Плейбек-театр — оригинальная форма импровизационного театра , в котором зрители или члены группы рассказывают истории из своей жизни и наблюдают, как они разыгрываются на месте.
Первая компания Playback Theatre была основана в 1975 году [1] Джонатаном Фоксом и Джо Саласом. Фокс был учеником импровизационного театра , устного традиционного повествования , метода психодрамы Якоба Морено и работы педагога Пауло Фрейре . Салас был обученным музыкантом и активистом. Оба работали волонтерами в развивающихся странах: Фокс был волонтером Корпуса мира в Непале , Салас — в новозеландской Волонтерской службе за рубежом в Малайзии .
Оригинальная театральная компания Playback Theatre Company обосновалась в округах Датчесс и Ольстер штата Нью-Йорк , к северу от города Нью-Йорк. Эта группа, разрабатывая основу формы Playback, принесла ее в школы, тюрьмы, дома престарелых, на конференции и фестивали, стремясь побудить людей из всех слоев общества позволить услышать свои истории. Они также ежемесячно выступали для широкой публики.
Идея Playback Theatre вдохновила многих людей. Как непосредственный результат учебного и исполнительского тура некоторых членов оригинальной Playback Theatre Company в Австралазию в 1980 году, были основаны компании в Сиднее (1980), Мельбурне (1981), Перте и Веллингтоне . Все четыре компании существуют до сих пор и являются старейшими из существующих компаний в мире.
С тех пор эта форма распространилась по всей Северной Америке и Европе, и теперь компании Playback существуют на шести континентах. Международная сеть театров Playback (IPTN) была основана в 1990 году для поддержки деятельности Playback по всему миру через международные конференции и журнал IPTN (ранее Interplay). По состоянию на 2018 год в IPTN насчитывается 192 члена группы и 320 практикующих и индивидуальных членов из 40 стран. [2]
В 2011 году была создана сеть для людей, интересующихся Playback Theatre в Северной Америке. [3] По состоянию на 2022 год 55 действующих компаний выступают, в основном в местных сообществах. Playback North America проводит регулярные телеконференции, периодические встречи, коучинг по лидерству и несколько публикаций, включая 300-страничное учебное пособие по художественному, деловому и корпоративному развитию для Playback Theatre (см. ниже).
Чтобы удовлетворить спрос на обучение, который создал этот уровень роста, в 1993 году Джонатан Фокс основал Школу Плейбек-театра, чтобы обеспечить начальный, средний и продвинутый уровни обучения Плейбек-театру. [4] В 2006 году Школа была переименована в Центр Плейбек-театра, расширив свое внимание на развитие Плейбек-театра во всем мире. Выпускники программы обучения могут стать аккредитованными тренерами Плейбек-театра (APTTs).
Другие школы для обучения существуют в Италии, [5] Германии, [6] Японии. [7] и Сан-Паулу, Бразилия, [8] [9] Россия, Великобритания, Израиль, Венгрия, Гонконг, Австралия [10] и Швеция. Playback Centre ведет онлайн-список аффилированных школ [11]
Регулярные и полурегулярные встречи и фестивали Playback проводятся в разных частях света, в том числе в Финляндии, Великобритании, Италии, Германии, Восточной Европе, Израиле, Гонконге, Непале и Индии. Playback North America, сеть компаний Playback в Северной Америке, провела несколько конференций. Международная сеть театров Playback (IPTN) проводит конференции каждые четыре года в разных частях света. Конференции IPTN проводились в Сиднее, Австралия (1992), в деревне к северу от Хельсинки, Финляндия (1993), в Олимпии, Вашингтон, США (1995), Перте, Австралия (1997), Йорке, Англия (1999), Сидзуоке, Япония (2003), Сан-Паулу, Бразилия (2007), Франкфурте, Германия (2011), Монреале, Канада (2015) и Бангалоре, Индия (2019). [12] Следующая международная конференция состоится в Южной Африке в декабре 2023 года.
