Цифровая история — это использование цифровых медиа для дальнейшего исторического анализа, презентации и исследования. Это раздел цифровых гуманитарных наук и расширение количественной истории , клиометрии и вычислений. Цифровая история обычно известна как цифровая публичная история, занимающаяся в первую очередь привлечением онлайн-аудитории к историческому контенту или цифровым методам исследования, которые способствуют академическим исследованиям. Выходные данные цифровой истории включают: цифровые архивы , онлайн-презентации, визуализации данных , интерактивные карты, временные шкалы , аудиофайлы и виртуальные миры , чтобы сделать историю более доступной для пользователей. Недавние проекты цифровой истории сосредоточены на творчестве, сотрудничестве и технических инновациях, интеллектуальном анализе текста , корпусной лингвистике , сетевом анализе , 3D-моделировании и анализе больших данных . Используя эти ресурсы, пользователь может быстро разрабатывать новые анализы, которые могут связывать, расширять и оживлять существующие истории.
Укорененная в более ранних работах по истории социальных наук, особенно вокруг истории рабства в Соединенных Штатах, ранняя цифровая история в 1960-х и 70-х годах была сосредоточена на использовании компьютеров для проведения количественного анализа, в первую очередь демографических и социальных исторических данных - переписей, результатов выборов, городских справочников и других табличных или счетных данных. - с целью получения обоснованных результатов исследований [1] Эти ранние компьютеры могли быть запрограммированы на проведение статистического анализа этих записей, создание подсчетов или поиск тенденций в записях. [2] Это исследование исторической демографии было основано на росте социальной истории как области исторического интереса. Историки, вовлеченные в эту работу, стремились количественно оценить прошлые общества, прийти к новым выводам о сообществах и населении. Компьютеры оказались подходящими инструментами для такого рода работы. К концу 1970-х годов молодые историки обратились к культурным исследованиям, большинство этих исследований включали онлайн-базы данных, которые проверялись профессионалами в Великобритании примерно раз в год. Продолжался поток количественных исследований, проводимых авторитетными учеными. С тех пор количественная история и клиометрика использовались в основном экономистами и политологами, занимающимися историей. В конце 1980-х годов квантификаторы основали Ассоциацию истории и вычислений . Это движение дало некоторый толчок развитию цифровой истории в 1990-х годах. [3]
Более поздние корни цифровой истории были в программном обеспечении, а не в онлайн-сетях. В 1982 году Библиотека Конгресса приступила к своему пилотному проекту Optical Disk, который поместил текст и изображения из ее коллекции на лазерные диски и CD-ROM . Библиотека начала предлагать онлайн-выставки в 1992 году, когда она запустила Selected Civil War Photographs. В 1993 году Рой Розенцвейг вместе со Стивом Брайером и Джошем Брауном выпустили свой отмеченный наградами CD-ROM Who Built America? From the Centennial Exposition of 1876 to the Great War of 1914 , разработанный для Apple, Inc. , который интегрировал изображения, текст, фильмы и звуковые клипы, отображаемые в визуальном интерфейсе, который поддерживал текстовое повествование. [4]
Среди самых ранних проектов цифровой истории в Интернете были «Проект наследия» Университета Канзаса и «Индекс мировой истории» и «Центральный каталог истории» историка- медиевиста доктора Линн Нельсон. [5] Другим был «Долина тени» , задуманный в 1991 году нынешним профессором гуманитарных наук и почетным президентом Университета Ричмонда Эдвардом Л. Айерсом , который тогда работал в Университете Вирджинии . Институт передовых технологий в области гуманитарных наук (IATH) при Университете Вирджинии принял проект «Долина» и сотрудничал с IBM для сбора и транскрибирования исторических источников в цифровые файлы. Проект собирал данные, связанные с округом Огаста в Вирджинии и округом Франклин в Пенсильвании во время Гражданской войны в США . В 1996 году к Айерсу в проекте «Долина» присоединился Уильям Г. Томас III. Вместе они опубликовали онлайн-статью под названием «Различия, вызванные рабством: подробный анализ двух американских сообществ», которая также появилась в The American Historical Review в 2003 году. [6] CD-ROM также прилагался к Valley Project, опубликованному WW Norton and Company в 2000 году. [7]
