West End State School — это государственная школа, входящая в список объектов культурного наследия по адресу 24 Vulture Street , West End , City of Brisbane , Queensland , Australia. Она была построена в период с 1891 по 1960 год. Она была добавлена в реестр объектов культурного наследия Квинсленда 24 апреля 2018 года. [1]
West End State School (основана в 1875 году), расположенная во внутреннем пригороде Брисбена Вест-Энд, примерно в 1,2 километрах к юго-западу от центрального делового района Брисбена (CBD), играет важную роль в демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры . Она сохраняет кирпичное здание школы времен Великой депрессии (1936, расширено в 1976, 1984 годах), расположенное на благоустроенной территории, включая Мемориальный фонтан (1930), взрослые деревья и подпорные стенки по периметру (до Второй мировой войны, 1947 год). Школа имеет прочную и постоянную связь с окружающим сообществом. [1]
Традиционно часть земель народов Turrbal и Jagera , земля в непосредственной близости от места расположения West End State School была продана колониальным правительством Квинсленда с 1840-х годов в качестве пригородных участков площадью около 1–10 акров (0,40–4,05 га). Карта 1844 года показывает место расположения West End State School, обозначенное как кладбище. Разделение пригородных участков в West End на участки под жилье началось в начале 1860-х годов. Неиспользуемое кладбище площадью 5 акров (2,0 га) было преобразовано в резерв для государственной школы. В газетной статье от февраля 1864 года сообщалось, что на кладбище West End Cemetery за время его работы был похоронен только один человек. Кладбище закрылось около 1865 года . [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [1]
Создание школ считалось важным шагом в развитии новых сообществ и неотъемлемой частью их успеха. Школы стали центром внимания сообщества, а школьное сообщество вносило вклад в их поддержание и развитие; символом прогресса; и источником гордости, с прочными связями, сформированными с бывшими учениками, родителями и учителями. [9] [10] West End State School открылась 16 августа 1875 года, в ней обучалось 236 учеников. Она представляла собой кирпичное здание школы, вмещавшее школы для девочек, мальчиков и младенцев. Здание было спроектировано архитектором Ричардом Сатером и возведено Ф. Чепменом, и стоило приблизительно 1650 фунтов стерлингов. [11] [12] [13] [1]
К 1880-м годам дальнейшее разделение жилых помещений в районе Вест-Энда привело к переполненности школы. [14] В июле 1884 года были объявлены торги на строительство новой деревянной школы West End State School for Boys. Она была построена напротив Hardgrave Road и открыта ближе к концу августа 1885 года. [15] Первоначальное кирпичное здание школы стало школой для девочек и младенцев Вест-Энда. Большой забор, проложенный через центр территории, разделял две школы. [16] [17] [18] [19] Деревянная пристройка на западной стороне кирпичного здания (здание школы для девочек и младенцев Вест-Энда) была построена в 1892 году. [20] [1]
Важным компонентом государственных школ Квинсленда была их территория. Ранняя и постоянная приверженность игровому образованию, особенно в начальной школе, привела к предоставлению игровых площадок на открытом воздухе и спортивных сооружений, таких как овальные площадки и теннисные корты. Кроме того, деревья и сады были высажены для создания тени и украшения школ. В 1870-х годах школьный инспектор Уильям Бойд критиковал тропические школы и среди своих рекомендаций подчеркивал важность добавления тенистых деревьев на игровые площадки. Впоследствии, с 1890 года, в Квинсленде отмечался День посадки деревьев . Эстетически оформленные сады поощрялись региональными инспекторами, а педагоги считали, что садоводство и Дни посадки деревьев прививают молодым умам ценность упорного труда и активности, улучшают дисциплину в классе, развивают эстетические вкусы и вдохновляют людей оставаться на земле. [21] В школе для мальчиков, девочек и младенцев Вест-Энда мальчики посадили 12 деревьев в первый День посадки деревьев, который состоялся 1 августа 1890 года: четыре бамбука (неизвестный род и вид), три шелковистых дуба ( Grevillea robusta ), два фикус крупнолистный ( Ficus macrophylla ) и три фитолакки . В течение года четыре дерева погибли. Однако в 1891 году было посажено еще 15 деревьев, а в последующие годы высаживались дополнительные деревья. [22] [23] [24] [1]
