Средняя школа или старшая средняя школа — это образование, которое учащиеся получают на заключительном этапе среднего образования в Соединенных Штатах . В Соединенных Штатах большинство учащихся старших классов находятся в возрасте 14–18 лет, но некоторые возрасты могут быть отложены из-за дней рождения. Наиболее сопоставимые со средними школами , средние школы обычно предоставляют третью фазу модели образования ISCED . В средних школах есть предметные классы. Название «средняя школа» применяется в других странах, но нельзя сделать универсального обобщения относительно возрастного диапазона, финансового положения или уровня способностей принятых учеников. В Северной Америке большинство средних школ включают классы с 9 по 12. Учащиеся посещают их после окончания средней школы (часто альтернативно называемой младшей средней школой ). [1]
Еще в 1900 году посещение средней школы было очень редким явлением в Соединенных Штатах, и только небольшой процент населения когда-либо посещал среднюю школу. В первой половине или двух третях двадцатого века все большее число учащихся посещало школу, и это стало ожидаемой частью образования почти всех учащихся. [2]
Первым учреждением, обозначенным как «средняя школа», была Королевская средняя школа в Эдинбурге в Шотландии , которая была основана в 1128 году. Королевская средняя школа была использована в качестве модели для первой государственной средней школы в Соединенных Штатах , Бостонской латинской школы , основанной в Бостоне , штат Массачусетс, в 1635 году. [3] [4] [5] Бостонская латинская школа изначально была частной школой, поэтому, хотя она и стала первой государственной средней школой, школьная система в Дедхэме, штат Массачусетс, была первой, которая поддерживалась государственным налогообложением. [6] Школы готовили мальчиков к юриспруденции или церкви. Продолжительность школьного дня менялась в зависимости от сезона, но не хватало носителей латыни, которые могли бы стать учителями, поскольку эта работа была непривлекательной из-за низкого статуса и низкой оплаты. Колония приказала использовать в качестве учебника книгу «The Protestant Tutor, Instructing Youth and Others, in the Compleat Method of Spelling, Reading, and Writing, True English: To Which is Prefix'd, a Timely Memorial to all True Protestants» , переименованную в The New England Primer . Это было началом системы среднего образования.
В 1642 году колония залива Массачусетс смогла принять закон, требующий от родителей убедиться, что их дети умеют читать, что требовало некоторой формы начального образования. В 1647 году Массачусетс снова принял закон, который требовал от общин создания некоторого типа государственной школьной системы. Начальные школы должны были быть созданы в каждом городе с 50 или более семьями, а каждый город с не менее чем 100 семьями должен был предоставить латинскую гимназию. [7] [8]
Более века спустя, в 1779 году, Томас Джефферсон предложил открыть новые средние школы, чтобы обеспечить раздельные средние школы с различными направлениями, по его словам, для «трудящихся и ученых». Новые академии были бы практическими по своей сути, но позволяли бы нескольким представителям рабочего класса продвигаться вперед, «выгребая несколько гениев из мусора». [9]
В 1785 году, до ратификации Конституции США, Континентальный конгресс принял закон, призывающий к обследованию Северо -Западной территории , которая включала то, что должно было стать штатом Огайо . Закон создал поселки , зарезервировав часть каждого поселка для местной школы. [8] Согласно конституции, образование было передано в ведение отдельных штатов.
