Ники Рэй Крик (6 февраля 1958 г. — 28 октября 2012 г.) — психолог и профессор кафедры развития детей и семейных исследований, известная на международном уровне своими исследованиями реляционной агрессии , определяемой как использование отношений в качестве агентов вреда (например, посредством сплетен , социальной изоляции , отказа от привязанности). [1] На момент своей смерти она занимала должность заслуженного профессора Университета Макнайта и профессора детской психологии имени Ирвинга Б. Харриса в Институте развития ребенка, Университет Миннесоты . [2]
Крик получила престижные награды за свой вклад в качестве ученого, включая премию Американской психологической ассоциации за выдающийся ранний вклад в психологию в 2002 году [3] и премию Бойда МакКэндлесса от Американской психологической ассоциации, Отделение 7 (психология развития), в 1995 году [4]. Она была членом Ассоциации психологической науки и Американской психологической ассоциации (Отделение 7). [2]
Крик получила степень бакалавра/бакалавра наук по психологии и степень магистра в области развития человека и семейных исследований в Университете Пердью . Она поступила в аспирантуру Университета Вандербильта , где в 1992 году получила степень доктора философии по клинической психологии под руководством Кеннета Доджа . [5] После окончания университета она присоединилась к преподавательскому составу кафедры психологии в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне . В 1996 году Крик перешла в Университет Миннесоты, где работала на факультете Института развития ребенка.
Исследовательская карьера Крик была направлена на содействие позитивному развитию молодежи . Ее работа по виктимизации со стороны сверстников оказала огромное влияние на общество в целом. Виктимизация со стороны сверстников — это опыт детей, которые становятся объектом агрессивного поведения других детей, которые не являются братьями и сестрами и не обязательно ровесниками. Крик заметил, что формы жестокого обращения со стороны сверстников, которые были распространены в группах сверстников мальчиков, как правило, встречались гораздо реже в группах сверстников девочек, и пришел к выводу, что девочки чаще подвергались реляционной виктимизации, тогда как мальчики подвергались более открытой виктимизации. [6] Крик опубликовал ряд влиятельных статей по виктимизации со стороны сверстников, включая «Исследование с помощью наблюдений доставленной и полученной агрессии, гендера и социально-психологической адаптации в дошкольном учреждении: «Этот белый мелок не работает ...». [7]
Работа Крик о детской агрессии продемонстрировала, что в целом мальчики более физически агрессивны, чем девочки. Ее исследование выдвинуло гипотезу, что это открытие отражает отсутствие исследований форм агрессии, которые имеют отношение к девочкам, а не фактическое гендерное различие в уровнях общей агрессивности. Форма агрессии, которая, как предполагается, типична для девочек, реляционная агрессия, была оценена с помощью инструмента номинации сверстников у детей третьего-шестого классов. Результаты предоставили доказательства обоснованности и отличительности конструкции реляционной агрессии , определяемой как действия, направленные на причинение вреда другим путем преднамеренного манипулирования их социальным положением и отношениями. В дополнение к обнаружению того, что девочки, как правило, более реляционно агрессивны, чем мальчики, она нашла доказательства того, что реляционно агрессивные дети подвергаются риску серьезных трудностей адаптации. [8]
Инновационное исследование Крика по реляционной агрессии изучало поведение, включающее социальную изоляцию или распространение злонамеренных слухов. Исследование показало, что девочки с большей вероятностью будут заниматься реляционными формами агрессии, чем физическими формами агрессии, которые ранее привлекали большую часть эмпирического внимания. Исследование Крика задокументировало пагубные последствия реляционной агрессии для жертв и преступников, что заставило исследователей агрессии расширить свои исследования агрессии, включив в них более широкий спектр агрессивного поведения. В глубине души она была проницательным методистом , который рисковал, чтобы разработать надежные и разумные меры. Ее сочетание теоретической и методологической интенсивности по сути изменило способ, которым люди изучают агрессию сегодня. [2]
Крик умер 28 октября 2012 года в возрасте 54 лет от рака. [9]