Хотя наводнения в Брисбене 1893 года затронули всю береговую линию вокруг Вест-Энда и замедлили развитие этого района, как пригородное, так и школьное население продолжали расти вплоть до 1930-х годов. Вест-Энд стал популярным жилым районом из-за его непосредственной близости к центральному деловому району Брисбена , местной занятости и транспортных возможностей. Поезда ходили с железнодорожной станции South Brisbane (первоначально железнодорожная станция Melbourne Street), которая была конечной станцией для всех железнодорожных служб на южной стороне реки Брисбен с 1884 года. В 1898 году открылось электрическое трамвайное сообщение вдоль улиц Vulture и Hardgrave Street, благодаря чему большинство жителей и рабочих оказались в пределах пешей досягаемости от трамвайной остановки. В 1929 году это сообщение было продлено до парома St Lucia в конце Hoogley Street. [25] [26] [27] [28] [29] [30] [1]
West End State School продолжала расти по мере развития пригорода. Около 1924 года деревянные учительские комнаты были добавлены к веранде здания для девочек и младенцев, а к восточному концу здания была пристроена пристройка. Примерно в то же время школа для мальчиков 1884 года была расширена, придав ей форму буквы «L». [31] [1]
В 1930 году три черных мемориальных питьевых фонтана терраццо были подарены Женским военным мемориальным комитетом Курилпы каждой из трех школ, входящих в государственную школу Вест-Энда. Фонтаны были посвящены жертвам Первой мировой войны на церемонии, состоявшейся 24 апреля 1930 года в ознаменование 15-й годовщины Дня АНЗАК . [32] Он был открыт 24 апреля 1930 года Джеймсом Фраем , членом Законодательного собрания Квинсленда от Курилпы . [33] [34] [1]
Великая депрессия, которая началась в 1929 году и продолжалась до 1930-х годов, вызвала резкое сокращение общественных строительных работ в Квинсленде и остановила частные строительные работы. В ответ правительство Квинсленда предоставило помощь безработным жителям Квинсленда, а также приступило к амбициозной и важной строительной программе, чтобы дать толчок экономике. [1]
Еще до краха фондового рынка в октябре 1929 года правительство Квинсленда инициировало Программу помощи по безработице через рабочую программу, администрируемую Департаментом общественных работ (DPW). Она включала покраску и ремонт школьных зданий. [35] [36] К середине 1930 года мужчины уже проводили работы по благоустройству территории школ в рамках этой программы. [37] В West End State School школьный комитет при содействии бригад помощи по безработице, организованных DPW, превратил территорию школы в «подходящие спортивные площадки» за двухлетний период, закончившийся в марте 1931 года. [38] [39] [1]
В июне 1932 года лейбористское правительство Форгана Смита пришло к власти с кампанией, которая выступала за увеличение государственных расходов для противодействия последствиям Депрессии. Правительство приступило к крупной программе общественного строительства, направленной на содействие занятости местных квалифицированных рабочих, закупке местных строительных материалов и производству просторных, не требующих особого ухода зданий, которые стали бы долгосрочным активом для государства. [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] Строительство капитальных кирпичных школьных зданий в процветающих или растущих пригородных районах и региональных центрах в 1930-х годах предоставило ощутимое доказательство приверженности правительства исправлению ситуации с безработицей. [48] [1]