Форма воспроизведения, разработанная Фоксом и Саласом, использует составные театральные формы или пьесы, разработанные из своих источников в импровизационном театре , сторителлинге и психодраме . Эти компоненты включают сцены (также называемые историями или виньетками) и повествовательные или неповествовательные короткие формы, включая «текучие скульптуры», «пары» и «хор».
В мероприятии Playback кто-то из зрителей рассказывает момент или историю из своей жизни, выбирает актеров для исполнения различных ролей, а затем все присутствующие наблюдают за постановкой, поскольку история «оживает» с художественной формой и нюансами. Актеры используют ненатуралистические стили для передачи смысла, такие как метафора или песня.
Исполнители плейбека, как правило, специализируются на одной из нескольких ролей — дирижера, актера или музыканта. В некоторых компаниях также есть участники, которые специализируются на других ролях, таких как освещение. Для зрителей активные исполнители могут казаться сверхъестественно одаренными, поскольку они создают свои выступления без сценария или партитуры. Следуя практике оригинальной компании, большинство компаний не консультируются и не «собираются» перед началом истории, доверяя вместо этого общему пониманию услышанной истории и готовности реагировать на реплики друг друга.
Роль дирижера, напротив, может показаться относительно легкой, поскольку она подразумевает общение с аудиторией как с группой, так и индивидуально, и, как правило, не предполагает актерской игры. Однако в сообществе исполнителей плейбека она признана самой сложной для успешного исполнения ролью.
Плейбек-театр используется в самых разных местах: в театрах и общественных центрах (где представления проходят для широкой публики), в школах, организациях частного сектора, некоммерческих организациях, тюрьмах, хосписах, дневных стационарах, на конференциях всех видов, а также в колледжах и университетах.
Плейбек-театр также использовался в следующих областях: переходное правосудие , права человека , гражданский диалог, беженцы и иммигранты, восстановление после стихийных бедствий, изменение климата , дни рождения, свадьбы и конференции.
Практикующие воспроизведение использовали этот метод в школах по таким вопросам, как травля (ученики рассказывают истории о своем опыте в отношении травли, смотрят их воспроизведение, а затем изучают способы создания уважительной и безопасной школьной среды). Воспроизведение используется как учителями в классах, так и приглашенными исполнителями/руководителями. [13]
Театр Playback используется в качестве площадки для обмена разнообразным опытом в таких контекстах, как ликвидация последствий урагана «Катрина» ; празднование Дня Мартина Лютера Кинга-младшего, посвященное расовым конфликтам и примирению; заключенные мужчины и женщины; организации иммигрантов и беженцев и принимающие их сообщества; мероприятия, посвященные правам человека.
Другие примеры включают в себя:
Проект в Афганистане обучает жертв насилия разыгрывать истории друг друга в контексте переходного правосудия.
Проект в Мельбурне, Австралия, обучает молодежь разыгрывать истории из опыта молодых беженцев в контексте взаимодействия с полицией; и разыгрывать истории из опыта полиции в контексте взаимодействия с молодыми беженцами. Целью является налаживание взаимопонимания между этими двумя группами (2010, 2011).
С середины 1990-х годов Playback Theatre и смежные методы все чаще используются в качестве эффективного инструмента в обучении на рабочем месте по таким предметам, как навыки управления и коммуникации, а также осведомленность о разнообразии. В некоторых случаях участники описывают события, которые произошли на рабочем месте, часто события, которые привели к конфликту или тяжелым чувствам. Актеры Playback «воспроизводят» описанные события, а ведущий организует обсуждение воспроизведения, из которого многие участники описывают ценные результаты обучения. [14] Представление на рабочем месте также может приглашать к любым историям, извне рабочей среды.
Хотя Playback Theatre не является в первую очередь терапевтической техникой, он может быть адаптирован для использования терапевтами, которые также прошли обучение в Playback Theatre. Клиенты могут получить понимание, катарсис, связь и самовыражение, рассказывая свои истории и участвуя в разыгрывании историй других. [15]
