Закон о среднем образовании в Уэльсе 1889 года ( 52 & 53 Vict. c. 40) был законом парламента Соединенного Королевства . Он провел различные реформы с целью расширения доступа к среднему образованию в Уэльсе.
Предоставление начального образования в Уэльсе и Англии расширялось в течение 19 века и стало обязательным в 1880 году. [1] Требование, чтобы все дети посещали школу до десятилетнего возраста. [2] : 85 После этих изменений реформаторы и педагоги в Уэльсе обратили свое внимание на следующий уровень образования. [3]
Правительство Великобритании Гладстона в 1880 году назначило Генри Брюса, 1-го барона Абердэра , председателем комитета по изучению состояния среднего и высшего образования в Уэльсе. [2] : 5 Рекомендации комитета были опубликованы в отчете Абердэра 1881 года . [2] : 5 Две рекомендации комитета, касающиеся среднего образования, были следующими: существующие гимназии должны быть расширены; и что новые финансируемые правительством школы должны быть созданы там, где это необходимо. [4] Эти рекомендации стали катализатором для принятия парламентом валлийского Закона о среднем образовании 1889 года . [2] : 5 Закон получил королевское одобрение 12 августа 1889 года. [3] [5] В Законе его цель описывается следующим образом: «Целью настоящего Закона является создание дополнительных условий для среднего и технического образования жителей Уэльса и графства Монмут». [3]
Акт требовал от графств и городских округов Уэльса и графства Монмут предоставлять промежуточные школы и предоставлять техническое образование. [2] : 934 [6] С этой целью школьные советы были упразднены, и в каждом графстве был создан совместный комитет по образованию. [3] Первоначальной обязанностью этих комитетов была подготовка планов по предоставлению промежуточного и технического образования в их районах. [6]
К 1902 году в Уэльсе было 95 средних школ и более 10 000 учеников. Однако в образовании, которое они предоставляли, едва ли было что-то специфически валлийское. По словам историка Джона Дэвиса , «они рабски копировали дух и учебную программу английских гимназий». Они также игнорировали намерения акта, пренебрегая предметами, имеющими отношение к сообществу и местной экономике. [7] Хотя изначально надеялись, что они подготовят детей к карьере квалифицированных рабочих на практике, их учебная программа часто была в значительной степени смоделирована по образцу государственных школ и имела мало практической пользы. Они были добровольными и требовали финансового взноса от родителей, поэтому посещение в значительной степени ограничивалось средним классом. Однако некоторые из них действительно обеспечивали хорошее качество технического образования и расширяли доступ к среднему образованию для многих детей, которые не смогли бы получить его в противном случае. Акт был описан как причина того, что большое количество школьных учителей из Уэльса работали по всей Британии в 20 веке. [3]
Закон был отменен с вступлением в силу Закона об образовании 1944 года . [8]