Переполненность школы West End State School, где к началу 1930-х годов обучалось 885 учеников, привела к встрече делегации обеспокоенных родителей с министром народного образования ( Фрэнк Купер ) в ноябре 1934 года. 20 декабря 1934 года DPW объявила, что дано одобрение на «Схему реконструкции» школы. [49] [50] [1]
Планы по схеме перестройки были составлены в 1934–35 годах. Архитекторами DPW были Найджел Л. Томас, Уильям Дж. Молдс и Гилберт Р. Беверидж (помощники архитекторов). [51] Кирпичное здание содержало 17 классных комнат для размещения 730 учеников. Было сделано допущение для будущих расширений восточного и западного крыльев, чтобы в конечном итоге разместить 890 учеников. Оно состояло из подвала (содержащего туалетные блоки и зоны отдыха), первого этажа (содержащего восемь классных комнат, раздевалки, кабинет директора и учительскую) и второго этажа (содержащего девять классных комнат, раздевалки и учительскую). Три классных комнаты на каждом этаже имели складные перегородки, которые при открытии образовывали комнаты для собраний. Полы игровых зон, туалетных блоков, крылец, коридоров, гардеробных, а также внутренних и внешних лестниц были из бетона. Здание было выровнено с фасадом Vulture Street и заменило кирпичное здание 1875 года. Предварительная стоимость оценивалась в 16 030 фунтов стерлингов. [52] [53] [54] [55] [1]
Кирпичные школьные здания эпохи Великой депрессии образуют узнаваемый и важный тип, демонстрирующий множество общих характеристик. Большинство из них были спроектированы в классическом стиле, чтобы проецировать чувство стабильности и оптимизма, которое правительство стремилось передать через архитектуру своих общественных зданий. Часто они были двухэтажными над открытым подвалом и строились для размещения до 1000 учеников. Они имели симметричную форму плана и часто имели заметный центральный вход. Планировка была похожа на планировку деревянных зданий, будучи всего в один класс в глубину, с доступом по длинной прямой веранде или коридору. Из-за их длинных плановых форм с несколькими крыльями, они могли строиться поэтапно, если это было необходимо; в результате чего некоторые полные проекты так и не были реализованы. Классные комнаты обычно разделялись складными деревянными перегородками, а подвал использовался как крытое игровое пространство, хранилище, санитарные помещения и другие функции. [56] [1]
Несмотря на сходство, каждое здание школы Brick эпохи Депрессии было индивидуально спроектировано архитектором DPW, что привело к широкому диапазону стилей и декоративных особенностей, используемых в общем наборе. Эти стили, которые были получены из современных вкусов и моды, включали: Искусство и ремесла , типичный для фахверковых фронтонов; Испанская миссия , с круглыми арочными проемами и декоративными парапетами; и Неоклассический , с пилястрами, колоннами и большими треугольными фронтонами. Со временем произошли изменения в размерах зданий, декоративной обработке и климатически-чувствительных особенностях. [57] [1]
Кирпичное здание школы эпохи Великой депрессии в Вест-Эндской государственной школе (теперь называемое Главным административным зданием) было завершено в 1936 году и занято 30 июня того же года объединенными школами для девочек и мальчиков Вест-Энда. [58] [59] [60] [61] Здание было официально открыто 28 ноября 1936 года министром народного образования Фрэнком Купером. [62] Газета Telegraph сообщила, что кирпичное здание школы эпохи Великой депрессии обошлось в 20 410 фунтов стерлингов. [63] [1]
В 1937 году два более ранних здания школы, расположенные позади (к северу) кирпичного здания школы эпохи Великой депрессии, были отремонтированы за 1600 фунтов стерлингов для обучения домоводству и ручному труду , которое ранее не предлагалось на территории. [62] Первые занятия по домоводству и ручному труду начались в 1938 году . [64] [1]