Конституция штата Пенсильвания, написанная в 1790 году, призывает к бесплатному государственному образованию , но только для бедных детей, предполагая, что богатые будут платить за обучение своих детей. [8] В 1805 году богатые основали Общество государственных школ Нью-Йорка, чтобы дать образование бедным. Эти школы работали по системе Ланкастера , в которой один «мастер» обучал сотни учеников в одной комнате. Мастера давали уроки наизусть старшим ученикам, которые затем передавали их младшим ученикам. Общество переходило от аграрной модели с небольшими независимыми участками к промышленной, где рабочие должны были быть грамотными и уметь считать. Ланкастерские школы подчеркивали дисциплину и послушание: качества, которые владельцы фабрик требовали от своих рабочих. [8]
В 1817 году на собрании городского совета Бостона было подано ходатайство о создании системы бесплатных государственных начальных школ. Основная поддержка пришла от местных торговцев, бизнесменов и более богатых ремесленников, в то время как многие наемные работники выступили против, поскольку знали, что будут платить за это через подоходный налог. Несмотря на это, Бостонская латинская школа стала публичной в 1820 году. Это была первая государственная средняя школа в Соединенных Штатах. Семь лет спустя закон штата Массачусетс сделал все классы государственных школ открытыми для всех учеников, бесплатными. [8]
Однако в рабовладельческих штатах дела обстояли иначе. Обычно государственное школьное образование в сельской местности не выходило за рамки начальных классов ни для белых, ни для черных. Это было известно как «восьмиклассная школа». После 1900 года некоторые города начали создавать средние школы, в основном для белых среднего класса. В 1930-х годах примерно четверть населения США все еще жила и работала на фермах, и лишь немногие сельские южане любой расы пошли дальше 8-го класса до 1945 года .
Даже после того, как в Массачусетсе в 1830-х годах государственные школы были открыты для всех возрастов, в южных штатах было незаконно обучать чернокожих детей чтению. О средних школах не могло быть и речи. [8] После многих лет пропаганды в 1957 году федеральный суд постановил интегрировать государственные школы Литл-Рока , Арканзас . Губернатор послал войска, чтобы физически помешать девяти афроамериканским ученикам поступить в Центральную среднюю школу, где обучались только белые . Хотя это решение было отменено президентом . Такая же задержка в достижении равенства в государственных средних школах может быть объяснена общим отношением к другим группам как к меньшинствам в США. [8]
Хотя для американских средних школ нет установленного стандарта, некоторые обобщения можно сделать относительно большинства. Государственные школы управляются местными, выборными школьными округами . Существует диапазон качества от базового образования до более интеллектуально-стимулирующей среды для учащихся в возрасте примерно от 14 до 18 лет.
Студенты поступают в школу в возрасте около 14 лет (иногда 13 лет) и учатся четыре года (иногда пять):
Учебный год обычно длится около девяти месяцев (с августа или сентября по май или июнь) и делится на четверти или семестры. [10] Поступление в колледж контролируется многими факторами, включая средний балл аттестата (GPA) и факультативный экзамен SAT или ACT , проводимый двумя некоммерческими организациями: College Board и ACT соответственно.
В небольших школах в общей сложности может обучаться менее 200 учеников, в то время как в некоторых школах обучается более 4000 учеников одновременно. [11]
Типичный день в старшей школе включает в себя:
Средняя школа может предоставлять учащимся различные возможности:
Учебный план средней школы определяется в терминах единиц Карнеги , которые приблизительно равны 120 часам занятий в классе в течение года. Это один час в день, пять дней в неделю в течение двадцати четырех недель. Учащиеся, которые удовлетворительно завершают единицу, получают кредит. [12] Не будет двух одинаковых школ, и не будет двух учеников с одинаковыми классами. Однако есть некоторые общие принципы. Учащиеся также могут учиться на разных программах в одной и той же школе с классами Advanced/Honors, CP (подготовка к колледжу), AP (продвинутое размещение) и IB ( международный бакалавриат ).
Студенты обычно учатся четыре года, с восемью основными предметами и факультативами, которые различаются в зависимости от школы. Прохождение курса приносит кредиты, и студенты должны получить не менее 30 кредитов, чтобы закончить, среди прочих требований. Иногда предлагаются учебные залы, которые не влияют на средний балл или количество полученных кредитов. [13]
В первую очередь, оценки могут быть выражены в виде процентного балла или буквенной оценки. Для процентных баллов типичная практика — начинать со 100% и вычитать баллы за недостатки. [14]
Соотношение между процентными баллами и буквенными оценками зависит от метода оценивания. При отсутствии национальных стандартов оценивания [14] некоторые средние школы используют оценку, основанную на норме (обычно называемую «оценкой по кривой»), которая распределяет оценки по распределению баллов на основе предопределенной формулы. Однако большинство средних школ используют оценку, основанную на критериях , которая сопоставляет проценты с буквенными оценками в соответствии с фиксированной шкалой: [15]
Для каждого курса баллы или оценки студента за задание в течение семестра усредняются в соответствии с весами, установленными учителем. [16] Это дает оценку курса. Табель успеваемости перечисляет все оценки студента за курс за семестр, переводит их в эквиваленты баллов и вычисляет средний балл (GPA), взвешенный по количеству кредитов, полученных за каждый предмет. В стенограмме перечисляются оценки за курс, полученные студентом в течение всего срока обучения в школе, и они объединяются в кумулятивный GPA. [17]
Рекомендованные федеральные стандарты по физическому воспитанию 2014 года предусматривают не менее 225 минут занятий физкультурой в неделю для учащихся средних и старших классов. [ необходима ссылка ] Стандарты включают в себя:
Родители в Соединенных Штатах имеют возможность записать своих детей в частную или государственную среднюю школу. Хотя есть данные, что частные школы, как правило, показывают лучшие академические результаты, чем государственные, оба типа обучения готовят учеников к трудовой деятельности или высшему образованию. Существует несколько ключевых различий в каждом типе обучения, которые следует учитывать при принятии решения о посещении государственной или частной средней школы.
Государственная средняя школа оплачивается налогоплательщиками, что делает ее бесплатной образовательной программой, спонсируемой государством. В отличие от этого, частные школы требуют плату за обучение для каждого зачисленного ученика, что может обойтись родителям где-то от 11 000 до 16 000 долларов за учебный год, в зависимости от конкретного учреждения. В то время как средняя стоимость посещения частной школы от детского сада до 4 лет послесредней школы может составлять до 307 262 долларов. А годовая плата за обучение в средней частной средней школе может составлять 15 344 доллара. [18]
Учителя в системе государственных школ должны пройти процесс сертификации, чтобы преподавать в своем конкретном штате. Требования к сертификации могут также различаться от штата к штату, что делает необходимым для учителей пройти уникальную сертификацию для каждого штата, в котором они хотят преподавать. Большинство государственных школ требуют, чтобы учителя имели степень бакалавра по своему предмету и сертификацию, чтобы преподавать в своем конкретном штате.
Частные школы, в отличие от государственных, не требуют от учителей государственной сертификации для преподавания в своих учебных заведениях. Учителя в частных средних школах часто имеют более высокие степени по своему предмету, давая ученикам более богатое, более глубокое образование в классе. Учителя в частных школах также, как правило, имеют большую гибкость в создании своей учебной программы, поскольку частные школы не стремятся достичь государственных требований, установленных для учеников в государственных школах.
Размеры классов в государственных школах часто намного больше, чем в частных школах. Частные школы оставляют за собой право принимать ограниченное количество учеников в год на основе требований, которые они устанавливают для приема учеников. Государственные школы имеют систему открытого набора для приема учеников, что приводит к большему размеру классов.
Хотя родители имеют больше гибкости в выборе частной школы, родители детей, обучающихся в государственной средней школе, все еще имеют возможность выбора в выборе школы, в которую они будут ходить. Некоторые штаты разрешают родителям, использующим государственную школьную систему, записывать своих детей в школу за пределами своего географического округа, но это не всегда так.
Средние школы показаны во многих подростковых фильмах и телевизионных мыльных операх . Почти повсеместно эти фильмы попадают в категории комедийных или социальных/драматических жанров.
В голливудских фильмах о старшей школе редко обсуждается экономическое неравенство между социальными классами, где бедные тяготеют к менее престижным курсам. [26]