Язык манканья ( португальский : Mancanha ; французский : Mancagne ) на котором говорят около 86 000 человек в Гвинее-Бисау , Сенегале и Гамбии, в основном принадлежащих к одноимённой этнической группе . Он принадлежит к ветви бак атлантико -конголезской языковой семьи .
Манканья — язык, на котором говорят к востоку от области языка манджак и к северу от острова Бисау . Его также называют брэме . [2]
Язык имеет статус национального языка в Сенегале, и недавно была разработана орфография для его написания. Манканья известен как «Ухула» самим народом ( народ Манканья , или «Бахула»). Считается, что название «Манканья» было дано народу и его языку колонизаторами , которые ошибочно приняли имя своего вождя во время колонизации за название самой группы людей.
Язык содержит много заимствований из криольского . Также существует обширное двуязычие в манджаке, близкородственном языке, который в значительной степени взаимопонимаем , а также в других языках меньшинств, на которых говорят в этом районе, таких как мандинка и джола . Наконец, носители манканья в Сенегале также знают французский, а носители в Гамбии — английский.
Перевод христианской Библии на языке манканья доступен через приложение YouVersion . Он включает в себя устную запись (аудиобиблию). [ необходима цитата ]
Ударение ставится на первый слог корня. Манканья не тональная. [3]
Манканья использует латинский алфавит. В Сенегале указ 2005 года предусматривает орфографию для Манканья. [4] [5]
[6] В Манканья есть система классов существительных с 10 классами. [7] Существительные имеют префикс с морфемой, которая кодирует как класс существительного, так и число (единственное или множественное число), а другие элементы предложения, такие как модификаторы существительного, [8] и глагол, если существительное является подлежащим, [9] отмечены для согласования с классом и числом существительного. Некоторые классы существительных также демонстрируют дальнейшее различие между общим префиксом класса существительного во множественном числе и исчисляемым префиксом множественного числа, который используется, если существительное изменяется числительным . [ 10] Класс 1 используется для всех людей, при этом многие существительные в нем являются агентивами, полученными от глаголов. [11] Класс 8 не имеет различий по числу, и некоторые существительные могут быть преобразованы в класс 8, чтобы принять значение, подобное вещественному существительному, например, преобразование «stone» в «gravel». [12] . Класс 9 используется для недавних заимствований, слов, у которых отсутствует присущий класс, таких как вопросительные местоимения (хотя местоимение «who» вызывает согласование класса 1 [13] ), и корня, который может встречаться со многими различными префиксами, чтобы означать «место», что имеет очень общее значение. [14] Класс 10 используется только в единственном числе и используется для уменьшительно-ласкательных ; ни одно существительное не является неотъемлемо классом 10, все в нем образованы от существительных других классов. Небольшое количество существительных, в основном термины родства , могут быть получены с помощью использования местоименного суффикса для определенных посессоров. [15] Существуют местоимения 1-го и 2-го лица обоих чисел, а также местоимения, отмеченные для каждого класса существительного и числа. Местоимения имеют формы подлежащего, объекта и притяжательные формы. Некоторые формы объекта являются суффиксами глагола, в то время как большинство являются независимыми. Объектные и притяжательные местоимения в основном идентичны, есть суффикс объекта единственного числа класса 1 и притяжательный суффикс 3-го лица, которые принимают разные формы. [16]
Имя существительное является первым элементом в словосочетаниях, за которым следуют другие элементы. Неотчуждаемые притяжатели , используемые в основном для терминов родства, и такие термины, как «тело» или «домашнее хозяйство», следуют непосредственно за главным существительным, в то время как отчуждаемые притяжатели встречаются позже в именном словосочетании, после прилагательных и числительных, и им предшествует частица родительного падежа , которая согласуется в классе и числе с главным существительным. [17] Прилагательные также согласуются с главным существительным, как и младшие числительные. [18] Указательные местоимения следуют после этих элементов и отчуждаемых притяжателей, также согласуясь с главным существительным, и демонстрируют 3 степени дистанции, а также четвертую форму, используемую в повествованиях. [19] Они могут сочетаться с анафорическим указательным местоимением дискурса, которое не согласуется. [20] Указательные местоимения и прилагательные могут возглавлять именные словосочетания, согласуясь с опущенным главным существительным. Относительные предложения появляются в конце именной фразы и имеют две разные структуры в зависимости от того, является ли существительное подлежащим относительного предложения или нет. Оба варианта отмечают глагол в относительном предложении с помощью «селективного» суффикса, в то время как подлежащие относительные предложения также преназализованы с помощью первой согласной основы глагола, а не подлежащие относительные предложения предваряются согласующей частицей родительного падежа, как неотчуждаемый притяжательный падеж. [21] Существует три предлога , выражающие «like/similar to», «with» и «until», [22] , а также набор локативов, локативных модификаторов и локативных существительных. Локативные падежи предшествуют именной фразе, отмечая как внутри, так и общее местоположение в, и расстояние. [23] Они часто сопровождаются локативным модификатором, который стоит после именной фразы и отображает более конкретные локационные значения. [24] Локативные существительные вместо этого выполняют функцию головы именной группы, будучи принадлежащими существительному, к которому они относятся, подобно английскому "the front of the house". [25] Локативные фразы не имеют специфической направленности, которая лексически определяется глаголом (например, go vs come), [26] . Собственные существительные могут служить локативными фразами без локационной маркировки. [27]
Глаголы маркируются для согласования с их субъектом, либо в лице/числе, либо в классе/числе существительного, независимо от того, выражено ли оно именной фразой или нет. Маркер субъекта первого лица принимает различные алломорфы в некоторых ситуациях, в частности алломорф, который вызывает преназализацию на начальной согласной основы глагола в некоторых придаточных предложениях. [9] Существует серийный префикс, используемый для не первых глаголов в последовательностях, когда субъект остается тем же самым, который заменяет префикс субъекта. [28] Глаголы ( и предложения) маркируются для отрицания преназализацией начальной согласной основы и удлинением гласной префикса субъекта, наряду с отчетливой интонацией, [29] хотя относительные предложения вместо этого отрицаются связкой, принимающей морфологию относительного предложения, вместе с отрицательной назализацией, за которой следует лексический глагол, который принимает согласование субъекта. [30] Суффикс выбора используется в относительных предложениях, как упоминалось ранее, а также в структурах, вероятно, полученных от них, и вызывает нерегулярную алломорфию/слияние с некоторыми другими суффиксами. [31] Существуют деривационные суффиксы, включая бенефективный аппликатив и реципрокальный, которые являются омофонами для большинства корней глаголов, различаясь контекстом. [32] , два каузативных суффикса, [33] инструментальный аппликатив , [ 34 ] суффикс среднего залога , который функционирует как возвратный , когда используется отдельно , но как пассивный в сочетании с реципрокальным, [35] а также редупликация , которая может указывать на непрерывность или полноту, наряду с недавним прошлым с глаголами с маркировкой прошлого. Флективные суффиксы не повторяются в редупликанте, в то время как деривационные повторяются. [36] Существует инфинитивный префикс, который требуется в некоторых придаточных предложениях, вспомогательных конструкциях и может функционировать как самостоятельное имя действия, [37] в то время как причастный суффикс может образовывать существительные или прилагательные от глаголов. [38]
Время, вид и наклонение в предложениях частично отмечены морфологией глагола, а также рядом различных вспомогательных глаголов . [39] Различие между совершенным и несовершенным видом не отмечено в нейтральных предложениях, в то время как префикс отмечает несовершенный вид в относительных, последовательных и отрицательных предложениях. [40] Также существует суффикс завершения, который отмечает настоящее конечное состояние для глаголов изменения состояния, например, превращение «grow» в «be big». [41] Повелительное наклонение отмечено суффиксом, и глагол не принимает префикс подлежащего, если подлежащее единственное число. [42] Вспомогательные глаголы также могут функционировать как лексические глаголы в других контекстах. Они принимают префиксы согласования подлежащего, а также маркеры отрицания или выбора и вызывают различную морфологию в лексическом глаголе, следующем за ними. Прошедшее время выражается вспомогательным «come», а лексический глагол представляет собой голую основу. [43] ; "come" также может использоваться для обозначения будущего , хотя "go" и другой глагол, который может быть получен из "look for", также могут использоваться. Какой бы из трех глаголов ни использовался в конструкции будущего времени, лексический глагол обозначается несовершенным и серийным префиксами. [44] Другие примеры включают (но не ограничиваются) вспомогательное "say", используемое для привычного , [ 45] в то время как "still be" или stay" могут использоваться для персистирующего и продолженного, оба похожи на английское " still", первое больше фокусируется на том факте, что событие не закончилось, в то время как последнее больше фокусируется на длительной продолжительности. [46] Прогрессивное использует связку, за которой следует проксимальная внутренняя частица места, а лексический