Сэр Кен Робинсон (4 марта 1950 г. - 21 августа 2020 г.) [2] был британским писателем, оратором и международным советником по образованию в области искусства для государственных, некоммерческих, образовательных и художественных организаций. Он был директором проекта «Искусство в школах» (1985–1989), профессором художественного образования в Уорикском университете (1989–2001), а также почетным профессором после окончания университета. [3] В 2003 году он был посвящен в рыцари за заслуги перед искусством. [4]
Родом из ливерпульской рабочей семьи, [5] примерно в сентябре 2001 года [6] [7] Робинсон переехал в Лос-Анджелес с женой и детьми [8] , чтобы работать старшим советником президента Фонда Дж. Пола Гетти. [7]
Он родился в Ливерпуле в семье Джеймса и Этель Робинсон и был одним из семи детей из рабочего класса. Один из его братьев, Нил , стал профессиональным футболистом «Эвертона» , «Суонси Сити» и «Гримсби Таун» . [9] После несчастного случая на производстве его отец стал парализованным . Робинсон заразился полиомиелитом в четыре года и провел 8 месяцев в больнице. Он посещал специальную школу Маргарет Биван из-за физических последствий полиомиелита, затем Ливерпульскую университетскую школу (1961–1963) и гимназию Уэйда Дикона в Чешире (1963–1968). Затем он изучал английский язык и драму (бакалавр педагогики – BEd ) в педагогическом колледже Бреттон-Холл (1968–1972) и защитил докторскую диссертацию в 1981 году в Лондонском университете , исследуя драму и театр в образовании. [1]
С 1985 по 1988 год Робинсон был директором проекта «Искусство в школах», инициативы по развитию художественного образования в Англии и Уэльсе. [10] Проект работал с более чем 2000 учителями, художниками и администраторами в сети из более чем 300 инициатив и повлиял на разработку Национальной учебной программы для Англии . В этот период Робинсон возглавлял Artswork, национальное британское агентство по развитию молодежного искусства, и работал советником Гонконгской академии исполнительских искусств . [ нужна цитата ]
В течение двенадцати лет он был профессором педагогики в Уорикском университете и стал почетным профессором. Он получил почетные степени Школы дизайна Род-Айленда , Колледжа искусств и дизайна Ринглинга , Открытого университета и Центральной школы речи и драмы , Городского университета Бирмингема и Ливерпульского института исполнительских искусств. Он получил премию Афины Школы дизайна Род-Айленда за заслуги перед искусством и образованием, медаль Пибоди за вклад в искусство и культуру в Соединенных Штатах, премию LEGO за международные достижения в области образования и медаль Бенджамина Франклина . Королевское общество искусств за вклад в культурные отношения между Соединенным Королевством и Соединенными Штатами. В 2005 году он был назван одним из «основных голосов» журнала Time / Fortune / CNN . [11] В 2003 году он был удостоен звания рыцаря-холостяка за заслуги перед искусством. [11]
В 1998 году он возглавил британскую комиссию по творчеству, образованию и экономике, и его доклад « Все наше будущее: творчество, культура и образование » оказал большое влияние. The Times сказала об этом: «В этом отчете поднимаются некоторые из наиболее важных проблем, с которыми сталкивается бизнес в 21 веке. Он должен заставить каждого генерального директора и директора по персоналу стучать по столу и требовать действий». Робинсону приписывают создание стратегии творческого и экономического развития в рамках Мирного процесса в Северной Ирландии, публикацию « Разблокирования творчества» — плана, реализуемого по всему региону, а также наставничество в рамках «Творческого проекта Оклахомы». В 1998 году он возглавил Национальный консультативный комитет по творческому и культурному образованию. [12]
В 2001 году Робинсон был назначен старшим советником по образованию и творчеству Музея Гетти в Лос-Анджелесе, и продлился это как минимум до 2005 года. [13] [14]
