Джонатан Козол (родился 5 сентября 1936 года) — американский писатель, прогрессивный активист и педагог, наиболее известный своими книгами о государственном образовании в Соединённых Штатах .
Родившийся в семье Гарри Козола и Рут (Масселл) Козол, Джонатан окончил школу Нобл и Гриноу в 1954 году [1] и Гарвардский университет с отличием в 1958 году, получив степень бакалавра по английской литературе . Он был удостоен стипендии Родса в колледже Магдалины в Оксфорде . Однако он не завершил обучение, решив вместо этого поехать в Париж , чтобы научиться писать художественную и документальную литературу у опытных авторов, таких как Уильям Стайрон , Ричард Райт и других, которые жили в Париже в то время. Именно по возвращении он начал заниматься репетиторством с детьми в Роксбери, штат Массачусетс , и вскоре стал учителем в Бостонских государственных школах . Его уволили за преподавание поэмы Лэнгстона Хьюза , описанной в книге «Смерть в раннем возрасте» , а затем он стал активно участвовать в движении за гражданские права . После увольнения из Бостонских государственных школ ему предложили должность преподавателя в Ньютонских государственных школах , школьном округе, который он посещал в детстве, и преподавал там в течение нескольких лет, прежде чем глубже заняться работой по социальной справедливости и посвятить больше времени писательству. Козол имеет еврейские корни. [2]
С тех пор Козол дважды получал стипендию Гуггенхайма , дважды был стипендиатом Фонда Рокфеллера , а также получал стипендии от Фондов Филда и Форда . [ необходима ссылка ]
Козол также работал в области социальной психологии . Он работал с детьми в городских школах более сорока лет. [3] В настоящее время Козол входит в редакционную коллегию журнала Greater Good Magazine , издаваемого Центром науки Greater Good в Калифорнийском университете в Беркли . Вклад Козола включает интерпретацию научных исследований в области корней сострадания, альтруизма и мирных человеческих отношений. [ требуется ссылка ]
«Смерть в раннем возрасте» , его первая научно-популярная книга, представляет собой описание его первого года работы учителем в Бостонских государственных школах. Она была опубликована в 1967 году и получила Национальную книжную премию в области науки, философии и религии . [4] Было продано более двух миллионов экземпляров в Соединенных Штатах и Европе.
Среди других книг Козол — «Рэйчел и ее дети: бездомные семьи в Америке» , которая получила премию Роберта Ф. Кеннеди за 1989 год и премию «Совесть в СМИ» Американского общества журналистов и писателей , а также «Дикое неравенство: дети в школах Америки» , которая выиграла премию Новой Англии и стала финалистом премии Национального кружка книжных критиков в 1992 году.
Его книга 1995 года Amazing Grace: The Lives of Children and the Conscience of a Nation описывает его визиты в Южный Бронкс Нью-Йорка, беднейший избирательный округ в США. Она получила премию Anisfield-Wolf Book Award в 1996 году.
В 2000 году он опубликовал книгу «Обычные воскрешения: дети в годы надежды», а 13 сентября 2005 года вышел труд «Позор нации : восстановление школьного образования в эпоху апартеида в Америке». Козол документирует продолжающуюся и часто ухудшающуюся сегрегацию в государственных школах США, а также растущее влияние неоконсервативной идеологии на то, как обучаются дети, особенно цветные дети и дети из бедных городских районов. [5]
Козол выступает за интегрированное государственное образование в Соединенных Штатах и критикует движение школьных ваучеров . Он продолжает осуждать неравенство в образовании и явно усиливающуюся сегрегацию черных и испаноязычных детей от белых детей в сегрегированных государственных школах почти каждого крупного города страны. Этический аргумент Козола в значительной степени опирается на сравнения между богатыми и бедными школьными округами. В частности, он анализирует сумму денег, потраченную на одного ребенка. Он обнаруживает, что в школьных округах, где налогоплательщики и владельцы недвижимости относительно богаты, годовые расходы на одного ребенка намного выше (например, более 20 000 долларов в год на ребенка в одном округе), чем в школьных округах, где живут бедные люди (например, 12 000 долларов в год на ребенка в одном округе). Он риторически спрашивает, правильно ли, что место рождения человека должно определять качество его образования.
Козол основал The Education Action Fund, который является некоммерческим благотворительным фондом, оказывающим прямую помощь многим детям и семьям, упомянутым в его книгах. Пожертвования в EAF направляются непосредственно детям и семьям, живущим в бедных или расово изолированных районах, и часто обеспечивают столь необходимое облегчение от финансовой нестабильности.
