Образование в Польше является обязательным ; каждый ребенок должен получать образование с 6 лет до 18 лет. [1] Также для 6-летних детей обязательно получить один год детского сада ( польск . przedszkole , буквально дошкольное ) образования, прежде чем начать начальную школу ( польск . szkoła podstawowa ) в возрасте 6 лет. Начальная школа длится восемь лет (классы 1–8), и ученики должны сдать выпускной экзамен в конце восьмого класса. После окончания начальной школы люди обычно идут в среднюю школу ( польск . szkoła średnia ), которая длится 4 или 5 лет. [2] Они также могут выбрать образование для определенной профессии или ремесла и получить опыт работы и квалификацию через ученичество . После окончания средней школы и сдачи выпускного экзамена, называемого аттестатом зрелости , можно продолжить обучение в университете, колледже и т. д.
Комиссия по национальному образованию, созданная королем Станиславом Августом Понятовским в 1773 году в Речи Посполитой, была первым министерством образования в мире, [3] [4] и традиции продолжаются. Международная PISA 2012 высоко оценила прогресс, достигнутый польским образованием в области математики, естественных наук и грамотности; число лучших учеников увеличилось с 2003 года, в то время как число отстающих учеников снова сократилось. [5] В 2014 году Pearson/Economist Intelligence Unit оценил польское образование как пятое лучшее в Европе и десятое лучшее в мире. [6]
Существует несколько альтернатив для получения высшего среднего образования позже, наиболее распространенными являются четыре (три до 2017 года) года лицея или пять (четыре до 2017 года) лет в техникуме . Оба заканчиваются экзаменом на зрелость ( matura , похож на французский baccalauréat ), и могут следовать несколько форм высшего образования, ведущих к бакалавру: licencjat или inżynier (польская квалификация первого цикла Болонского процесса ), магистра: magister (польская квалификация второго цикла Болонского процесса ) и, в конечном итоге, доктора философии: doktor (польская квалификация третьего цикла Болонского процесса ). Система образования в Польше допускает 22 года непрерывного, непрерывного обучения. [7]
Дети обычно начинают посещать начальную школу ( szkoła podstawowa , также известную в разговорной речи как podstawówka ) в возрасте семи лет. [8] Начальная школа обычно занимает восемь лет, чтобы закончить (классы 1–8). До 2017 года начальная школа занимала всего шесть лет, чтобы закончить (классы 1–6), после чего ученики посещали также обязательную gimnazjum ( среднюю школу ), которая длилась 3 года. Однако это изменилось, когда в 2016 году тогдашний министр образования Анна Залевская ввела закон «Закон о школьном образовании» . Gimnazjum был отменен и заменен на 8 лет начальной школы (в отличие от предыдущей 6 лет начальной школы + 3 года системы gimnazjum ). Изменения начали вступать в силу 1 сентября 2017 года.
Первые три года начальной школы являются «интегрированными», когда один учитель занимается всеми или большинством предметов в одиночку, в то время как следующие пять лет преподаются учителями, специализирующимися на конкретных предметах. В течение первых трех лет дети, как правило, изучают только несколько предметов: польский язык, математику, иностранный язык (обычно английский), физкультуру ( wychowanie fizyczne , часто сокращенно WF ) и факультативные занятия по религии ( religia ). Однако это может отличаться в разных школах. В течение следующих пяти лет ученики также изучают некоторые дополнительные предметы, такие как биология, физика, география, история, искусство, техника, химия, музыка, образование по безопасности ( edukacja dla bezpieczeństwa) и второй иностранный язык ( наиболее популярны немецкий , испанский и русский ). В конце начальной школы ученики сдают обязательный национальный экзамен по компетентности ( egzamin ósmoklasisty , буквально экзамен восьмого класса ). Сам тест является обязательным, однако он не имеет минимального требуемого проходного результата, что означает, что его невозможно провалить. После сдачи экзамена и окончания начальной школы ученик обычно продолжает обучение в средней школе.
До 2019 года средняя школа ( gimnazjum ) охватывала неполное среднее образование и заканчивала общее базовое образование и длилась три года. Изучаемые предметы: польский язык, история, гражданское образование, два иностранных языка, математика, физика и астрономия, химия, биология, география, изобразительное искусство/музыка, технология, информационные технологии, физическое воспитание и религия или этика. [8] В конце учебной программы ученики оценивались на основе их итоговых результатов и экзамена по гуманитарным наукам, естественным наукам и иностранным языкам. [8]
После реформы 2016 года правящей партией PiS постепенно вносились изменения в польскую систему образования. Начиная с учебного года 2017/18, средние школы должны были быть расформированы, начальные школы должны были быть продлены до восьми лет, а гимназии должны были быть продлены на один год, как это было до 1999 года. [9] Учреждения должны были либо закрыться, либо быть преобразованы в начальные школы или средние школы к 1 сентября 2019 года.
