Загрузка задачи

Соотношение между производительностью оператора и накопленными действиями, которые необходимо выполнить

Нагрузка задачи указывает на степень сложности, испытываемой при выполнении задачи, а загрузка задачи описывает накопление задач, необходимых для выполнения операции. Легкая загрузка задачи может управляться оператором с возможностью резерва на случай непредвиденных обстоятельств. Нагрузки задачи в первую очередь связаны с подводным плаванием . Они также связаны с рабочими нагрузками в других средах, таких как кабины самолетов и пункты управления и контроля . ^[1]

Нагрузки задач можно измерять и сравнивать. NASA использует шесть подшкал в своей процедуре оценки нагрузки задач . Три из них относятся к требованиям к субъекту, а остальные три — к взаимодействию между субъектом и задачей. Оценки содержат большой личный компонент и могут значительно различаться между субъектами и со временем по мере приобретения опыта. ^[2]

1. Умственные требования: сколько умственных и перцептивных усилий требуется;
2. Физические требования: какой объем физических усилий требуется;
3. Временные требования: насколько сильное давление времени ощущает субъект;
4. Собственная эффективность: Оценка того, насколько успешно было выполнено задание;
5. Усилия: Оценка того, сколько усилий было вложено в задачу; и
6. Разочарование: Оценка того, насколько разочаровывающим или удовлетворяющим было выполнение задачи.

При подводном погружении нагрузка на задачу увеличивает риск невыполнения водолазом некоторых основных основных функций, которые обычно являются обычными для обеспечения безопасности под водой. ^{[3] [4]} Тяжелая нагрузка на задачу может подавить водолаза, если что-то пойдет не по плану. ^[5] Это особенно проблема при подводном плавании с аквалангом , где запас дыхательного газа ограничен, а задержки могут привести к декомпрессионным обязательствам. Одна и та же рабочая нагрузка может быть легкой нагрузкой для опытного водолаза со значительным опытом выполнения всех компонентных задач и тяжелой нагрузкой для водолаза с небольшим опытом выполнения некоторых из задач.

Чрезмерная нагрузка задач является причиной многих несчастных случаев при дайвинге и может быть ограничена путем добавления задач по одной за раз и адекватного развития необходимых навыков для каждой из них перед добавлением следующих.

Распространенные примеры в подводном плавании

Нагрузка на задачу обычно увеличивается из-за любого незапланированного требования к вниманию дайвера, например, чрезвычайной ситуации, неблагоприятного изменения условий окружающей среды или отклонения от плана погружения. Если это добавляется к уже минимально управляемой нагрузке на задачу, дайвер может больше не справиться.

Распространенными примерами видов деятельности, которые могут способствовать высокой загруженности задач, являются:

• подводная фото- или видеосъемка ^[6]
• подводный поиск и подъем
• подводное картографирование
• погружения в условиях, требующих использования фонарей или направляющих катушек (например, ночные погружения , погружения на затонувшие объекты и погружения в пещеры ) или другого дополнительного оборудования
• использование сухих костюмов в незнакомой обстановке
• управление водолазным движителем (DPV)
• Погружение в холодную воду оказывает отвлекающий эффект, что может снизить способность дайвера эффективно справляться со сложными задачами ^[7]
• Вдыхание наркотической газовой смеси косвенно влияет на нагрузку при выполнении задач, снижая способность эффективно справляться с ними ^[8]. Азотный наркоз может отвлекать или вызывать сужение внимания, и то и другое может отвлекать от других задач.
• Низкая видимость, как и низкий уровень освещенности, оказывает отвлекающее действие.
• использование ребризера, особенно в случае неисправности. Ручное управление ребризером — более сложная задача, чем использование ребризера с электронным управлением, если электронная система управления работает правильно. Если она неисправна, дайвер должен вручную управлять устройством, что, вероятно, менее привычно, и более сложная задача, чем знакомая система ручного управления.
• использование незнакомого оборудования, особенно комбинаций из нескольких незнакомых предметов.
• Проблемы с плавучестью — неспособность установить необходимую плавучесть, в частности, чрезмерную плавучесть или крайне недостаточную плавучесть.
• проблемы с обрезкой - невозможность обрезки по желанию из-за плохого распределения веса

Типичные примеры рутинных функций, которыми можно пренебречь из-за загруженности задачами:

• правильный контроль подачи дыхательного газа
• поддержание контакта с приятелем
• поддержание надлежащей плавучести ^{[примечание 1]}
• мониторинг глубины и времени, чтобы избежать бездекомпрессионных пределов или оставаться в пределах запланированных декомпрессионных пределов
• мониторинг парциального давления кислорода в ребризере
• поддержание контакта с направляющим канатом при проникающем погружении

Управление

Нагрузку на задачу часто определяют как ключевой компонент безопасности дайвинга и несчастных случаев во время дайвинга , хотя статистически это трудно контролировать, поскольку дайверы с большим опытом могут справиться с более сложным набором задач и оборудования. ^[9] Простое управление плавучестью при использовании сухого костюма может потребовать большого уровня внимания от неопытного дайвера, но будет обычным делом для опытного дайвера в холодной воде и может безопасно выполняться с камерой во время проникновения в пещеру или с использованием DPV.

Нагрузка на задачу представляет собой повышенный риск, когда водолаз выполняет новую деятельность. Водолаз, который учится использовать сухой костюм, или начинает подводную фотосъемку, или учится управлять ребризером или управлять многократным газовым декомпрессионным давлением, должен будет уделять значительно больше внимания правильному функционированию нового и незнакомого оборудования, что увеличивает риск пренебрежения другими критически важными обязанностями. Эти риски обычно уменьшаются с опытом, при условии, что опыт достаточно концентрирован и повторяется, чтобы позволить переучить навыки и развить мышечную память .

Смотрите также

• Когнитивная нагрузка  – усилие, затрачиваемое на рабочую память.
• Избыточное обучение  – отработка вновь приобретенных навыков за пределами первоначального уровня мастерства.
• Мышечная память  – закрепление двигательной задачи в памяти посредством повторения.

Сноски

1. Это определяется в большинстве учебных курсов как распространенная ошибка начинающих подводных фотографов и подводных видеооператоров ^{[ необходима ссылка ]}

Ссылки

1. "NASA TLX: Task Load Index". Humansystems.arc.nasa.gov . NASA Ames . Получено 22 июля 2023 г. .
2. Human Performance Research Group (январь 1986 г.). Task Load Index (NASA-TLX) v. 1.0 (PDF) . Moffett Field. Калифорния: NASA Ames Research Center . Получено 30 декабря 2017 г.
3. Блюменберг, MA (1996). "Человеческий фактор в дайвинге". Калифорнийский университет в Беркли (ADA322423). Архивировано из оригинала 26 июля 2012 года . Получено 2008-07-05 .{{cite journal}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )
4. Лоренц Дж., Лоренц Б., Хайнеке М. (июль 1992 г.). «Влияние нагрузки на умственные задачи на лобно-центральную тета-активность при глубоком погружении с насыщением на глубину 450 м. с.». Undersea Biomedical Research . 19 (4): 243–62. PMID  1353926. Архивировано из оригинала 7 июля 2012 г. Получено 05.07.2008 .{{cite journal}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )
5. Циммерман, М. Э. (2011). Крейцер, Дж. С.; ДеЛука, Дж.; Каплан, Б. (ред.). Task Load . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer. {{cite book}}: |work=проигнорировано ( помощь )
6. Каган, Бекки (16.05.2009). «Советы по загрузке задач для подводных фотографов и видеооператоров». DivePhotoGuide.com . Получено 16.05.2009 .
7. Vaughan WS (июнь 1977). «Отвлекающий эффект холодной воды на выполнение задач более высокого порядка». Undersea Biomedical Research . 4 (2): 103–16. PMID  878066. Архивировано из оригинала 15 июля 2012 г. Получено 05.07.2008 .{{cite journal}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )
8. Бирснер, Р. Дж. и Кэмерон, Б. Дж. (1970). «Когнитивная производительность во время погружения с гелием на глубину 1000 футов». Технический отчет экспериментального водолазного подразделения ВМС США (NEDU-RR-10-70). Архивировано из оригинала 7 июля 2012 г. Получено 05.07.2008 .{{cite journal}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )
9. O'Connor PE (2007). «Нетехнические причины несчастных случаев при водолазных работах: могут ли водолазы ВМС США учиться у других отраслей?». Undersea and Hyperbaric Medicine . 34 (1): 51–9. PMID  17393939. Архивировано из оригинала 8 июля 2012 г. Получено 05.07.2008 .{{cite journal}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )