Мина Шонесси ( урожденная Пендо; 13 марта 1924 г. – 16 ноября 1978 г.) [1] [2] была преподавателем и новатором в области базового письма в Городском университете Нью-Йорка (CUNY).
Родившиеся в шахтерском городке Лид, Южная Дакота , Мина Пендо и ее старший брат Джордж в детстве прожили гораздо более насыщенную академическую жизнь, чем их отец, Альберт Пендо, шахтер, который получил лишь восемь классов образования. [3]
Мать Мины, Руби Альма (Джонсон) Пендо, достигла гораздо более высокого уровня образования, получив как диплом средней школы, так и сертификат учителя на два года. Руби Джонсон преподавала в школе в течение двух лет на Аляске, прежде чем ее семья переехала в Южную Дакоту, где она встретила и вышла замуж за Альберта Пендо.
Шонесси нашла свою страсть к преподаванию студентам открытого приема отчасти благодаря опыту своего отца, которого часто считали неспособным преуспеть в чтении и письме. [3]
Также вклад в академическую атмосферу дома Пендо внесли и пансионеры, которых взяла на себя семья. Две учительницы из местной начальной школы жили с семьей в течение многих лет во время детства Мины, Амелия Перман и Эдит Джонсон. Хотя формально они были арендаторами, эти две были почти как тети для детей Шонесси. Шонесси не только имела этих женщин, на которых можно было равняться, но и в своей собственной большой семье у нее были примеры женщин, добившихся академических успехов. Две из ее настоящих теток также были школьными учителями в других частях страны. [ необходима цитата ]
Хотя Соединенные Штаты вступили во Вторую мировую войну как раз перед тем, как Шонесси окончила среднюю школу, это не помешало ей продолжить свою академическую работу. Шонесси подала заявление и была принята в Школу риторики Северо-Западного университета в Эванстоне, штат Иллинойс. [4]
Шонесси тесно сотрудничала с Альвиной Краузе , доцентом Северо-Западного университета в то время. Она преодолела свой акцент Среднего Запада и еще больше развила атмосферу изысканности и уверенности, которая была ее отличительной чертой во время обучения искусству и навыкам публичных выступлений (умение, которое пригодилось ей позже в ее карьере) и актерскому мастерству. Она работала в районе Манхэттена, пока искала роли в театральных постановках. Однажды летом Краузе пригласила Мину присоединиться к ее театральной компании, которая должна была отправиться в Иглз-Мир, штат Пенсильвания . Шонесси присоединилась к компании и после одного выступления была приглашена на прослушивание в « Луну для грешников » Юджина О'Нила в Нью-Йорке. Она отклонила предложение разведчицы, посчитав, что важнее вернуться в Северо-Западный университет и завершить свое образование. Шонесси окончила его в 1946 году, получив степень бакалавра по специальности «Ораторское искусство». [4]
Большая часть образования и опыта работы Шонесси были жизненно важны для ее будущего успеха с открытым приемом в City College of New York . Когда она окончила Northwestern University в 1946 году, она и Присцилла Уивер Брандт отправились в Нью-Йорк, чтобы продолжить обучение по актерскому мастерству. Вскоре Шонесси поняла, что профессиональная актерская карьера не входит в ее будущее, и решила поступить в аспирантуру Wheaton College в Уитоне, штат Иллинойс. [4]
После года изучения Библии в Уитоне Шонесси вернулась в Нью-Йорк. [4] Вместо того, чтобы сосредоточиться на актерской карьере, Шонесси поступила в магистратуру Колумбийского университета , где ее фокусом стала английская литература семнадцатого века. [4] После окончания университета в 1951 году она исключила возможность получения докторской степени из-за ее высокой стоимости. Отсутствие докторской степени будет преследовать ее на протяжении всей ее карьеры.
Получив степень магистра, Шонесси получила должность научного сотрудника у Рэймонда Фосдика, известного юриста, который управлял большей частью Фонда Рокфеллера . [3] С 1951 по 1955 год заданием Шонесси было помогать в написании биографии Джона Д. Рокфеллера-младшего . [3] Хотя в окончательной биографии фигурировало только имя Фосдика, Шонесси написала половину книги. На этой должности Шонесси оттачивала свои исследовательские навыки, а также общалась со многими известными людьми.
