stringtranslate.com

Высшая библиотечная школа Чикагского университета

Высшая библиотечная школа Чикагского университета ( GLS) была основана в 1928 году для разработки программы послевузовского образования библиотекарей с упором на исследования. [1] Некоторое время располагавшаяся в Библиотеке Джозефа Регенштейна , GLS была закрыта в 1989 году, когда университет решил продвигать информационные исследования вместо профессионального образования. [2] [3] Преподаватели GLS были одними из самых выдающихся исследователей в области библиотечного дела в двадцатом веке. Выпускники школы оказали большое влияние на профессию, в том числе Хью Аткинсон , Сьюзан Грей Эйкерс , Бернард Берельсон , Мишель Клунан , Эль Сайед Махмуд Эль Шенити , Элиза Аткинс Глисон , Фрэнсис Э. Хенн , Вирджиния Лейси Джонс , Уильям Кац [4] , Джудит Круг , Лоуэлл Мартин, [5], Мириам Мэтьюз , Кэтлин де ла Пенья МакКук , Эрретт Вейр МакДиармид , Элизабет Гомер Мортон , Бенджамин Э. Пауэлл , У. Бойд Рейворд , Чарльз Хилл Роллинз , Кэтрин Шиппер , Ральф Р. Шоу , Спенсер Шоу , Фрэнсис Ландер Спейн , Пегги Салливан , Морис Таубер и Цуэн-хсуин Циен .

В феврале 2016 года Карла Хейден (доктор философии, 1987) была номинирована президентом Обамой на должность библиотекаря Конгресса . Она была утверждена в июле 2016 года. [6]

Библиотекарь Конгресса Карла Хейден, официальный портрет 2020 года (50298151842)

История

В начале 20-го века Корпорация Карнеги в Нью-Йорке начала предлагать гранты для изменения направления библиотечного образования и науки. Результатом стало пожертвование в 1926 году исследовательской программы в Чикагском университете, предлагающей только степень доктора философии , [7] С акцентом на исследования, поощряемые среди студентов, исследования, проводимые и конференции, проводимые в GLS, обеспечили центр интеллектуальных исследований в развитии библиотечного дела 20-го века . Library Quarterly , научный журнал, сосредоточенный на исследованиях, был запущен в 1931 году, чтобы обеспечить выход для публикации строгих исследований.

По случаю 25-й годовщины основания Высшей библиотечной школы в 1951 году Луис Раунд Уилсон оценил ее влияние, отметив, что она расширила концепцию библиотечного дела, развила его как область научных исследований, ввела критическую объективность, внесла вклад в философию библиотечного дела посредством научных публикаций и подготовила лидеров для этой области. [8] Описывая влияние Высшей библиотечной школы в 2020 году, Натан Джонсон заметил, что ее преподаватели были более тесно связаны с социальными науками, и они «обратили исследовательский взгляд на пространства, кодифицированные и распределенные в течение ранних эпох американского библиотечного дела». [9]

Структура и фокус

Высшая библиотечная школа (GLS) при Чикагском университете изменила структуру и направленность образования в области библиотечного дела в двадцатом веке. Финансируемая Корпорацией Карнеги [10], GLS разработала политику создания учреждения для обучения студентов, проникнутых духом исследования. До создания GLS образование для библиотекарей было моделью ученичества. [11] Дуглас Уоплес писал о политике, которая отличала бы «Высшую библиотечную школу в Чикаго» от школ в режиме ученичества.

Библиотека Джозефа Регенштейна, где располагалась GLS до ее закрытия.

Джон В. Ричардсон-младший [12] описал создание и первые 30 лет существования GLS в книге «Дух исследования: Высшая библиотечная школа в Чикаго, 1921–51».

Луи Раунд Уилсон

Джойс М. Лэтэм писала о роли преподавателей GLS в развитии Чикагской публичной библиотеки (CPL), отмечая: «В своем заключительном отчете о статусе CPL, «Столичная библиотека в действии» , Карлтон Б. Джокель и Леон Карновски уделили значительное внимание роли публичной библиотеки в образовании взрослых» [13] .

Список диссертаций, тезисов и статей демонстрирует диапазон ранних исследований. [14]

Преподавательский состав GLS оказал глубокое влияние на развитие структуры и управления публичными библиотеками после Второй мировой войны. [15] В 1948 году Йокель разработал Национальный план обслуживания публичных библиотек . [16] [17] Преподавательский состав GLS также был новатором в использовании компьютеров для библиотечных функций. В 1982 году Дон Свенсон описал Микросистему для интерактивного библиографического поиска (MIRABILIS) для общего библиотечного сообщества в Library Journal [18]

Факультет

Среди преподавателей GLS было много учёных, которые проводили фундаментальные исследования в области библиотечного дела, в том числе Лестер Эшейм , Абрахам Букштейн, [19] Ли Пирс Батлер , Леон Карновски , Маргарет Элизабет Эган , Сара И. Фенвик, Герман Х. Фасслер , Дж. К. М. Хансон , Фрэнсис Э. Хенн , Карлтон Б. Джокель , У. Бойд Рэйворд , Джесси Шера , Дон Р. Суонсон , Пегги Салливан , Зена Сазерленд , [20] Цюэнь-сюйнь Циен , [21] Роберт У. Уодсворт, Дуглас Уэйплс , Луис Раунд Уилсон , [22] Говард У. Уингер и Виктор Ингве . Срок полномочий Луиса Раунда Уилсона в качестве профессора и декана с 1932 по 1942 год считается золотым веком образования в области библиотечного дела. [22]

Основы библиотечного образования — Чикагский университет, Высшая библиотечная школа, 1954 г.

Библиотека Quarterly

Преподавательский состав Высшей библиотечной школы основал журнал The Library Quarterly в 1931 году. Работа факультета Высшей библиотечной школы по созданию научного журнала, ориентированного на исследования, была подробно описана Стивом Норманом. [23]

Вестник Центра детской книги

Бюллетень Центра детской книги был основан в 1945 году в Высшей библиотечной школе Фрэнсис Э. Хенн [24]

Ссылки

  1. ^ Ассоциация американских библиотечных школ. Новые рубежи в библиотечном деле; Труды Специального заседания Ассоциации американских библиотечных школ и Совета по образованию в области библиотечного дела Американской библиотечной ассоциации в честь Чикагского университета и Высшей библиотечной школы, 30 декабря 1940 г. [Чикаго]: Высшая библиотечная школа, Чикагский университет, 1941 г.
  2. ^ "Chicago GLS to close". Library Journal . 114 : 111. 15 февраля 1989 г.
  3. ^ Стиг, Маргарет Ф. (1991). «Закрытие библиотечных школ: дарвинизм в университете». The Library Quarterly . 61 (3): 266–272. doi :10.1086/602365. S2CID  144038790.
  4. ^ "Билл Кац умирает; автор, эксперт по справочной литературе, учитель". Library Journal . 22 октября 2004 г.
  5. ^ Варлейс, Яна (2023). «Лоуэлл Мартин: Формирование лидера публичной библиотеки». Библиотеки: культура, история и общество . 7 (1): 46–65. doi :10.5325/libraries.7.1.0046. S2CID  257263606.
  6. ↑ МакГлон, Пегги (13 июля 2016 г.). «Карла Хейден утверждена на должность 14-го библиотекаря Конгресса». Washington Post .
  7. ^ Бакленд, Майкл (1996). «Документация, информатика и библиотечное дело в США». Обработка и управление информацией . 32 (1): 63–76. doi :10.1016/0306-4573(95)00050-Q. S2CID  35641793.
  8. ^ Уилсон, Луис Р. (1966). «Влияние Высшей библиотечной школы на американское библиотечное дело». В Таубер, Морис Ф.; Орн, Джеральд (ред.). Образование и библиотеки: избранные статьи Луиса Р. Уилсона . Хамден, Коннектикут: Shoe String Press. стр. 268–277.
  9. ^ Джонсон, Натан Р. (2020). Архитекторы памяти: информация и риторика в эпоху сетевых архивов . Издательство Алабамского университета. С. 52–53.
  10. ^ Кеппель, Ф. П. (1931). «Корпорация Карнеги и Высшая библиотечная школа: исторический очерк». The Library Quarterly . 1 (1): 22–25. doi :10.1086/612840. JSTOR  40039626. S2CID  145174607.
  11. ^ Шера, Джесси Хаук (1972). Основы образования в области библиотечного дела . Нью-Йорк: Беккер и Хейс.
  12. ^ Ричардсон, Дж. В. (1982). Дух исследования: Высшая библиотечная школа в Чикаго, 1921-51 . Чикаго: Американская библиотечная ассоциация.
  13. ^ Лэтэм, Дж. М. (2011). «День памяти в Мемориальной библиотеке: Южно-Чикагский филиал библиотеки как культурная территория, 1937–1947». Библиотеки и культурные записи . 46 (3): 321–342. doi :10.1353/lac.2011.0017. S2CID  161896003.
  14. ↑ Диссертация, тезисы и доклады Высшей библиотечной школы Чикагского университета, 1930-1945: Библиография . 1946.
  15. ^ Joeckel, CB, ред. (1946). Расширение библиотеки, проблемы и решения . Чикаго: Издательство Чикагского университета.
  16. ^ Joeckel, CB; Winslow, A. (1948). Национальный план обслуживания публичных библиотек . Чикаго: Американская библиотечная ассоциация.
  17. ^ Ричардс, Джон С. (1947). «Национальный план обслуживания публичных библиотек». Бюллетень ALA . 41 (8): 283–293.
  18. ^ Свонсон, Дон Р. (1982). «Чудеса, микрокомпьютеры и библиотекари». Библиотечный журнал . 107 (11): 1055–1059.
  19. ^ "Перегрузка в карточных и книжных каталогах: подход с точки зрения теории очередей". The Library Quarterly . 42 (3): 316–328. Июль 1972. doi :10.1086/620046. S2CID  55291249.
  20. ^ «Зена Сазерленд, 86, эксперт по детской литературе». New York Times . 15 июня 2002 г. Получено 12 июня 2017 г.
  21. ^ Tsien, Tsuen-hsuin (1962). Написано на бамбуке и шелке; Начало китайских книг и надписей . Издательство Чикагского университета.
  22. ^ Аб Шера, Джесси Х. (зима 1979 г.). "«Дух дает жизнь»: Луис Раунд Уилсон и Высшая библиотечная школа Чикаго». Журнал истории библиотек . 14 (1): 77–83.
  23. ^ Стив Норман (1988). « The Library Quarterly в 1930-х годах: журнал ранних лет дискуссий». The Library Quarterly . 58 (4): 327–351. doi :10.1086/602047. JSTOR  4308292. S2CID  147248390.
  24. ^ Веджворт, Роберт (1993). Всемирная энциклопедия библиотечных и информационных услуг . Чикаго: Американская библиотечная ассоциация. стр. 346.

Внешние ссылки

41 ° 47'32 "N 87 ° 35'59" W  /  41,7922 ° N 87,5998 ° W  / 41,7922; -87,5998