Экзамены Common Entrance Examinations (обычно называемые CE ) сдаются учениками частных школ в Великобритании в рамках процесса выборочного приема в возрасте 13 лет, [1] хотя десять независимых школ проводят отбор в 11 лет, используя различные тестовые задания. [2] Они устанавливаются Экзаменационной комиссией независимых школ. Большинство средних школ, которые используют Common Entrance для приема, являются «государственными школами» ; большинство школ, которые регулярно готовят своих учеников к Common Entrance, являются подготовительными школами . Оба вида школ, как правило, платные, то есть они являются особыми видами частных школ . Экзаменационные задания готовятся комиссией, но сценарии проверяются соответствующими школами; и все другие аспекты процесса приема решаются каждой школой самостоятельно.
Independent Schools Examinations Board ( ISEB ) предлагает экзамены для учеников, переходящих из младшей в независимую старшую школу в возрасте 11+ и 13+ в Соединенном Королевстве. Основной экзамен — Common Entrance, созданный в 1904 году.
В возрасте 11+ лет общий вступительный экзамен состоит из двух экзаменов по английскому языку, а также экзамена по математике и естествознанию. [3]
В возрасте 13+ лет общий вступительный экзамен состоит из экзаменов по математике (три работы: работа по ментальной математике (аудирование), плюс письменные некалькуляторные и калькуляторные работы); английскому языку (две работы); и по одной работе по латыни , классическому греческому языку , географии, истории, религиоведению, а также либо по физике, химии, биологии, либо [ комбинированным? ] наукам. Кроме того, есть выбор из четырех современных языков: французский, немецкий, мандаринский и испанский, которые оцениваются по письменным, устным и аудируемым работам. Обязательными являются только математика, английский и наука. [4]
По некоторым предметам 13+ существует три альтернативных уровня:
Этими предметами являются французский, английский, испанский, китайский и естественные науки (кандидаты уровня 1 сдают одну работу по естественным наукам, а кандидатам уровня 2 — три отдельные работы). [5] Кроме того, предлагаются уровни 1, 2 и 3 по латыни и математике.
Еще более высокий уровень 13+, называемый Common Academic Scholarship, предназначен для кандидатов на стипендию , и отдельные работы по стипендии устанавливаются по каждому из следующих предметов: математика, география, английский, французский, естественные науки, история, религиоведение и латынь. Кандидаты на стипендию не сдают общие вступительные работы, только Common Academic Scholarships (CASE). Программа для этого идентична программе CE, за исключением латыни, где требуемые знания выходят за рамки уровня 3. Однако работы должны быть сложнее обычных работ.
Большинство старших школ ожидают, что кандидаты предложат математику, английский язык, естественные науки, географию, историю, религиоведение и один или два языка, но ученики из школ, которые не предлагают традиционный набор предметов, или более слабые ученики могут предложить сокращенное количество работ: вступительные требования диктуются только старшей школой. Иногда это [ необходимо разъяснение ] может даже составлять до 70% по каждому предмету. Школы также могут оговорить, что ученики не сдают работы уровня 1 или что они должны сдавать работы уровня 3, если это возможно.
Зачетные работы проводятся три раза в год. Январь, июнь (наиболее распространенный месяц зачета) или ноябрь. Зачетные работы проводятся со вторника по пятницу.
Кандидаты обычно сдают экзаменационные работы CE в своих подготовительных школах в фиксированную дату, но не в фиксированное время; работы проверяются предпочтительной старшей школой, которая выставляет оценку немедленно и, при необходимости, договаривается с подготовительной школой о передаче работ в школу второго выбора, если результаты окажутся ниже уровня приема предпочтительной первой школы.
Многие школы также используют экзамен CE в качестве основы для присуждения вступительных стипендий и грантов, но часто также применяют свои собственные дальнейшие собеседования, тесты или экзамены. Аналогично, художественные, музыкальные или спортивные достижения не проверяются Common Entrance, но могут быть учтены в отчетах или другими способами.
Дети часто должны посещать собеседования в предпочитаемых ими средних школах, в дополнение к сдаче вступительного экзамена. Отчеты директоров школ также принимаются во внимание.
На практике общий вступительный экзамен редко полностью определяет поступление, и неудачи случаются редко. Подготовительные школы оценивают учеников и связываются с родителями, чтобы определить академически подходящую школу для ученика, то есть такую, в которой ученик вряд ли провалится. Подготовительные школы могут точно оценить и сообщить о перспективах своих кандидатов, особенно если они знакомы с перспективными старшими школами. Подготовительные школы должны советовать родителям регистрировать ученика только в ту школу, которая является «достижимой» целью.
Некоторые средние школы, особенно самые конкурентоспособные, основывают свое решение о приеме в первую очередь на предварительном тесте 11+. Формат этих тестов различается, но они, как правило, состоят из тестов в стиле IQ, а также оценок по математике и английскому языку. Успешное предварительное тестирование 11+ является условным предложением, при условии удовлетворительных результатов на Common Entrance, однако предварительное тестирование предназначено для выявления детей, которые, скорее всего, преуспеют на Common Entrance, и обычно не предполагается, что детям, которым предложили места после предварительного теста, будет отказано в 13+, за исключением катастрофических результатов в этом возрасте.
Опасения по поводу предварительного тестирования 11+ включают: создание стресса для младших учеников; оценку учеников на этапе, когда есть большие переменные развития, и использование инструмента, который не оценивает навыки/знания, необходимые для успеха на GCSE или A-Level. Неспособность проверить соответствующий набор навыков/знаний означает, что многие потенциально успешные кандидаты потенциально исключаются.
Экзамен не является регулируемой квалификацией, и результаты, в отличие от GCSE или A Levels, сдаваемых несколько лет спустя, не выдаются в форме сертификата. Экзамен поможет старшей школе с поступлением, а также с возможной настройкой потоков/предметов.
Common Entrance позволяет подготовительным школам обучать почти всех учеников по общей программе и обеспечивает общую основу, на которой государственная школа может сравнивать кандидатов из разных подготовительных школ. Стандартизация оценок отсутствует, и каждая старшая школа имеет свою собственную схему оценок и собственный порог «прохода». Это значительно различается между школами, и поэтому нельзя сделать надежных сравнений между результатами, полученными в разных школах.
{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link){{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)