West End Infants School осталась отдельной. Она переехала в старую Boys' School (деревянное здание 1884 года) напротив Hardgrave Road, после расширений и добавления к юго-восточному углу перенесенной ( около 1924 года ) пристройки для школы для младенцев. Новый забор отделил школу для младенцев от основной территории школы. [65] [66] [1]
Во время Второй мировой войны правительство Квинсленда закрыло все прибрежные государственные школы в январе 1942 года из-за опасений японского вторжения , и хотя большинство школ вновь открылись 2 марта 1942 года, посещение занятий было необязательным до окончания войны. [67] [68] Щелевые траншеи , чтобы защитить учеников от японских воздушных налетов , также были вырыты в государственных школах Квинсленда, часто родителями и персоналом. В государственной школе Вест-Энда траншеи были вырыты на игровых площадках родителями, бывшими учениками, надзирателями и солдатами Соединенных Штатов. [69] [70] [71] [1]
Обычно школы были центром гражданской службы во время войны. Во многих школах ученики и сотрудники выращивали урожай и цветы для пожертвований местным больницам и организовывали сбор средств и пожертвования полезных вещей австралийским солдатам на действительной службе. [72] В West End State School проводились собрания по мерам предосторожности при воздушных налетах (ARP). [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [1]
Модернизация школьной территории была проведена после Второй мировой войны. Бетонные подпорные стенки были построены на углу Vulture Street и Hardgrave Road в 1947 году. Работа включала в себя новый забор из цепной проволоки и деревянного каркаса над новой подпорной стенкой и вдоль границ Hardgrave Road, Jane и Horan Streets. Существующие ранее наклонные подпорные стенки из камня на фасадах Vulture, Horan и Jane Street были сохранены, а ограждение вдоль остальной части фасада Vulture Street в это время не менялось. [85] [86] [87] [1]
После Второй мировой войны число учащихся в West End State School продолжало расти, и мультикультурный характер школы утвердился, поскольку доля населения West End, родившегося за границей, увеличилась. К 1950 году в West End проживало значительное количество греков , и он стал известен как «Маленькие Афины». [88] [89] [26] [90] В 1971 году численность населения West End, родившегося за границей, составляла около трети. К 1981 году этническое разнообразие стало очевидным. Вьетнамские мигранты поселились в West End и превзошли по численности жителей, родившихся в Греции. Также было много киприотов, ливанцев, турок и египтян, а также жителей из Великобритании, Ирландии и Новой Зеландии и коренного населения. [90] [1]
Были сделаны дополнения к кирпичному школьному зданию эпохи Депрессии, включающие расширение западного крыла в 1976 году и восточного крыла в 1983–1984 годах. [91] [92] [93] Эти дополнения соответствовали намерению запланированных расширений к обоим концам здания, как было нарисовано в декабре 1934 года, но не первоначальному плану этажа. Предложенные расширения были расположены к северу от лестничных клеток на каждом конце здания. [94] [1]
Расширение 1976 года вмещало по одной большой комнате на каждом уровне: комнату «общей деятельности» на уровне подвала; библиотеку на первом этаже; и комнату для занятий музыкой и движением на втором этаже. Планы были подготовлены DPW и отличались от первоначальных планов несколькими способами. Боковая веранда не была продолжена вдоль проекции. Вместо этого новые комнаты занимали всю ширину крыла. Пол комнаты на первом этаже был выше, чем оригинальный, чтобы обеспечить более высокий потолок в области подвала, тем самым требуя ступенек для доступа к расширению первого этажа. Эти изменения отражены в фасадах, с высотой подоконника и полосами, не соответствующими оригиналу. Однако расширение соответствует высоте оригинала, так что профиль крыши является последовательным. Расширение имеет современный стиль, но дополняет оригинал по форме. [94] [1]