В это время Мина познакомилась и вышла замуж за Дональда Шонесси в сентябре 1953 года. На первом свидании они были рады узнать, что оба левши и родились в один день. [3] Хотя они были физически разделены большую часть своей супружеской жизни, [ необходимо разъяснение ] их первые несколько лет были наполнены волнением и взаимным уважением. Будучи коренным жителем Нью-Йорка, он был знаком с городской жизнью, расами и политикой. Многое из этого передалось Шонесси, который занимался политикой Нью-Йорка и различными расами в рамках программы Open Admissions. Поскольку Дон жил за границей в течение нескольких лет подряд, Шонесси смогла полностью погрузиться в учебу, преподавание и руководство программой написания в City College.
Пока Шонесси и Рэймонд Фосдик завершали рукопись Рокфеллера, Мина и Дон также готовились к переезду в Италию, где Дон получил должность преподавателя истории. [3] В Италии офис Фосдика организовал для Мины работу на неполный рабочий день. [3] Возможно, сравнимую с написанием студенческих работ, которые она позже будет защищать, Шонесси в это время жалуется на корректирующие навыки письма пастора: «У меня есть эта работа по переписыванию. Но какая боль. Я стараюсь посвящать этому большую часть своего дня, но это так ужасно. Воспоминания помощника пастора о его опыте в церкви Риверсайд — плохо написанные и пронизанные той вялой и бледной доброжелательностью, которая ассоциируется с помощниками пасторов в протестантских церквях. [3]
В 1956 году Мина и Дон вернулись из Италии. Она подала заявки на десятки должностей преподавателей на университетском уровне, но безуспешно. [3] Вместо этого она приняла должность редактора в McGraw Hill . [3] Она проработала в McGraw до 1961 года и отвечала за редактирование основных книг и руководство другими редакторами. [ необходима цитата ]
В 1961 году Шонесси уволилась из McGraw Hill и поступила на работу в качестве преподавателя вечерних курсов по композиции и литературе в Hunter College . [3] Она преподавала эти вечерние курсы в Hunter College в течение пяти лет. В 1962 году она снова помогала Рэймонду Фосдику в исследовании образовательных тенденций и политики на Юге. В 1964 году она приняла постоянную должность в Hofstra , где она преподавала до 1967 года, полную дневную должность на кафедре английского языка. [3] В Hofstra она преподавала композицию для первокурсников, а также продвинутые курсы письма и грамматики. За это время она познакомилась со многими другими преподавателями, которые поддержали ее в открытом приеме, такими как Мэрилин Френч и Элис Стюарт Триллин . В 1967 году ей и Стюарту Триллину предложили должности преподавателей в Городском колледже Нью-Йорка (CCNY) в рамках Программы подготовки к бакалавриату, программы, призванной повысить шансы на получение высшего образования для тех, кому традиционно отказывали в поступлении в колледжи и университеты из-за оценок или отсутствия денег. Программа предлагала консультации, стипендии и коррективные занятия, чтобы помочь этим студентам получить навыки, необходимые для успеха в колледже. Программа подготовки к бакалавриату была переименована в SEEK (Search for Education, Elevation, and Knowledge) и продолжала расти. Когда Шонесси начал преподавать в Сити, Энтони Пенале перенес сердечный приступ, и Шонесси быстро рекомендовали заменить его на посту директора программы. [3]
В 1967 году Шонесси стала директором программы SEEK (Search for Education, Elevation, and Knowledge) в Городском колледже Нью-Йорка. [4] В программе SEEK она установила несколько приоритетных целей, чтобы создать осведомленность о важности программы и повысить ее статус и статус тех, кто в ней работал. Она столкнулась с большим сопротивлением программе SEEK. Преподаватели Городского колледжа, особенно на кафедре английского языка, считали, что, приняв этих нетрадиционных студентов в колледж, стандарты обучения будут снижены, и это приведет к краху высшего образования в Америке. Многие преподаватели, работавшие по программе SEEK, были обвинены в некомпетентности и недостаточной квалификации для преподавания в высших учебных заведениях. Сотрудники SEEK чувствовали себя подвергнутыми остракизму со стороны кафедры английского языка и не получали офисных помещений, чтобы помочь студентам, которые больше всего нуждались в помощи профессоров.