Розенцвейг, умерший 11 октября 2007 года, [8] основал Центр истории и новых медиа (CHNM) в Университете Джорджа Мейсона в 1994 году. Сегодня CHNM может похвастаться несколькими цифровыми инструментами, доступными историкам, такими как Zotero , Omeka или Tropy . В 1997 году Айерс и Томас использовали термин «цифровая история», когда они предложили и основали Вирджинский центр цифровой истории (VCDH) в Университете Вирджинии, самый ранний центр, посвященный исключительно истории. [4] Несколько других учреждений, продвигающих цифровую историю, включают Центр гуманитарных искусств, литературы и социальных наук онлайн (MATRIX) в Университете штата Мичиган, Мэрилендский институт технологий в области гуманитарных наук и Центр цифровых исследований в области гуманитарных наук в Университете Небраски. В 2004 году Университет Эмори запустил Southern Spaces , «рецензируемый интернет-журнал и научный форум», изучающий историю Юга.
Использование цифровой истории в сочетании с традиционными историческими методами имеет много потенциальных преимуществ. Некоторые из этих приложений включают:
Добавляя новые методы исследования к существующим историческим методам, историки могут получить большую выгоду от возможности работать с большими объемами данных и разрабатывать на их основе новые интерпретации. [9] [10] [11]
Совместный характер большинства начинаний в области цифровой истории привел к тому, что дисциплина развивалась в первую очередь в учреждениях, располагающих ресурсами для спонсирования исследований контента и технических инноваций. Два из первых центров, Центр истории и новых медиа Университета Джорджа Мейсона и Центр цифровой истории Вирджинии при Университете Вирджинии, были среди лидеров в разработке проектов цифровой истории и образовании цифровых историков.
Некоторые из заслуживающих внимания проектов, появившихся в этих пионерских центрах, — это «География рабства», «Проект по рабству в Техасе » и «Измененная сельская местность» в VCDH, а также «Свобода, равенство, братство: исследование Французской революции» и «Потерянный музей» в CHNM. В каждом из этих проектов опосредованные архивы, содержащие несколько типов источников, объединяются с цифровыми инструментами для анализа и освещения исторического вопроса в той или иной степени; эта интеграция контента и инструментов с анализом является одной из отличительных черт цифровой истории — проекты выходят за рамки архивов или коллекций и переходят к научному анализу и использованию цифровых инструментов для разработки этого анализа. Различия между способами, которыми проекты включают эти интеграции, являются мерой развития области и указывают на продолжающиеся дебаты о том, какой может и должна быть цифровая история.
В то время как многие проекты в VCDH, CHNM и других университетских центрах были ориентированы на академическое и послевузовское образование, Университет Виктории (Британская Колумбия) совместно с Университетом Шербрука и Институтом исследований в области образования Онтарио при Университете Торонто создали серию проектов для всех возрастов под названием «Великие неразгаданные тайны канадской истории». Этот сайт, нагруженный учебными пособиями, просит учителей познакомить студентов с методами исторических исследований, чтобы помочь им развить аналитические навыки и почувствовать сложность своей национальной истории. Вопросы расы, религии и пола рассматриваются в тщательно разработанных модулях, которые охватывают инциденты в канадской истории от исследований викингов до 1920-х годов. Один из первоначальных соавторов проекта, Джон Лутц также разработал Victoria's Victoria [13] совместно с Университетом Виктории и Университетом-колледжем Маласпина .