Высшее среднее образование начинается в конце обязательного очного образования, готовя учащихся к выходу на рынок труда и/или к получению высшего (т.е. высшего) образования. Высшее среднее образование принимает множество форм.
Общее образование можно получить в общеобразовательных средних школах (лицеях): после четырех лет обучения учащиеся могут сдать «аттестат зрелости», который открывает доступ к высшему образованию. [8] Профессионально-техническое образование в основном предоставляется техническими училищами ( technikum ) и/или базовыми профессиональными училищами ( zasadnicza szkoła zawodowa ). Обучение в технических училищах длится пять лет и приводит к получению аттестата зрелости. Их основная цель — обучение профессиям и ремеслам, наиболее популярными из которых являются: бухгалтер, механик, специалист по электронике и продавец. [10] Базовые профессиональные училища предоставляют профессиональное образование продолжительностью три года и выдают сертификат о компетентности в различных областях, наиболее популярными из которых являются: продавец-консультант, повар, садовник, автомеханик, парикмахер и пекарь. [10] Выпускники базовых профессиональных училищ могут сдать аттестат зрелости после двух лет внеклассной работы в общеобразовательной средней школе или, с 2004 года, трех лет в техническом училище. [8] Профильные общеобразовательные средние школы ( liceum profilowane ) предоставляют профессиональное образование за четыре года, но только в областях, описанных в Польской классификации видов деятельности (PKD). [10] Кроме того, умственно и/или физически неполноценные ученики могут присоединиться к специальным школам ( szkoła specjalna ), которые готовят их к экзамену Matura за три года. [10]
Польша следует Болонской схеме, и большинство ее программ высшего образования состоят из двух циклов: трехлетняя степень бакалавра, за которой следует двухлетняя степень магистра. [8] Однако некоторые степени магистра выдаются после уникальной программы длительного цикла, которая длится от четырех до шести лет (например, пять лет для фармацевтики, шесть лет для медицины). [8] Докторские программы достигаются примерно за три года. Диплом учителя начальной школы требует трех лет обучения в педагогическом колледже. [8] Профессиональное образование осуществляется в послесредней школе ( szkoła policealna ) с программами продолжительностью два с половиной года. [10]
Университетское образование использует числовую систему оценок от двух до пяти, причем большинство оценок включают прибавку в 0,5 балла: 2,0 — неудовлетворительная оценка, 3,0 — самая низкая проходная оценка, за ней следуют 3,5, 4,0 и 4,5, а 5,0 — самая высокая оценка. Оценки 2,5 не существует. Оценки 5,5 или 6,0 иногда ставятся как оценка «превосходит ожидания», но это отличается в разных университетах и может быть эквивалентно 5,0 для некоторых целей. Аналогично «3-» иногда (но очень редко) ставятся как оценка «едва проходная», но для всех официальных целей это эквивалентно 3,0.
Оценка проводится каждый семестр (дважды в год), а не только один раз в учебном году. В зависимости от предмета итоговая оценка может основываться на результате одного экзамена или на успеваемости студента в течение всего семестра. В последнем случае обычно используется балльная система, а не шкала 2–5. Баллы, накопленные в течение семестра, суммируются и преобразуются в итоговую оценку по некоторой шкале.
Поскольку неудовлетворительная оценка означает необходимость повторить неудовлетворительный экзамен по предмету и обычно может быть исправлена на пересдаче экзамена (а в некоторых случаях также на специальном «экзамене комиссии»), она используется гораздо более либерально, и довольно часто значительное количество студентов проваливают предмет с первой попытки.
Учащиеся польских школ обычно изучают один или два иностранных языка. В 2005/06 гг. доля учащихся, изучающих иностранные языки в польских школах, включала: английский – 67,9%, немецкий – 33,3%, французский – 13,3%, испанский – 10,2%, русский – 6,1%, итальянский – 4,3%, латынь – 0,6%.
В 2005/06 учебном году в школах для национальных меньшинств обучалось 49 200 учащихся, большинство из них — в школах с немецким , кашубским , украинским и белорусским языком обучения. [11]
В рамках реформы образования, введенной министром образования Польши Катажиной Халль , ученики польских младших средних школ должны были изучать два разных иностранных языка. Первый иностранный язык (обычно английский) преподавался три раза в неделю. Второй иностранный язык преподавался два раза в неделю. Реформа ввела два разных уровня экзамена — более высокий уровень (если ученик изучал тот же язык в начальной школе) и стандартный уровень (если ученик изучал первый язык в младшей средней школе). Результаты языковых экзаменов в младшей средней школе способствовали установлению критериев для поступления в старшую среднюю школу.