Робинсон выступил на TED с тремя докладами о важности творчества в образовании, которые в совокупности были просмотрены на веб-сайте TED более 98 миллионов раз (2023 г.). [15] [16] В апреле 2013 года он выступил с докладом на тему «Как избежать долины смерти образования», в котором изложил три принципа, имеющие решающее значение для процветания человеческого разума, и как современная американская образовательная культура работает против них. [17] На момент его смерти в августе 2020 года его вопрос «Убивают ли школы творчество?» Презентация стала самым просматриваемым выступлением TED за все время: 66,3 миллиона просмотров на канале TED и еще миллионы на YouTube. Он был переведен на 62 языка. [10] [18] [19] В 2010 году Королевское общество искусств анимировало одно из выступлений Робинсона об изменении парадигм образования, которое по состоянию на август 2023 года было просмотрено на YouTube более 17 миллионов раз. [20]
Робинсон предположил, что для того, чтобы добиться успеха, образование должно развиваться по трем направлениям. [21] Во-первых, оно должно способствовать разнообразию , предлагая широкую учебную программу и поощряя индивидуализацию процесса обучения. Во-вторых, оно должно способствовать развитию любознательности посредством творческого преподавания, что зависит от качественной подготовки и развития учителей. Наконец, следует сосредоточиться на пробуждении творческих способностей посредством альтернативных дидактических процессов, в которых меньше внимания уделяется стандартизированному тестированию, тем самым возлагая ответственность за определение курса обучения на отдельные школы и учителей. Он считал, что большая часть нынешней системы образования в Соединенных Штатах поощряет соответствие, соответствие и стандартизацию, а не творческие подходы к обучению. Робинсон подчеркнул, что мы сможем добиться успеха только в том случае, если признаем, что образование — это органическая система, а не механическая: успешное школьное управление — это вопрос создания благоприятного климата, а не «командования и контроля». [17]
Обучение через драму: отчет Школьного совета. Преподавание драмы (1977) стало результатом трехлетнего национального проекта развития Школьного совета Великобритании. Робинсон был главным автором книги «Искусство в школах: принципы, практика и положение» (1982), которая сейчас является ключевым учебником по искусству и образованию во всем мире. Он редактировал книгу «Искусство и высшее образование» (1984) и был соавтором книг «Искусство в дополнительном образовании» (1986), «Художественное образование в Европе » и «Лицом к будущему: искусство и образование в Гонконге ». [ нужна цитата ]
Книга Робинсона 2001 года « Не в наших мыслях: учимся быть креативными» (Wiley-Capstone) была описана журналом «Директор » как «по-настоящему открывающий разум анализ того, почему мы не можем извлечь максимальную пользу из людей во времена суровых перемен». ." Джон Клиз сказал об этом: «Кен Робинсон блестяще пишет о различных способах, которыми творчество недооценивается и игнорируется в западной культуре и особенно в наших образовательных системах». [22]
«Элемент: как поиск своей страсти меняет все» [ 23] был опубликован в январе 2009 года издательством Penguin. «Элемент» относится к опыту встречи личного таланта и личной страсти. Он утверждает, что в этой встрече мы больше всего чувствуем себя, наиболее вдохновлены и достигаем самого высокого уровня. В книге использованы истории творческих людей, таких как Пол Маккартни , создатель «Симпсонов» Мэтт Грейнинг , Мег Райан и физик Ричард Фейнман , чтобы исследовать эту парадигму успеха. [ нужна цитата ]
В 1977 году Робинсон встретил Мари-Терез «Терри» Уоттс, читая курс обучения в Ливерпуле. [32] Они поженились в 1982 году, у них родилось двое детей, Джеймс и Кейт. [32]
Робинсон умер 21 августа 2020 года в возрасте 70 лет в своем доме в Лондоне . [32] [10] По словам его дочери, Робинсон умер от рака. [33]
«ОБРАЗОВАНИЕ – это приобретение новых знаний и навыков, ОБРАЗОВАНИЕ – это организованная программа обучения, ШКОЛА – это сообщество учащихся»
