый на датском studentereksamen , дает учащемуся право на поступление в высшее учебное заведение в соответствии с правилами. Обучение должно также способствовать личностному развитию и просвещению учеников, развивая их интерес и способность активно участвовать в демократическом обществе . [1] [20] : гл. 1, §5
В начале обучения учитель либо готовит план обучения на осенний семестр в сотрудничестве со студентами, либо информирует студентов о таком плане. На более поздних этапах обучения учитель и студенты планируют работу вместе. [20] : гл. 6, §81 Учитель и студенты регулярно обсуждают предоставленное обучение. Обучение в отдельных классах координируется с целью достижения согласованности между различными предметами и подходящего распределения нагрузки студентов. [20] : гл. 6, §77
Обучение обычно организовано как сочетание лекций , групповой работы, практических экспериментов и домашних заданий . [20] : bilag
На протяжении всего обучения в гимназии ученик будет проходить различные экзамены. Экзамены обычно бывают устными или письменными, и в большинстве случаев ученику разрешается использовать все виды вспомогательных средств, за исключением общения с другими людьми. Некоторые экзамены допускают подготовку дома, в то время как другие дают определенное количество времени для подготовки в гимназии, после чего сразу же следует сам экзамен. [21] [22]
Некоторые экзамены являются обязательными для всех студентов (например, письменный датский). Экзамены по другим предметам выбираются Министерством образования каждый год для каждого студента. [23]
Успеваемость студентов оценивается по системе syv-trins-skalaen (семибалльная шкала), и студент должен набрать не менее 02 баллов, чтобы тест считался сданным. [24]
Органом, ответственным за содержание и проведение экзаменов, является Министерство образования.
Название экзамена, сдаваемого по окончании гимназии, - studentereksamen . Учащимся, сдавшим studentereksamen , выдается сертификат, содержащий следующую информацию:
Сертификат подписывается директором гимназии, в которой сдавался экзамен. Сертификаты оформляются Министерством образования. Может быть выдан только один оригинальный сертификат. Копия, включая переведенный сертификат (сертификат переводится на английский, немецкий и французский языки), должна быть обозначена как «копия». [20]
У студентов разные учителя по разным предметам, и нормально, что эти учителя остаются с классом на весь курс. Учитель обычно имеет комбинированную степень магистра по двум разным предметам, которые являются единственными предметами, которые этот учитель имеет квалификацию преподавать. В дополнение к своему университетскому обучению, новые учителя проходят pædagogikum , который с августа 2009 года является годичным курсом неполного рабочего дня по педагогике , ранее он был двухгодичным курсом. [25] [26]
Studentereksamen (первоначально называвшийся examen artium ) был первоначально создан в 1630 году как вступительный экзамен, проводимый университетом . Начиная с 1850 года гимназии (тогда называвшиеся lærde skoler («ученые школы») или latinskoler («латинские школы»)) начали экзаменовать учеников. [27] В 1871 году гимназическое образование было разделено на математико-естественные и лингвистико-исторические направления обучения. В то же время вступительный экзамен в университет для самоучек был отменен. [28] Женщинам не разрешалось сдавать studentereksamen до 1875 года. [29]
В 1903 году направления обучения были изменены на математические и научные, современные языковые и классические языковые, а название школ было официально изменено на гимназии. [28] [30] С 1958 года существовало два направления обучения: математические и научные, и лингвистические, и после первого года обучения студенты должны были выбирать между различными ветвями (например, современные языки или классические языки). Однако эта система была изменена в 1988 году, когда студенты на втором году обучения могли более свободно выбирать между различными предметами (например, студент мог иметь как язык, так и научный предмет на самом высоком уровне, даже если он изначально выбрал математическую линию обучения). [28]
Двухлинейная система была отменена в 2005 году, и гимназия была полностью реформирована. Было предложено больше направлений обучения, определяемых самой гимназией, и в целом считалось, что это дает большую степень индивидуальности для студентов. Вместо того, чтобы выбирать направление обучения при зачислении, студенты теперь только сообщают школе, какое направление они намерены выбрать, а окончательное решение принимается после полугода знакомства с различными факультетами (в первую очередь, искусством , языками и естественными науками ). Кроме того, широкий спектр общих предметов, таких как, например, обществознание , стали обязательными. [28]
Студенческий дом появился в Дании в 1850 году как первый студенческий дом. Я думаю, что это просто шутка, но все они могут сделать это. Собака традиционно слушает классические курсы, изучающие латинский и греческий язык, и имеет определенный оттенок. Я был первым гимнастом и традицией, а студенты и многие педерасты на первом уровне, чтобы найти нужный оттенок.
Я начал своего рода студенческую школу, люди, которые говорили о 1880-х годах, были просто прекрасными, и человек, который ходит в бар и у него в студенческом доме, der snart com to the ligne den, vi kender i dag. Это не значит, что я думаю о математике и неопытных студентах, но студенты, занимающиеся играми, крепко держатся за различные цвета.