Одним из способов, которым Шонесси работала над повышением статуса программы SEEK, было рассмотрение базового письма как области академической науки. Ее коллеги вспоминают, что она была первой, с кем большинство из них встречалось, кто «проводил формальное, научное исследование преподавания „базового“ письма» (97). Чтобы сделать это, она изучала теории и концепции социолингвистики , грамматики и социологии. Она отказалась снижать стандарты, но стремилась создать педагогику, которая бы подняла этих неблагополучных учеников до стандартов (99). Несколько материальных результатов включали создание Центра письма, летнего языкового семинара, учебной программы и учебников для обучения базовому письму, которое требовало, помимо прочего, еженедельных индивидуальных конференций учителя и ученика, а также концепцию письма в рамках учебной программы (138).
Подход Шонесси к преподаванию базового письма изложен в совете, который она дала тому, кто начинал программу базового письма: 1) работайте усерднее, чем когда-либо прежде, 2) развивайте товарищество среди преподавателей базового письма, 3) нанимайте старших преподавателей и 4) делайте вид, что вам весело (96). Мина была известна студентам, преподавателям и друзьям как человек, который постоянно носил с собой экзаменационные синие книги, уходил на работу рано и возвращался домой поздно. Она работала над развитием товарищества среди преподавателей, проводя частые собрания персонала, на которых преподаватели могли знакомиться и делиться своим опытом. Она также считала, что, имея старших преподавателей в программе базового письма, они могли бы предоставить программе не только свой опыт, но и свое влияние и поддержку, чтобы повысить ее статус.
Когда в 1970 году City College начал программу открытого приема, количество студентов SEEK, которым требовались услуги, курируемые Шонесси, выросло до 3500. Помимо управления быстро расширяющейся программой SEEK, она также обобщила свои обширные исследования письменных работ своих студентов, чтобы закрепить свой подход к базовому письму. [3]
В 1972-73 учебном году Шонесси получила грант Фонда Карнеги на исследование и создание «отчета о проблемах письма у неблагополучных студентов» (122). Обязанности директора программы SEEK перешли к другому на год, поскольку она делала «больше работы» и работала «лучше и быстрее, чем большинство людей» (136). Этот отпуск в конечном итоге был продлен еще на год. В течение этого времени она продолжала встречаться с преподавателями SEEK и сотрудничать с ними, чтобы составить отчет о своих открытиях. Ее настойчивость и упорный труд окупились, когда ее повысили до доцента после большого сопротивления, а также похвалы и поддержки со стороны других преподавателей. В 1973 году она стала директором Программы письма в Сити-колледже.
В своих отчетах о своих открытиях за это время Шонесси упорно работала над некоторыми стереотипами о студентах, изучающих базовое письмо, показывая, что белые студенты с низким доходом составляют около двух третей первокурсников Open Admissions со средним баллом ниже 80. Она возложила большую часть ответственности за этот недостаток навыков и образования этих базовых писателей на учителей и школьные системы, подчеркивая необходимость смирения учителей, чтобы учиться у своих учеников и создавать педагогику, которая отвечает их потребностям.
Шонесси также возглавлял множество комиссий, проводил семинар по открытому приему на конференции по написанию и коммуникации в колледжах , а также руководил многими другими мероприятиями по продвижению базового письма, включая создание библиографии статей, посвященных базовому письму.
Возвращаясь к преподаванию и продолжая работать над книгой, которую она позже опубликует, «Ошибки и ожидания» , она почти не имела времени, которое могла бы проводить вне основной писательской деятельности. Однако у нее были некоторые семейные проблемы, которые требовали ее внимания. Артрит ее отца обострился, а мать перенесла несколько приступов стенокардии и умерла в 1974 году. В этот период также умерла ее близкая подруга.
