Girls ' Day School Trust ( GDST ) — это группа из 25 независимых школ , включая две академии , в Англии и Уэльсе, обслуживающих девочек в возрасте от 3 до 18 лет. Это крупнейшая группа независимых школ в Великобритании, в которой обучаются 20 000 девочек. каждый год. [1] Он был основан в 1872 году для обеспечения доступного дневного образования (без пансиона) для девочек как Компания государственных дневных школ для девочек (1872–1905), затем Фонд государственных дневных школ для девочек (1906–1998).
GDST является зарегистрированной благотворительной организацией . В 2016–2017 годах ее валовой доход составил 261 миллион фунтов стерлингов [2] , что сделало ее одной из 20 крупнейших благотворительных организаций Великобритании. [3]
Истоки GDST можно проследить до Комиссии по изучению школ, созданной в 1864 году для обследования мужских и женских средних школ, которая пришла к выводу, что существует «общий недостаток» в предоставлении среднего образования для девочек. [4]
Задача предоставить образование девочкам старше десяти лет была решена Марией Грей и ее сестрой Эмили Ширефф , ранее опубликовавшими «Мысли о самокультуре» , в которых указывалось на нехватку образования для женщин в Англии. [5] В ноябре 1871 года сестры основали «Национальный союз по улучшению образования женщин всех классов», позже Союз женского образования. [6] [7] Союз стремился создать хорошие и дешевые дневные школы для всех классов девочек выше уровня начального образования и был ведущей силой в создании Общества подготовки и регистрации учителей и общественной дневной школы для девочек. Компания. [8] Союз поддержали многие крупные деятели того времени, в частности Генриетта Стэнли, баронесса Стэнли Олдерли , Мэри Герни и принцесса Луиза, герцогиня Аргайл , которая стала президентом Союза. [9]
Союз планировал создать компанию с ограниченной ответственностью для сбора доходов для достижения своих целей и представил предложенную схему на публичном собрании в Королевском Альберт-Холле в июне 1872 года. Новая компания была зарегистрирована как Компания общественных дневных школ для девочек. ( GPDSC ) с номинальным акционерным капиталом в размере 12 000 фунтов стерлингов. Многие деятели, участвовавшие в Союзе женского образования, также были ключевыми фигурами в создании GPDSC, включая Марию Грей , Эмили Ширрефф , Мэри Герни и леди Стэнли. [11] Ее Королевское Высочество принцесса Луиза стала покровителем GPDSC. В состав учредительного совета входили Дэвид Грэм Драммонд Огилви, 10-й граф Эйрли , первый президент GPDSC; Генриетта Пауэлл; сэр Джордж Бартли; Дуглас Стратт Гальтон ; сэр Уолтер Джеймс, второй баронет; Джозеф Пейн ; Джеймс Филлипс Кей-Шаттлворт ; Чарльз Сэвил Раунделл; и маркиз Лорн . [12]
Целью GPDSC было создание академических средних школ для девочек всех классов, которые обеспечивали бы высокий уровень академического образования, а также моральное и религиозное образование. Плата за обучение оставалась низкой, и ожидалось, что школы как можно скорее перейдут на самоокупаемость, хотя совет GPDSC сохранял общий контроль над школами. [13] Политика Совета, исполнительного органа GPDSC, заключалась в том, чтобы основывать новые школы только там, где они больше всего нужны, и финансировать их за счет акций, приобретенных местными жителями. Первая школа открылась в Дарем-Хаусе, Челси, в январе 1873 года (позже переведена в Кенсингтон и теперь является Кенсингтонской подготовительной школой ). [14] В феврале 1875 года GPDSC открыл Норвичскую среднюю школу для девочек , свою первую школу за пределами Лондона. К 1905 году GPDSC владела 37 школами по всей стране, в том числе 19 школ в районе Лондона.
