stringtranslate.com

Сэмюэл Филлипс-младший.

Сэмюэл Филлипс-младший (5 февраля 1752 — 10 февраля 1802) — американский торговец, промышленник, политик и основатель Академии Филлипса в Андовере, штат Массачусетс . Филлипс считается пионером американского образования .

Биография

Сэмюэл Филлипс-младший родился в Андовере, Массачусетс (в той части, которая сейчас называется Северный Андовер ). Он был потомком преподобного Джорджа Филлипса из Уотертауна , родоначальника семьи Филлипсов Новой Англии в Америке. [1] Его дед преподобный Сэмюэл Филлипс был первым и долгосрочным пастором Южной церкви в Андовере. [2]

Выпускник Академии губернатора Даммера в 1767 году и Гарвардского колледжа в 1771 году, Филлипс был очень активным и способным членом Массачусетского провинциального конгресса с 1775 по 1780 год. Он был делегатом на конституционном съезде штата в 1779 и 1780 годах, а также был сенатором штата с 1780 по 1802 год, занимая должность президента Сената Массачусетса с 1785 года до своей смерти. В течение короткого периода до своей смерти Филлипс также занимал должность пятого вице-губернатора Массачусетса . В ноябре 1789 года он сопровождал новоизбранного президента Джорджа Вашингтона в его путешествии через Массачусетс в Конкорд. [3]

Начиная с 1775 года Филлипс помогал революционному делу, производя порох для войск Вашингтона на мельнице на реке Шоушин в Андовере. Несмотря на трудности, пороховая мельница продолжала работать до 1790-х годов. В этот период Филлипс также управлял бумажной фабрикой в ​​Андовере.

В разгар Революции и при финансовой поддержке своего отца и дяди, доктора Джона Филлипса , Сэмюэл Филлипс-младший основал Академию Филлипса в Андовере. Она открылась 21 апреля 1778 года. Он был членом-учредителем Американской академии искусств и наук в 1780 году. [4] Как и остальные члены его семьи и многие патриоты Массачусетса, Сэмюэл Филлипс-младший был строгим кальвинистом , но он также был практичным визионером, озабоченным улучшением общества. В преамбуле к своей конституции для новой школы Филлипс писал: «Молодость — это важный период, от улучшения или пренебрежения которым зависят самые важные последствия для отдельных лиц и общества». Он намеревался «заложить основание общественной бесплатной школы или академии с целью обучения молодежи не только английской и латинской грамматике, письму, арифметике и тем наукам, в которых их обычно преподают; но и, в особенности, научить их Великой Цели и Реальному Делу Жизни». [5] С самого начала стипендии финансовой помощи были частью программы Академии Филлипса: «Эта семинария всегда будет одинаково открыта для молодежи, обладающей необходимой квалификацией, со всех сторон».

Смотрите также

Библиография

Ссылки

  1. Бонд, Генри и Джонс, Горацио. Генеалогии семей и потомков ранних поселенцев Уотертауна, Массачусетс, включая Уолтема и Уэстона: к которым прилагается ранняя история города. Историческое и генеалогическое общество Новой Англии, 1860, стр. 872-882
  2. Тейлор, Джон (1856). Воспоминания его чести Сэмюэля Филлипса, LL. D. Бостон: Издательский совет Конгрегации. стр. 7.
  3. Акты гражданского состояния Андовера, Массачусетс, до конца 1849 года. Том II, Браки и смерти . Топсфилд, Массачусетс: Историческое общество Топсфилда. 1912. С. 272, 526.
  4. ^ "Устав Американской академии искусств и наук". Американская академия искусств и наук . Получено 28 июля 2014 г.
  5. ^ Кабберли, Элвуд Паттерсон (1920-01-01). История образования: образовательная практика и прогресс, рассматриваемые как фаза развития и распространения западной цивилизации. Houghton Mifflin.

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки