Псевдослово — это единица речи или текста, которая выглядит как реальное слово на определенном языке , хотя на самом деле не имеет никакого значения. Это особый тип одноразового слова или, в более узком смысле, бессмысленное слово, состоящее из комбинации фонем , которые, тем не менее, соответствуют фонотаксическим правилам языка . [1] Таким образом, это своего рода вокабула : произносимая, но бессмысленная.
Такие слова , не имеющие значения на определенном языке или отсутствующие в каком-либо текстовом корпусе или словаре , могут быть результатом (интерпретации) действительно случайного сигнала , но часто в основе лежит детерминированный источник, как в случае с такими примерами, как бармаглот. и галумф (оба придуманы в бессмысленном стихотворении Льюиса Кэрролла ), дорд ( слово-призрак, опубликованное по ошибке), шифры и опечатки .
Ряд бессмысленных слов можно назвать тарабарщиной . Словесный салат , напротив, может содержать разборчивые и понятные слова, но без семантической или синтаксической корреляции или связности .
В лингвистике псевдослово определяется как учитывающее фонотаксические ограничения языка. [2] То есть он не включает в себя звуки или серии звуков, которых нет в этом языке: он легко произносится носителями языка. Читая псевдослова, некоторые ссылаются на необходимость задуматься над настоящими словами «дружественными» и «недружественными». [3] Например, слово «таве» легко читается благодаря количеству дружественных слов, таких как «пещера», «проложить» и «волна». Также при записи псевдослово не включает в себя строки символов, недопустимые в написании целевого языка. «Вонк» — это псевдослово в английском языке, а «dfhnxd» — нет. Последнее является примером неслова. Неслова противопоставляются псевдословам тем, что они непроизносимы и поэтому их написание не может совпадать с написанием настоящего слова.
Псевдослова создаются одним из двух способов. Первый способ предполагает изменение хотя бы одной буквы в слове. Второй метод использует различные биграммы и триграммы и объединяет их. Оба метода оценивают определенные критерии для сравнения псевдослова с другим реальным словом. Чем больше данное псевдослово соответствует слову по критериям, тем сильнее слово. [4]
Псевдослова также иногда называют вуг-словами в контексте психолингвистических экспериментов. Это связано с тем, что wug [wʌg] было одним из таких псевдослов, использованных Джин Берко Глисон в ее экспериментах по тестированию wug в 1958 году. [5] Детям были предложены такие слова, как wug , которые могли бы быть вполне приемлемым словом в английском языке, но не из-за случайного пробела . Затем экспериментатор предлагал детям составить множественное число для слова wug , которое почти всегда было wugs [wʌgz]. Целью экспериментов было выяснить, будут ли дети применять английскую морфонемику к новым словам. Они обнаружили, что даже в очень раннем возрасте дети уже усвоили многие сложные особенности своего языка.
Логатом — это короткое псевдослово или просто слог, который используется в акустических экспериментах по изучению распознавания речи .
Эксперименты с псевдонимами привели к открытию эффекта псевдослова — феномена, при котором неслова, орфографически похожие на настоящие слова, вызывают большую путаницу или «попадания и ложные тревоги», чем другие настоящие слова, которые также схожи по орфографии. . Обоснование этого сосредоточено на семантическом значении. Семантика помогает нам быстрее различать слова, которые выглядят похоже, что приводит к выводу, что эффект псевдослова вызван процессом, основанным на знакомстве. [6]
Псевдослова также часто используются в исследованиях, связанных с афазией и другими когнитивными нарушениями. В частности, афазия Брока связана с трудностями в обработке псевдослов. В исследованиях афазии их часто используют для измерения частоты слогов, когда пациенты пытаются их произнести. [7] Кроме того, пациенты с повреждением левого полушария (LHD), как правило, испытывают значительно большие трудности с написанием псевдослов, чем пациенты с повреждением правого полушария. [8] Этот специфический дефицит известен как эффект лексичности. Встречается при наличии перисильвианского, а не экстрасильвианского поражения левого полушария. [9]
При проверке способностей начинающих читателей используются псевдослова, поскольку они являются легкопроизносимыми несловами . [10] Людям с ограниченными возможностями чтения труднее произносить псевдослова. Поскольку псевдослова состоят из обычных слогов, может быть очевидно, что проблемы с их произношением будут связаны с проблемами с произношением реальных слов. Судя по этим результатам, беглость бессмысленных слов теперь считается основным показателем ранней грамотности.
Стандартизированный тест для начинающих читателей « Динамические показатели базовых навыков ранней грамотности» (DIBELS) показывает, что высокие баллы по произношению псевдослов коррелируют с высокими баллами по чтению аутентичных слов. [11] Благодаря этим открытиям псевдослова часто используются для обучения ранних читателей, чтобы укрепить свои морфологические знания.
Есть данные, свидетельствующие о том, что более высокие баллы по этим тестам, таким как тест на умение читать слова и псевдослова, тесно коррелируют с другими более общими стандартизированными тестами, такими как тест на школьную успеваемость и его подтесты. Произношение и написание псевдослов связаны с общим пониманием прочитанного и, что более важно, с общими образовательными достижениями. [12]
Логатом или бессмысленный слог — это короткое псевдослово, состоящее большую часть времени из одного слога , не имеющего собственного значения. Примерами английских логатомов являются бессмысленные слова snarp или bluck .
Как и другие псевдослова, логатомы подчиняются всем фонотаксическим правилам конкретного языка.
Логатомы используются, в частности, в акустических экспериментах. [13] Они также используются в экспериментах по психологии обучения как способ изучения распознавания речи. [14] и в экспериментальной психологии , особенно в психологии обучения и памяти .
Бессмысленные слоги впервые были введены Германом Эббингаузом [15] в его экспериментах по изучению списков. Его намерение состояло в том, чтобы они сформировали стандартный стимул, чтобы эксперименты можно было воспроизвести. Однако по мере увеличения использования стало очевидно, что разные бессмысленные слоги изучаются с очень разной скоростью, даже если они имели одинаковую поверхностную структуру. Глейз [16] ввел концепцию ценности ассоциации для описания этих различий, которая оказалась надежной между людьми и ситуациями. Со времен Глейза эксперименты с использованием бессмысленных слогов обычно контролировали ценность ассоциации, чтобы уменьшить вариативность результатов между стимулами.
Бессмысленные слоги могут различаться по структуре. Наиболее употребляемыми являются так называемые слоги CVC, состоящие из согласной, гласной и согласной. Их преимущество состоит в том, что почти все они произносимы, то есть соответствуют фонотактике любого языка, в котором используются закрытые слоги , например английского и немецкого . Их часто называют « триграммами CVC », что отражает их трехбуквенную структуру. Очевидно, что возможны и многие другие структуры, которые могут быть описаны на тех же принципах, например VC, VCV, CVCV. Но наиболее интенсивно изучались триграммы CVC; например, Glaze определила значения ассоциации для них на 2019 год. [16]
Термин «бессмысленный слог» широко используется для описания нелексических вокалов, используемых в музыке , особенно в скат-пении , а также во многих других формах вокальной музыки. Хотя такое употребление не затрагивает технические вопросы структуры и ассоциативности, которые волнуют психологию, основное значение этого термина остается тем же.