В каждой школе должно было быть три отделения (подготовительное, младшее и старшее) под руководством директора со штатом подготовленных учителей. Школы должны были подвергаться регулярным проверкам и экзаменам. Девочек готовили к сдаче местных экзаменов в Оксфорде и Кембридже или экзаменов, проводимых Коллегией наставников . К каждой школе был прикреплен класс учеников-учителей. [13]
Первоначально школы обеспечивали внутреннюю подготовку для учеников, которые намеревались продолжить преподавание после окончания учебы, по системе «ученики-преподаватели». С 1903 года в некоторых крупных школах также открылись факультеты подготовки учителей, признанные Советом по образованию , где аспиранты готовились стать учителями средней школы, детского сада или искусства. Самый большой из них находился в школе Бельведер в Ливерпуле. В Клэпхэмском учебном колледже, основанном в 1900 году, также был факультет отечественных наук. В 1938 году он переехал и стал Педагогическим колледжем Клэпхэма и Стритэм-Хилл, а в 1949 году перешел в состав Совета лондонского графства и стал Педагогическим колледжем Филлипы Фосетт. [12]
В 1875–1901 годах GPDSC внес поправки в свою конституцию, чтобы его можно было признать благотворительной организацией, получающей гранты от Департамента науки и искусства (и Совета по образованию с 1899 года), которые хотели предоставлять государственные гранты только некоммерческим организациям. [15] Из-за финансовых потребностей траста в течение многих лет дивиденды не выплачивались акционерам. К 1900 году GPDSC обучил более 7000 учеников в 33 школах. [16] В 1899 году новый Совет по образованию стал ответственным за выдачу государственных грантов в соответствии с гораздо более строгими правилами, и GPDSC согласился на проверку школ школьными инспекторами, чтобы продолжать претендовать на получение грантов. [17]
Закон об образовании 1902 года определил, что среднее образование должно быть доступно как можно большему количеству детей, что создавало финансовые трудности для GPDSC, поскольку ему приходилось предоставлять больше бесплатных мест и обслуживать растущее число учеников. В 1902 году GPDSC предупредили, что после 1903 года он больше не будет получать гранты от Совета по образованию, поскольку это компания, выплачивающая дивиденды. [18] Позже эта дата была продлена до 1905 года, а в январе 1906 года GPDSC была преобразована в Girls' Public Day School Trust Limited ( GPDST ), компанию с ограниченной ответственностью с благотворительным статусом. Новая конституция требовала, чтобы GPDST был была ликвидирована к 1 января 1956 года, если ей не удалось сделать приемлемое предложение о покупке акционерного капитала GPDSC. [19]
Чтобы предотвратить закрытие GPDST, в 1911 году было создано 100 новых акций в качестве доверительных акций номинальной стоимости, которые давали большие права голоса, что позволило Совету GPDST купить существующий акционерный капитал до 1956 года. [15]
С 1912 года дивиденды акционерам не выплачивались, и, наряду с финансовым бременем, вызванным Первой мировой войной и продолжавшейся экономической депрессией (см. Великую депрессию ), некоторые акционеры стали проявлять беспокойство из-за отсутствия дивидендов. [20] Вторая мировая война вызвала у GPDST еще большие финансовые проблемы, а Закон об образовании 1944 года поставил перед ними новые задачи, поскольку им пришлось расширять школы, чтобы обслуживать растущее число учеников. GPDST все больше не могла выкупить оставшийся акционерный капитал у акционеров и быстро приближалась к крайнему сроку 1956 года. [ нужна цитата ]
В 1944 году GPDST присоединился к новой правительственной схеме прямых грантов, чтобы помочь сохранить низкую плату за обучение во время финансовых трудностей. В этой схеме использовались гранты для поддержки независимых школ с академическим отбором за пределами неселективной системы государственного образования того времени. Схема настаивала на том, что треть членов руководящих органов должна быть представителями местного органа образования, а 25% принятых учеников должны быть выходцами непосредственно из начальных школ. [21]
После войны ГПДСТ полагалось на финансирование Министерства образования, и любая прибыль, полученная от платы за обучение, использовалась для ремонта школ. Совет работал над схемой реконструкции, которая удовлетворила бы акционеров и позволила бы фонду признать образовательную благотворительную организацию до крайнего срока 1956 года. Схема, возглавляемая Уильямом Кэшем, была представлена в марте 1950 года и подтверждена в мае 1950 года, что спасло GPDST от ликвидации. Слово «Limited» было исключено из названия фонда, и он стал называться Фондом общественных дневных школ для девочек . [22] GPDST все еще пришлось выплатить акционерам 75 000 фунтов стерлингов, продлить ипотечные кредиты и создать благотворительный фонд для погашения долга. [23]
После того, как долги были погашены, в марте 1951 года GPDST учредил Фонд «Друзья общественных дневных школ для девочек». [22] «Друзья» публиковали ежегодный информационный бюллетень, а также предоставляли школам стипендии и подарки. Друзья также разработали схемы по сбору денег на ремонт школ.