Помимо Айерса, Томаса, Лутца и Розенцвейга, с методами цифровой истории работают и многие другие отдельные ученые, которые внесли и/или продолжают вносить важный вклад в эту область. Статья Роберта Дарнтона 2000 года «Раннее информационное общество: новости и средства массовой информации в Париже восемнадцатого века» была дополнена электронными ресурсами и является ранней моделью дискуссий вокруг цифровой истории и ее будущего в гуманитарных науках. [14] Одним из первых крупных цифровых проектов, рассмотренных American Historical Review (AHR), была работа Филипа Этингтона «Лос-Анджелес и проблема городских исторических знаний» [15] — мультимедийное исследование изменений физического профиля Лос-Анджелеса на протяжении нескольких десятилетий. В этом эссе он также выражает свою убежденность в том, что историки имеют большую власть в новом мире цифровых знаний. Патрик Мэннинг, профессор всемирной истории им. Эндрю У. Меллона в Университете Питтсбурга, разработал проект CD-ROM «Миграция в современной мировой истории, 1500-2000». В «Проекте демографии африканских рабов» Мэннинг создал демографическую симуляцию работорговли, чтобы точно показать, насколько сократилась численность работорговцев в Западной и Центральной Африке между 1730 и 1850 годами, а также в Восточной Африке между 1820 и 1890 годами из-за рабства. Он признал влияние цифровизации на его проект и то, как она отражала его веру в коэволюцию. [16] Ян Рейфф из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе был соредактором печатной и онлайн-версий Encyclopedia of Chicago. Эндрю Дж. Торгет основал проект Texas Slavery Project, работая в VCDH, и продолжает развивать сайт, завершая свою докторскую диссертацию — вероятно, это модель для новых цифровых ученых, которые будут включать цифровые компоненты в более масштабные исследовательские программы.
Другой примечательный проект, который использует цифровые инструменты для исторической практики, — The Quilt Index . [17] Поскольку ученые стали все больше интересоваться женской историей, лоскутные одеяла стали ценным объектом для изучения. The Quilt Index — это совместная онлайн-база данных, куда владельцы лоскутных одеял могут загружать фотографии и данные о своих лоскутных одеялах. Этот проект был создан из-за сложности сбора лоскутных одеял. Во-первых, они находились во владении различных учреждений, архивов и даже гражданских лиц. А во-вторых, они могут быть слишком хрупкими или громоздкими для физической транспортировки.
Также в области женской истории есть Click! The Ongoing Feminist Revolution ., который освещает коллективные действия и индивидуальные достижения женщин с 1940-х годов по настоящее время. [18] В Великобритании в 2002 году начался пилотный проект по созданию цифровой библиотеки британской истории. [19] Это превратилось в обширную коллекцию из более чем 1200 томов, объединяющую первичные и вторичные источники из библиотек, архивов, музеев и академических кругов. Еще одним значительным проектом является Old Bailey Online, цифровая коллекция всех протоколов с 1674 по 1913 год. [20] В дополнение к оцифрованным записям веб-сайт Old Bailey Online предоставляет историческую и юридическую справочную информацию, руководства по исследованиям и образовательные ресурсы для студентов.
Цифровая история теперь является распространенным типом курса в программе обучения для выпускников и студентов. Например, студенты курсов цифровой истории в Университете Хартфордшира приобрели навыки цифрового картирования и программирования на Python , что делает анализ больших объемов исходных данных более доступным и простым. Один из проектов, над которым работал класс, включал анализ тенденций, закономерностей и взаимосвязей данных, связанных с погодой, преступностью и бедностью. Это позволило студентам использовать свои традиционные навыки истории для оценки значимости своих выводов. Другой проект заключался в использовании цифрового картирования для сравнения различий между различными группами студентов, обучавшихся в Оксфорде, полученных из British History Online . Аналогичным образом, в Cal State East Bay студенты-историки встречаются в компьютерной лаборатории научного корпуса, чтобы обсудить новое и старое программное обеспечение, которое можно использовать для создания или представления истории.
Инструменты цифровых технологий организуют идеи и способствуют уникальному анализу данных, при этом многие инструменты, ранее недоступные историкам, открывают новые возможности для сотрудничества, интеллектуального анализа текста и анализа больших данных . Кроме того, цифровая история предлагает инструменты для представления и доступа к историческим знаниям в режиме онлайн.