В 1983–1984 годах кирпичное здание школы эпохи Депрессии было расширено с проекцией на восточную часть здания, согласно планам, подготовленным Департаментом работ в начале 1983 года. Это расширение соответствовало более раннему расширению 1976 года, включая изменение уровня пола на первом этаже и отсутствие продолжения веранды, но было немного больше. Оно также включало ту же кирпичную отделку и детализацию и было современным по стилю, но дополняло оригинальное здание по форме. На первом и втором этажах размещалось по одной большой комнате для «двойных учебных зон». Подвал этой пристройки оставался открытым после завершения, но часть была обозначена как «Будущий буфет» на планах. Буфет был достроен в 1992 году, когда конечный отсек открытого подвала был обнесен кирпичной кладкой. [94] Дальнейшие изменения в кирпичном здании школы эпохи Депрессии в рамках программы «Строительство лучших школ» в 2000 году включали установку кухонных зон. [95] [1]
В 1995 году начальная школа Вест-Энда и начальная школа Вест-Энда были объединены в государственную школу Вест-Энда, а разделительный забор между ними был удален. [71] [1]
В период с 1988 по 1997 год на северной стороне кирпичного здания школы эпохи Великой депрессии был пристроен каменный портик, ведущий к центральной лестнице. [96] [97] [1]
В 2018 году, помимо кирпичного здания школы времен Великой депрессии, на месте осталось оригинальное, сильно переделанное здание школы для мальчиков 1884 года с пристройкой к школе для девочек 1924 года. На участке также были добавлены современные здания. Школьный бассейн со стороны Хардгрейв-роуд школы открылся в 1990 году, а стадион с бассейном был построен в 2000 году. Сохранилось только одно фиговое дерево ( Ficus sp. ), посаженное до Второй мировой войны, расположенное в зоне тропического леса в юго-западном углу школьной территории. Рядом находится оставшийся ствол большого фигового дерева ( Ficus sp. ), посаженного во дворе школы и выросшего задолго до Второй мировой войны, которое было повалено штормом в ноябре 2014 года. Также сохранились три дерева того же вида, посаженные на северной (игровой) границе между 1946 и 1960 годами (неопознанный вид). [98] [99] [100] [101] [102] [103] [104] [105] [106] [1]
На протяжении всей истории школы в школе проводились общественные и общественные мероприятия по сбору средств и празднованию важных событий. [107] [108] На протяжении всей истории школы отмечались школьные юбилеи и проводились праздники. В 1951 году на территории школы состоялся праздник в честь бриллиантового юбилея West End State School и открытие мемориальной доски. [109] Ассоциация P&C продолжала организовывать школьные праздники на территории школы, чтобы собрать средства на школьные удобства. [110] [111] В 1975 году школа отпраздновала свой столетний юбилей, а в 2000 году в ознаменование своего 125-летия опубликовала историю школы. [71] [1]
В 2018 году школа продолжила работу на своем первоначальном месте. Она сохранила свое кирпичное здание школы времен Великой депрессии, расположенное на благоустроенной территории с Мемориальным фонтаном, подпорными стенами, спортивными сооружениями, игровыми и сборными площадками и густыми тенистыми деревьями. West End State School важна для района West End как ключевой социальный центр для сообщества, поскольку в ней обучались поколения учеников, и с момента ее основания на территории и в зданиях школы проводились многочисленные общественные мероприятия. [1]
West End State School занимает участок площадью 1,9 гектара (4,7 акра) в Вест-Энде, к юго-западу от делового района Брисбена. Школа занимает целый квартал и ограничена Vulture Street на юге (на которую она выходит фасадом), Jane Street на севере, Horan Street на востоке и Hardgrave Road на западе. [1]