Схема прямых грантов была отменена в 1976 году, когда председателем совета была Бетти Джонстон . [24] Школы GPDST должны были стать полностью независимыми, чтобы оставаться академически избирательными. В том же году GPDST учредил Целевой фонд стипендий для девочек, отдельную благотворительную организацию, для покрытия потери государственного финансирования. Фонд предоставлял стипендии девочкам, которые в противном случае не могли позволить себе ходить в школы. [25]
Леди Джонстон сыграла ведущую роль в том, чтобы заставить GPDST подать заявку на участие в Государственной программе помощи местам [24] для всех школ и зарегистрировать как частную компанию в соответствии с Законом о компаниях 1980 года. GPDST была частью схемы до ее закрытия в 1997 году. [25]
В 1998 году организация стала Фондом дневных школ для девочек (GDST). [25]
В 2005 году некоторые школы GDST начали проводить совместное обучение, например школа Хауэлла в Лландаффе, где обучались мальчики шестого класса. Hilden Grange, подготовительная школа совместного обучения, присоединилась к GDST в 2005 году. В 2007 году GDST управляла 29 дневными школами, предлагающими обучение в возрасте от трех до 18 лет. [25]
GDST был в авангарде независимого подразделения программы Академии лейбористского правительства и превратил две школы в обслуживаемый сектор: школу Бельведер в Ливерпуле в сентябре 2007 года и среднюю школу Биркенхеда в сентябре 2009 года . ] Эти школы теряют право выбирать учеников на основе академических способностей, но сохраняют некоторую независимость от правительства, при этом GDST сохраняет большинство в руководящем органе. Младшее отделение школы Бельведер, которое GDST сохранило в качестве независимой подготовительной школы под названием The Hamlets, впоследствии было продано в 2010 году, переименовано в подготовительную школу Бельведера и стало совместным обучением. [ нужна цитата ]
В декабре 2021 года GDST ввел полный запрет на прием транс-девушек в любую из своих школ. [28]
В начале 2022 года GDST решило вывести сотрудников из пенсионной программы учителей после увеличения сборов с 16,48% до 23,8% от заработной платы после оценки Казначейством Ее Величества пенсий в государственном секторе. [29] [30] В феврале 2022 года 1600 членов Национального союза образования объявили забастовку из-за предложений выйти из пенсионной системы учителей. Этот спор стал первой национальной забастовкой за 149-летнюю историю GDST и первым случаем, когда учителя объявили забастовку в независимой сети школ. [31]
По состоянию на июль 2018 года школы, находящиеся в ведении GDST, включают:
Следующие школы когда-то были открыты или находились под управлением GDST. [32] [33] Даты относятся к тому времени, когда школа была подключена к Фонду. Если не указано иное, более поздняя дата означает дату закрытия каждой школы.
С 2000 года или ранее трест использовал логотип, изображающий голову Минервы , римской богини мудрости, в сплошном зеленом силуэте, а под ним название треста, написанное большими и маленькими заглавными буквами, разделенное горизонтальной линией. [54] К 2006 году голова Минервы была зеленого цвета на белом круглом фоне, а рядом с ней в две строки было написано название траста, написанное смешанным регистром. [55] В течение некоторого времени, включая 2014 год, логотип треста представлял собой заполненный красный круг со строчными буквами «gdst» белого цвета, сопровождаемый названием траста в смешанном регистре в двух строках. [56] В январе 2018 года это было заменено четырьмя буквами «GDS T», расположенными на большом расстоянии друг от друга, а ниже название траста заглавными буквами одного размера. [57]
{{cite book}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка )Средняя школа Мейда-Вейл была открыта 5 марта 1878 года в Уоррингтон-Лодж, Уоррингтон-Кресент в Мейда-Вейл, Лондон, где обучались 27 учеников под руководством директрисы мисс Эндрюс. В 1886 году школа переехала на новое место по адресу Элгин-авеню, 129. В 1900 году школа была переименована в среднюю школу Паддингтон и Мейда-Вейл. В период с 1910 по 1912 год школа была передана Совету лондонского графства, чтобы увеличить количество мест для среднего образования в этом районе. В 1972 году школа объединилась со школой Норт-Паддингтон и образовала школу Паддингтон, а участок на Элгин-роуд остался пристройкой к основной школе. Объединенная школа стала частью общественной школы Северо-Вестминстера в 1980 году. Здание Элгин-роуд было закрыто примерно в 1982 году, а в 1992 году здание Элгин-роуд стало центром Майда-Вейл Вестминстерского колледжа.
Архивы ГДСТ хранятся в Архивах Института образования :
Полный каталог можно найти в онлайн-каталоге архива. Записи отдельных школ хранятся в самих школах или в архивах соответствующих местных органов власти.