Цифровые историки могут использовать инструменты веб-разработки, такие как WYSIWYG HTML -редактор Adobe Dreamweaver . Другие инструменты создают более интерактивную цифровую историю, такие как базы данных, которые обеспечивают большую емкость для хранения и поиска информации определенным образом. Базы данных с такими функциями, как Structured Query Language (SQL) и Extensible Markup Language (XML), упорядочивают материалы формальным образом и позволяют выполнять точный поиск по ключевым словам, датам и другим характеристикам данных. Онлайн-статья «The Differences Slavery Made: A Close Analysis of Two American Communities» использовала XML для представления и связывания доказательств с подробными историографическими обсуждениями. Проект Valley of the Shadow также использовал XML для преобразования всех писем, дневников и газет архива для возможностей полнотекстового поиска. Языки кодирования, такие как Python, могут использоваться для цифровой сортировки и фильтрации данных, в то время как Google Fusion Tables могут использоваться для географического картирования данных.
Цифровые историки могут использовать системы управления контентом (CSM) для хранения своей цифровой коллекции, которая включает аудио, визуальные данные, изображения и текст для онлайн-отображения. Примерами таких систем являются: Drupal , WordPress и Omeka . [21]
The Differences Slavery Made также использовала географические информационные системы (ГИС) для анализа и понимания пространственного расположения социальных структур. Для статьи Айерс и Томас создали много новых карт с помощью технологии ГИС для получения подробных изображений округов Огаста и Франклин, что ранее было невозможно. ГИС и ее многочисленные компоненты остаются полезными для изучения истории и визуализации изменений с течением времени.
Проект семантической совместимости метаданных и информации в несхожих средах ( SIMILE ) в Массачусетском технологическом институте разрабатывает надежные инструменты с открытым исходным кодом, которые обеспечивают доступ, управление и планирование цифровых активов. Среди многих инструментов, созданных SIMILE, инструмент Timeline, который использует виджет AJAXy на основе DHTML , позволяет цифровым историкам создавать динамические, настраиваемые временные шкалы для визуализации событий, основанных на времени. Страница Timeline на веб-сайте SIMILE заявляет, что их инструмент «похож на Google Maps для информации, основанной на времени». Кроме того, инструмент Exhibit SIMILE может похвастаться настраиваемой структурой для сортировки и представления данных. [22] Exhibit, написанный на JavaScript , создает интерактивные, насыщенные данными веб-страницы без необходимости каких-либо знаний в области программирования или создания баз данных.
Программное обеспечение для текстового анализа позволяет историкам по-новому использовать старые источники, находя закономерности в больших коллекциях документов или даже просто анализируя источник на предмет частоты терминов. Программное обеспечение для текстового анализа позволяет историкам «текстовый майнинг» или легко находить корреляции и темы в документах. [ требуется ссылка ] В сети доступно несколько программ для текстового анализа: от сложных, которые позволяют исследователю адаптировать программу для обработки больших объемов данных, таких как MALLET [23] , и простых программ, таких как TokenX [24], которые генерируют списки частотности слов и облака слов для иллюстрации использования и значимости языка, до базовых, таких как Wordle [25] , которые предлагают простую визуализацию частоты слов и связей. Некоторые веб-сайты автоматически предоставляют текстовый анализ своего контента. Онлайн-инструмент закладок и исследований del.icio.us использует облака тегов для визуального отображения частоты и важности тегов, созданных пользователями, а недавно созданный Google Ngram Viewer позволяет зрителям искать общность текстовых тем по годам.
Однако с развитием цифровой истории и технологий, используемых для ее создания, возникли вопросы относительно ее обоснованности. Один из таких вопросов был поднят Жаном Франсуа Бодрийяром. Он говорит, что «западная культура внесла значительные изменения в способ, которым она производила реальное, усиливая его и возвышая до области реальности в гиперпространстве: гиперреальности». [26]