Массивное кирпичное здание школы времен Великой депрессии (1936) стоит перед школьным двором, лицом к главному входу. Оно выделяется в округе своей красивой архитектурой и значительными размерами. Школьный двор выровнен, на границах установлены каменные и бетонные подпорные стенки . В школе также есть взрослые деревья, памятник Первой мировой войне в виде питьевого фонтана и большое травяное игровое поле. [1]
Здание школы эпохи Великой депрессии представляет собой симметричное двухэтажное здание, высоко расположенное на подземном уровне . Оно имеет форму буквы «E» в плане, его длинный фланг обращен на юг к улице Вульчер-стрит, а его центр совпадает с главным пешеходным входом. Оно включает в себя уровень подземного уровня открытых игровых площадок и туалетов под двумя уровнями учебных классов и имеет шатровую крышу , покрытую металлическими листами. На центральной вершине крыши находится выступающая металлическая вентиляционная флеша с круглым куполом , видимая из близлежащего района. [1]
Характер здания выражает сдержанную простоту за счет использования привлекательных, простых и не требующих особого ухода материалов с минимальными декоративными особенностями, включая широкое использование облицовочного кирпича, контрастирующего с гладко оштукатуренным бетоном и простыми, регулярными окнами. Фасады используют гладко оштукатуренную кладку для подвала и облицовочный кирпич на первом и втором этажах, с оштукатуренными подоконниками, перемычками , капителями и фризом . Облицовочный кирпич средне-красный с белыми заостренными выступами с выступающими архитектурными элементами из темного кирпича с более темным раствором. Во всем здании кирпичная кладка включает формованные кирпичи с закругленными углами на высоте тела. Карнизы здания облицованы листами и рейками . В здании деревянные полы в классах (с большими стальными балками пола в подвале) и бетонные полы в проходных помещениях и учительских. [1]
Форма здания представляет собой длинное крыло с коротким перпендикулярным крылом на каждом конце, которое выступает на север. Эти крылья были расширены дальше на север на одну большую комнату на каждом уровне. Предоставляя доступ к комнатам, длинная открытая веранда проходит через заднюю часть (север) и возвращается в концевые крылья, заканчиваясь расширениями. [1]
Достигнутый по разделенной цементной лестнице с железными перилами , передний фасад имеет выступающий центральный входной портик с четырьмя двухэтажными бетонными колоннами . Они поддерживают глубокий антаблемент и карниз с надписью «WEST END STATE SCHOOL» рельефными буквами. Большие, регулярные ряды окон с деревянными рамами и фрамугами проходят по всей длине переднего фасада. Окна первого этажа защищены сплошным оштукатуренным колпаком с замысловатыми завитыми кронштейнами . Главный вход в здание осуществляется через пару высоких дверей с деревянными рамами с литыми панелями и застекленным фрамугой. [1]
Боковые фасады (восточный и западный) оригинальной части пусты, за исключением окон с деревянными рамами в раздевалках и лестничных клетках. Задний фасад имеет выступающий центральный блок, вмещающий учительские комнаты и лестничную клетку с высоким арочным окном из фиксированных панелей с деревянными рамами. [1]
Боковые и задние фасады расширений концевого крыла (1974 - западное и 1984 - восточное) являются взаимодополняющими по характеру, материалам и композиции, однако они не имитируют детали более ранней части. Их крыши и линии карнизов являются продолжением более ранней части, хотя объем здания немного больше, и они не продолжают открытые коридоры. Они имеют оштукатуренный подвальный уровень и облицовочный кирпичный первый и второй этажи и отсеки, обозначенные двухэтажными темными кирпичными пилястрами , похожими на более раннюю часть, но они имеют створчатые окна в алюминиевых рамах с фрамугами, защищенными металлическими колпаками. Открытая подкровельная зона расширения 1984 года была частично закрыта облицовочным кирпичом, чтобы сформировать буфет (1992). [1]