глагол принимает именной префикс. [47] Это похоже на происхождение английского продолженного, "be at VERB-ing". С точки зрения модальных значений, обязательное наклонение использует связку, за которой следует частица родительного падежа, и лексический глагол, отмеченный как серийный несовершенный вид. Если вместо этого лексический глагол отмечен инфинитивом, это эпистемическое наклонение. Оба можно перевести на английский как "should", причем первое является деонтическим "they should help out (because it's the right thing to do)", а последний из-за данного знания "они должны помочь (потому что они сказали, что будут)". [48] . Вспомогательные глаголы могут быть объединены в некоторых случаях, комбинация ингрессивного глагола, образованного от "make/do" - в другом месте означающего "until" - и прошедшего времени, дает прошедшее "already" значение,продолжая представлять, если лексический глагол отмечен как серийный несовершенный вид. [49]
Основной порядок слов в предложении: подлежащее, глагол, дополнение. Подлежащие могут опускаться, когда это ясно из контекста, а независимые местоимения подлежащего обычно используются только для фокусировки. Дитранзитивные предложения не показывают разницы в обозначении прямых и косвенных дополнений, при этом тема чаще всего предшествует получателю. [50] Глагол «have» может использоваться без подлежащего для предикации существования своего дополнения. [51] Глагол - связка используется для предикации некоторых прилагательных, именных фраз, родительных фраз для выражения обладания и локативных фраз. [52] Прилагательные могут быть в основе своей образованы от глаголов или иметь неопределенную часть речи, в этом случае они принимают суффикс завершения при использовании в качестве сказуемого, в то время как именные производные прилагательные этого не делают и используют связку. Прилагательные не согласуются лично, если их подлежащее является участником речевого акта, они согласуются так, как если бы их подлежащее было существительным класса 1. [53] Существует безглагольная презентативная конструкция, как в "here is X". [54] Некоторые предложения отмечают глагол с помощью селективного суффикса, который в других местах встречается в относительных предложениях. Это похоже на расщелинную конструкцию , как в английском "The dog is what I saw", но эта конструкция не использует связку. Эта конструкция позволяет объекту предшествовать подлежащему и глаголу. Она обычно используется с содержательными вопросительными словами, хотя они могут оставаться на месте. [55] Обычно отрицания глагола достаточно, чтобы отрицать предложение, но для главных предложений с селективным суффиксом и безглагольных предложений анафорическое указательное местоимение встречается в начале, чтобы отрицать их. [56] Обычно наличие содержательного вопросительного слова достаточно, чтобы отметить предложение как вопросительное, хотя необязательная содержательная вопросительная частица может встречаться в конце. [57] Полярные вопросительные предложения отмечены наличием другой конечной частицы. [58] Повелительные предложения обозначаются глагольным суффиксом, как упоминалось ранее.
Как независимые слова, так и связанная глагольная морфология могут служить для связи предложений. [59] Относительные предложения используют как селективный суффикс, так и преназализацию основы глагола или предшествующую родительную частицу, в зависимости от того, является ли заголовок подлежащим относительного предложения или нет. [30] Существуют независимые слова со значением «или», «так что», «потому что» и «но», которые появляются после главного предложения, чтобы добавить дополнительное предложение. [60] Существуют также слова со значением «как/потому что» и «для того чтобы», которые требуют, чтобы добавленное предложение принимало селективный префикс или префикс инфинитива соответственно. [61] Существуют также условные предложения , вводящие слова, означающие либо «если», либо «когда», и дополнительное контрфактическое наречие используется, если условие относится к прошлому событию, которое не произошло. [62] Цепочки последовательных маркированных глаголов могут следовать за начальными маркированными глаголами подлежащего для обозначения нескольких действий одним и тем же подлежащим, в то время как маркер переключения начального подлежащего предложения может возникать, если подлежащее меняется. [63] В дополнение к грамматикализованным вспомогательным глаголам, рассмотренным ранее, таким как обязательный, глаголы, означающие «начинать», «останавливаться», «делать» (для образования каузативов), «знать», «видеть», «слышать», «думать» и «сказать», могут вводить дополнительные предложения , либо с комплементарными , либо с инфинитивными или серийными обозначениями на глаголе в дополнительном предложении. [64] Глагол «say» должен использоваться для введения речевого дополнения, иногда следуя после других глаголов речи, отмеченных как последовательные. [65] Существуют адвербиальные вводные предложения, означающие «до», «до», «когда» и «как». [66]
