Нахождение в храме , также называемое Христом среди учителей или Диспутом (обычные названия для темы в искусстве), является эпизодом из ранней жизни Иисуса, изображенным во 2 главе Евангелия от Луки . Это единственное событие из позднего детства Иисуса, упомянутое в каноническом евангелии . [1]
Эпизод описан в Евангелии от Луки 2:41–52. Иисус в возрасте двенадцати лет сопровождает Марию и Иосифа , а также большую группу их родственников и друзей в Иерусалим во время многих паломничеств, «согласно обычаю», то есть на Пасху . В день их возвращения Иисус «задержался», оставаясь в Храме , но Мария и Иосиф думали, что он был среди их группы, когда его там не было. Мария и Иосиф отправились обратно домой и после дня путешествия поняли, что Иисус пропал, поэтому они вернулись в Иерусалим, найдя Иисуса три дня спустя. [2] Его нашли в Храме, беседующим со старейшинами, «слушающим их и спрашивающим их». [3] Они были поражены его ученостью, особенно учитывая его юный возраст. Когда Мария увещевала его, Иисус ответил: «Как было вам искать Меня? Разве вы не знали, что Мне должно быть в доме Отца Моего?» [4]
История была немного развита в более поздней литературе, например, в апокрифическом Евангелии от Фомы II века (19:1–12). Потеря Иисуса — третья из Семи Скорбей Марии , а Нахождение в Храме — пятая Радостная Тайна Розария . [1]
Фридрих Юстус Кнехт комментирует потерю Иисуса его родителями:
Мария потеряла Иисуса не по своей вине; но с какой скорбью она искала Его, с какой радостью она нашла Его! Мы теряем Иисуса по своей вине, когда отделяемся от Него смертным грехом . Это величайшее из всех несчастий, ибо тот, кто потерял Иисуса, потерял все и никогда не сможет быть счастлив без Него. Тот, с кем случилось это несчастье, должен искать Иисуса с скорбью и слезами покаяния , и он снова найдет Его в Храме (Его Церкви), если он примирится с Богом добрым и сокрушенным исповеданием . [5]
Корнелий Лапид приводит три причины, по которым Иисус задает учителям вопросы :
(1.) Потому что было уместно, чтобы ребенок задавал вопросы этим ученым людям, а не учил их.
(2.) Чтобы научить юных скромности и желанию слушать, задавать вопросы и учиться, «чтобы», говорит Беда , «если они не будут учениками истины, они не станут мастерами заблуждения».
(3.) Чтобы, задавая им вопросы, Он сам мог быть спрошен ими в свою очередь и мог учить их Своими ответами. [6]
Уильям Робертсон Николл отсчитывает три дня (стих 46) с того времени, когда Мария и Иосиф в последний раз видели Иисуса, а не с их повторного прибытия в Иерусалим, поскольку «место, где они остановились, и храм были одними из первых мест, которые они посетили в ходе поисков». Николл также отмечает, что некоторые авторы предполагают, что этим местом была синагога, прилегающая к храму. [7] Ф. У. Фаррар также замечает, что «одна из многочисленных комнат, которые тянулись вокруг Двора и примыкали к настоящему зданию», могла быть этим местом. [8]
Учитель воскресной школы 1881 года предполагает, что ценный урок можно извлечь, размышляя о том, «как по приказу Своих родителей [Иисус] немедленно сопровождал их домой, подавая в Своем послушании прекрасный пример всем детям» [9] .
Папа Иоанн Павел II называет эту историю «радостью, смешанной с драмой». Иисус «является в своей божественной мудрости, когда он слушает и задает вопросы, уже фактически тот, кто «учит». Раскрытие его тайны как Сына, всецело преданного делам своего Отца, провозглашает радикальную природу Евангелия, в котором даже самые близкие человеческие отношения подвергаются сомнению абсолютными требованиями Царства » . [10]
Это событие часто изображается в искусстве и было обычным компонентом в циклах Жизни Девы Марии , а также Жизни Христа . В ранних христианских изображениях Иисус обычно показан в центре, сидящим на возвышении, окруженным старейшинами, которые часто находятся на ступенчатых скамьях. Жест, который обычно делает Иисус, указывая на свой поднятый большой палец ( иллюстрация ), может быть обычным риторическим жестом, выражающим акт толкования текста. Эти изображения происходят из классических сочинений профессоров философии или риторики со своими студентами и похожи на средневековые изображения современных университетских лекций.
Эта композиция может появляться вплоть до Энгра ( Монтобан , Музей Энгра [1]) и позже. С раннего средневековья показанный момент обычно приравнивается к самой находке, путем включения, изначально, Марии, а позже и Иосифа, обычно слева от сцены. Как правило, Иисус и врачи, поглощенные своими обсуждениями, еще не замечают их. С XII века Иисус часто сидит в большом тронообразном кресле, иногда держа книгу или свиток.
В позднесредневековых изображениях доктора, которые теперь часто несут или консультируются с большими томами, могут иметь специфически еврейские черты или одежду, а иногда являются откровенно антисемитскими карикатурами, как некоторые из фигур в версии Альбрехта Дюрера в Музее Тиссена-Борнемисы в Мадриде. Начиная с Высокого Возрождения , многие художники изображали «крупный план» сцены, где Иисус был тесно окружен жестикулирующими учеными, как в версии Дюрера .
Рембрандт , которому нравилось изображать еврейских старейшин в Храме в различных сюжетах, сделал три офорта на эту тему ( Bartsch 64–66) , а также одну из гораздо более необычных сцен «Христос, возвращающийся из Храма со своими родителями». [11] Художник -прерафаэлит Уильям Холман Хант написал версию под названием «Нахождение Спасителя в Храме » , которая сейчас находится в Бирмингеме, как один из множества сюжетов из жизни Иисуса, для чего он отправился в Святую Землю, чтобы изучить местные детали.
Начиная с XIX века эта тема привлекала немногих художников, и одним из последних заметных изображений, возможно, является картина, нарисованная Ханом ван Меегереном как подделка Вермеера перед голландской полицией, чтобы продемонстрировать, что картины, проданные им Герману Герингу, также были подделками.