Начиная с 1975 года она была назначена директором Центра учебных ресурсов (IRC) и заместителем декана Городского университета Нью-Йорка . IRC собирал и распространял исследования по основным образовательным классам и ресурсам, используемым различными подразделениями CUNY для этих классов. IRC также проводил обучение без отрыва от производства для учителей письма и создавал учебные материалы и вступительные тесты. Она была одним из основателей и редакторов Журнала базового письма (Journal of Basic Writing, JBW) , который поддерживает междисциплинарные исследования по изучению и обучению недостаточно подготовленных писателей. Он продолжает издаваться Городским университетом Нью-Йорка дважды в год. [ необходима ссылка ]
В 1976 году CUNY столкнулся с серьезными сокращениями бюджета, из-за которых пришлось уволить большую часть сотрудников, с которыми Шонесси так тесно и упорно работала. Эти сокращения бюджета также отменили бесплатное обучение и повысили стандарты приема, что изменило динамику приема в City College обратно к более традиционным студентам. В марте того же года она согласилась опубликовать свою законченную книгу Errors and Expectations в Oxford University Press . Errors and Expectations — это синтез информации, которую она почерпнула, внимательно прочитав и изучив 4000 вступительных экзаменов. В марте 1977 года, через два месяца после выхода Errors and Expectations , у нее диагностировали рак почки . Во время своей болезни, в периоды, когда она чувствовала себя лучше, она продолжала планировать курсы повышения квалификации учителей, читать лекции и строить планы на новую книгу. Ее известность продолжала расти, поскольку Errors and Expectations стала очень популярным ресурсом для учителей и программ по композиции. Рак распространился на ее легкие и продолжился в других частях ее тела. Ее друзья остались с ней и оказали ей всю возможную поддержку во время ее болезни. Она умерла дома [ где? ] 16 ноября 1978 года в возрасте 54 лет. [ нужна цитата ]
В 1977 году Шонесси опубликовал книгу под названием « Ошибки и ожидания: руководство для учителя базового письма» в издательстве Оксфордского университета. [5] [6]
Ее врач диагностировал у нее язву желудка, но вскоре обнаружил, что это рак почки. [3] Она боролась с раком в течение двух лет и в конечном итоге умерла 16 ноября 1978 года. [3]
Премия Мины П. Шонесси названа в ее память и присуждается за «выдающуюся научную книгу в области языка, культуры, грамотности или литературы с сильным применением к преподаванию английского языка». Многие современные и важные исследователи базового письма, включая Дэвида Бартоломея и Патрисию Биззелл, признают Шонесси как человека, оказавшего направляющее влияние на их работу.
Шонесси приписывают создание движения за базовое письмо. Используя навыки и теорию, представленные в «Ошибках и ожиданиях » Шонесси , движение продолжает существовать в высшем образовании и сегодня. Городской университет Нью-Йорка по-прежнему сохраняет наследие Шонесси, постоянно публикуя статьи в журнале «Базовое письмо» [7] , обсуждая влияние ее убеждений.
Преобладающее внимание Шонесси к устранению ошибок в письменных работах студентов также привлекло свою долю критики. В эссе 1979 года «Политика сочинения» Джон Рауз яростно критиковал то, что он считал ее чрезмерным акцентом на механических навыках и правильности. [8] А в 1991 году Мин-Чжань Лу опубликовала спорную статью «Переосмысление наследия Мины Шонесси» в Journal of Basic Writing , [9] исследовательском журнале, который сама Шонесси помогла открыть в 1975 году. Как и Рауз, Лу критиковала сосредоточенность Шонесси на поверхностных особенностях, а не на смысле письменных работ студентов. Статьи Рауза и Лу вызвали множество откликов, и споры о том, какую доминирующую роль должны играть вопросы правильного использования в обучении базовому письму, продолжаются и по сей день.
Журнал «Journal of Basic Writing» был основан Миной Шонесси в 1975 году. Шонесси также была первым редактором журнала. При поддержке Управления по академическим вопросам Городского университета Нью-Йорка журнал «JBW» издается дважды в год.
Книги
Ошибки и ожидания: Руководство для учителя основ письма . Oxford University Press , 1979, ISBN 0-19-502507-5
Статьи Эти статьи перепечатаны в биографии Махера, цитируемой ниже.
"Открытый прием и неблагополучный учитель". College Composition and Communication . Декабрь 1973 г.
"Погружение в основы письма". College Composition and Communication . Октябрь 1976 г.
"Жалкая правда". The Congressional Record . 9 сентября 1976 г.
"Говорить и двусмысленно говорить о стандартах". Выступление на конференции Калифорнийского государственного университета и колледжей. 3 июня 1976 г.
"Заявление о критериях владения письмом". Journal of Basic Writing . Осень/зима 1980 г.
"Некоторые необходимые исследования письма". College Composition and Communication . Декабрь 1977 г.
"Болезнь профессора английского языка". Journal of Basic Writing . Весна 1994 г.
"Основы письма". Выступление на конференции по современной литературе. Октябрь 1977 г.