Коридоры на первом и втором этажах имеют бетонный пол с закругленными краями и ложковым стоком на внешнем крае. Потолки облицованы листами и рейками, за исключением центральной зоны, которая гладко оштукатурена с лепным гипсовым карнизом. Стена между коридором и комнатами имеет двухстворчатые двери с деревянным каркасом, филенчатые окна с деревянным каркасом и застекленные фрамуги-навесы. Некоторые двери, окна и фрамуги были заменены или закрыты. [1]
Первый и второй этажи включают классы, учительские комнаты, бывшие комнаты для шляп и гардеробы, которые были закрыты, чтобы сформировать кладовые и дополнительные учительские комнаты. В комнатах есть гладко оштукатуренные стены с вписанной линией плинтуса в учительских комнатах и бывших гардеробах и гнутыми деревянными плинтусами в классах. Дверные и оконные проемы имеют квадратную отделку без наличников . Оригинальная и ранняя латунная дверная и оконная фурнитура сохранена повсюду. Потолки из листов и реек с квадратным деревянным карнизом, а на втором этаже сохранилась центральная деревянная решетчатая вентиляционная панель. [1]
Три лестничных клетки обеспечивают вертикальную циркуляцию и имеют фиксированные многокамерные окна; окна на восточной лестнице были заменены стеклянными блоками. Лестницы бетонные и имеют декоративные железные балюстрады с формованным, прозрачным деревянным поручнем . В лестничных холлах периметр бетонного пола примыкает к стене, а под западной лестницей расположена небольшая кладовая. [1]
Первоначально открытые игровые площадки с туалетами на обоих концах, подвал был разделен на склады и мастерские с помощью сетчатых ограждений и кирпичных и деревянных перегородок. Пол бетонный, стены оштукатурены. Низкие деревянные сиденья прикреплены к стенам. Оригинальные туалеты были переоборудованы, но одна небольшая секция оригинальных деревянных перегородок сохранилась в туалете для мужчин-учителей на западном конце. Все окна подвала были заменены стеклянными жалюзи , которые не имеют значения культурного наследия государственного уровня. [1]
На земле у главного входа в школу стоит мемориальный питьевой фонтанчик Первой мировой войны, выровненный с центром кирпичного здания школы эпохи Депрессии. Это круглый постамент, отлитый из белого камня и черного цементного терраццо . У него нет крана или крышки для слива, и он больше не течет. Две одинаковые таблички на единственном оставшемся фонтане гласят: [33] [34] [1]
«Этот фонтан был воздвигнут жителями Курилпы в память о тех, кто отдал свои жизни в Великой войне 1914-1918 годов. Открыт 24.4.30 Дж. П. Фраем, эсквайром, членом Законодательного собрания, депутатом от Курилпы».
Позже к фонтану была добавлена одна табличка, предположительно от одного из двух других фонтанов, построенных в то же время. Ее можно узнать по более поздним винтам. [1]
На границе улиц Вультуре, Хоран и Джейн стоит подпорная стенка из камня. [1]
Лестница из цементной кладки с двойными коваными воротами и цементными колоннами стоит в центре фасада школы на улице Вульчер-стрит. Это главный пешеходный вход, ведущий вниз в палисадник. [1]
Необычная бетонная подпорная стена (1947 г.) стоит на границе школы, охватывая угол Хардгрейв-роуд и Вулчер-стрит. [1]
Большое травяное игровое поле занимает северную часть (заднюю) участка и граничит с деревьями на границе школьной территории. Деревья и поле представляют собой контрастное открытое зеленое пространство в тесно застроенных внутренних городских окрестностях. Ранние джакаранды ( Jacaranda mimosifolia ) стоят на границе улицы Джейн. [1]
Зрелое фиговое дерево ( Ficus sp. ) стоит недалеко от угла Вулчер-стрит и Хардгрейв-роуд. [1]
West End State School была включена в Реестр наследия Квинсленда 24 апреля 2018 года, удовлетворяя следующим критериям. [1]
Это место играет важную роль в демонстрации эволюции и закономерностей истории Квинсленда.