Образование польского общества было целью правителей еще в XII веке, и Польша вскоре стала одной из самых образованных стран в Европе. Библиотечный каталог Краковского собора, датируемый 1110 годом, показывает, что в начале XII века польские интеллектуалы имели доступ к европейской литературе. Ягеллонский университет , основанный в 1364 году королем Казимиром III в Кракове, является одним из старейших университетов Европы. В 1773 году король Станислав Август Понятовский учредил Комиссию национального образования ( Komisja Edukacji Narodowej ), первое в мире государственное министерство образования.
.jpg/1280px-Ihnaci_Jakub_Masalski._%D0%86%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%86%D1%96_%D0%AF%D0%BA%D1%83%D0%B1_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D1%96_(F._Smuglevi%C4%8D,_1785-86).jpg)
Первый университет в Польше, Краковский Ягеллонский университет, был основан в 1364 году Казимиром III Великим в Кракове. Это старейший университет в Польше. Это второй старейший университет в Центральной Европе (после Пражского университета ) и один из старейших университетов в мире . Казимир III понял, что нации нужен класс образованных людей, особенно юристов, которые могли бы кодифицировать законы страны и управлять судами и канцеляриями. Его усилия по основанию высшего учебного заведения в Польше были наконец вознаграждены, когда Папа Римский Урбан V дал ему разрешение на открытие Краковского университета.
В XVI веке 90% всех приходов Малой и Великой Польши имели школы, где грамматика и латынь преподавались на базовом уровне, в то время как среднее образование было доступно в городах и крупных городах. В Ягеллонском университете 65% студентов были выходцами из городских семей, 25% из дворян и 10% из крестьянских семей. [12]
Идея обязательного образования была выдвинута Анджей Фричем Моджевским в 1555 году. После разделов Польши обязательное образование было введено прусскими властями в польских провинциях, которые принадлежали Пруссии (1825), и австрийскими властями в Галиции (1873). В Российской империи обязательного образования не существовало. В результате в 1921 году, после восстановления независимости Польши, треть населения Второй Польской Республики была неграмотной. Неграмотность была очень высокой на востоке, но почти отсутствовала в западных провинциях. Обязательное образование в Польше было введено указом в феврале 1919 года. Оно охватывало всех детей в возрасте от 7 до 14 лет. Однако вначале новообразованное польское государство столкнулось с рядом проблем внедрения — нехваткой квалифицированных учителей, зданий и средств. После Второй мировой войны обязательное образование оставалось одним из приоритетов государства. К 1978 году только 1,2 процента польского населения были неграмотными. В Польше обязательное образование заканчивается в возрасте 18 лет. Обычно оно начинается, когда детям исполняется 6 лет, и заканчивается после 12 лет обучения (обычно в средней школе). Современное польское законодательство различает обязательное школьное образование ( obowiązek szkolny ) и обязательное образование ( obowiązek nauki ).
Крупная реформа системы образования состоялась в 1999 году, изменив общую организационную структуру с 8 (начальная школа) + 4 (средняя школа/лицей) лет обучения на 6 (начальная) + 3 (средняя школа, гимназия ) + 3 (старшая школа, лицей ) лет. [7] Реформа увеличила время, затрачиваемое на основные предметы, и отложила профессиональное обучение (лицей) на один год. Образовательные рейтинги Польши по ОЭСР по чтению и естествознанию изменились с уровня ниже среднего до уровня в 10 лучших, и до уровня в 15 лучших по математике. [9]
Правительство ПиС в Польше представило крупную реформу польской системы образования 2017 года для последовательной реализации в течение трех учебных лет, начиная с 2017/2018 учебного года. Реформа возвращает общую организационную структуру с 6 (начальная) + 3 (средняя школа) + 3/4 (средняя школа) лет образования на 8 (начальная школа) + 4/5 (средняя школа) лет. [ требуется ссылка ] По словам учителя истории Анны Дзежговской, реформа наследует польско-центристские и европоцентристские фокусы предыдущей программы истории, удаляет Движение неприсоединения из программы и фокусируется на политических и военных лидерах и дворянстве, пренебрегая исторической ролью низших социальных классов. [13] Термин коммунизм был удален из преподавания девятнадцатого века, в течение которого он назывался социализмом , и появляется только позже в связи с Польской Народной Республикой . Дзержговская утверждает, что понятие национализма исторически восходит только к девятнадцатому веку, но слишком часто используется в новой учебной программе, давая ученикам недостаточный географический контекст. [13]
В 2006 году в ответ на самоубийство девочки после того, как она подверглась сексуальному насилию в школе, министр образования Польши Роман Гертых начал школьную реформу «нулевой терпимости». [14] Согласно этому плану, учителя будут иметь правовой статус государственных служащих , что сделает насильственные преступления против них наказуемыми более строгими штрафами. Директора школ , в теории, смогут отправлять агрессивных учеников на общественные работы , а родители этих учеников также могут быть оштрафованы. Учителя, которые не сообщают о насильственных действиях в школе, могут быть приговорены к тюремному заключению . [15]