Государственная школа Вест-Энда (основана в 1875 году) играет важную роль в демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. [1]
В этом месте сохранился прекрасный образец кирпичного школьного здания эпохи Великой депрессии, которое стало архитектурным ответом на преобладающие государственные образовательные философии; оно расположено на благоустроенной территории с игровыми и сборными площадками, спортивными сооружениями и взрослыми деревьями. [1]
Кирпичное здание школы эпохи Великой депрессии (1936) и создание школьного игрового поля являются результатом программ правительства Квинсленда по строительству и оказанию помощи в 1930-х годах, которые стимулировали экономику и обеспечивали работой мужчин, оставшихся без работы в результате Великой депрессии. [1]
Расширения здания 1936 года, сделанные в 1976 и 1984 годах, соответствуют первоначальному плану здания, но отражают более поздние образовательные философии и архитектурные стили, продемонстрированные в больших размерах классных комнат и улучшенном естественном освещении и вентиляции. [1]
Мемориальный фонтан Первой мировой войны (1930) важен для демонстрации участия школьного сообщества в крупном мировом событии. Военные мемориалы являются данью уважения сообщества тем, кто служил, и тем, кто погиб. Они являются важным элементом городов и поселков Квинсленда, а также важны для демонстрации общей модели поминовения по всему Квинсленду и Австралии. [1]
Место важно для демонстрации основных характеристик определенного класса культурных мест.
West End State School играет важную роль в демонстрации основных характеристик школы штата Квинсленд. К ним относятся: учебные здания, построенные по стандартным проектам; и просторная, благоустроенная территория со взрослыми деревьями, игровыми и сборными площадками, а также спортивными сооружениями. Школа является хорошим, нетронутым примером пригородного школьного комплекса, включая кирпичное здание школы времен Великой депрессии с более поздними пристройками. [1]
Здание кирпичной школы эпохи Великой депрессии и его пристройки, спроектированные Департаментом общественных работ, являются прекрасным, существенным и неповрежденным примером своего типа. Оно важно для демонстрации основных характеристик, которые включают: красивое здание, стоящее перед школой; симметричную двухэтажную форму классов и учительских комнат над подвалом открытых игровых площадок; линейную планировку основных этажей с комнатами, доступными по коридорам; несущую каменную конструкцию; выступающий центральный входной пролет и высококачественный дизайн для обеспечения превосходной образовательной среды, которая фокусируется на обильном естественном освещении и вентиляции. Оно демонстрирует использование стилистических особенностей своей эпохи, которые определили форму его крыши, столярные изделия и декоративную обработку. [1]
Это место имеет важное эстетическое значение.
Благодаря своей элегантной композиции формальных и декоративных элементов, значительным размерам и материалам, прекрасно сохранившееся кирпичное здание школы West End State эпохи Великой депрессии имеет эстетическую значимость из-за своих выразительных атрибутов, с помощью которых Департамент общественных работ стремился передать концепции прогресса и постоянства. [1]
Здание также значимо своим вкладом в городской пейзаж. Обрамленное взрослыми деревьями, напористое массивное здание, классический дизайн и элегантная композиция способствуют его достойному присутствию в качестве привлекательной и заметной черты городского пейзажа. [1]
Место имеет сильную или особую связь с определенным сообществом или культурной группой по социальным, культурным или духовным причинам.
Школы всегда играли важную роль в сообществах Квинсленда. Они обычно сохраняют значительные и прочные связи с бывшими учениками, родителями и учителями; предоставляют место для социального взаимодействия и волонтерской работы; и являются источником гордости, символизируя местный прогресс и стремления. [1]
West End State School имеет прочную и постоянную связь с сообществом West End. Она была основана в 1875 году благодаря усилиям по сбору средств местного сообщества, и в ней обучались поколения детей West End. Это место имеет важное значение для его вклада в образовательное развитие West End и является выдающимся центром сообщества и местом сбора для общественных и памятных мероприятий с широкой поддержкой сообщества. [1]
Эта статья Википедии изначально была основана на West End State School, записи в Реестре наследия Квинсленда , опубликованной штатом Квинсленд по лицензии CC-BY 4.0 AU, доступ осуществлен 9 ноября 2020 года.
