Ханна Логаса (1878–1967) [1] считается пионером школьных библиотек . Логаса, которой приписывают определение необходимости библиотек в школах, работала над достижением тесного взаимодействия между библиотекой, студентами и преподавателями в старшей школе-лаборатории Чикагского университета . [2]
Ханна Логаса была дочерью Сета Мозеса Логаса, иммигранта в Омаху, штат Небраска , из Украины и сефардского еврея, и ее матери Иды (урожденной Вассерман). [3] Она была одной из четырех братьев и сестер. У нее была старшая сестра Берта Гликбарг (урожденная Логаса), [3] брат, художник Чарльз Логаса , [4] и сестра по имени Джини Дина Боген (урожденная Логаса). [5] [6] Она переехала в Омаху из Украины, когда ей было три года. [4]
С 1904 по 1914 год Логаса работала в Публичной библиотеке Омахи . К 1908 году она стала главным библиотекарем, [7] а в 1914 году возглавила отдел статистики и счетов. [4] В этот период она посещала занятия по библиотековедению в Государственном университете Айовы . [8]
В 1909 году психолог-педагог Чарльз Хаббард Джадд прибыл в Чикагский университет и в 1910 году создал учебный зал в школьной библиотеке Высшей школы-лаборатории Чикагского университета. Библиотека и учебный зал были созданы в сентябре 1910 года. Первый библиотекарь, нанятый для управления библиотекой, ушла в отставку через короткое время, потому что она не ожидала дополнительной работы, которую потребует учебный зал и формирование библиотеки. [9] В 1914 году Логаса была назначена главным библиотекарем в Школе-лаборатории Чикагского университета . [8] Тем временем, без библиотекаря, в библиотечной комнате царил беспорядок. Логаса очень успешно воплотила в реальность видение Джадда, пополнив библиотечную коллекцию, улучшив моральный дух студентов и руководя учебой. [9]
В конце 1910-х годов Логаса была членом Комиссии по организации и оборудованию библиотек Национальной ассоциации образования и Ассоциации колледжей и средних школ Северной Центральной Америки под председательством Карла Каспера Сертена. Комиссия опубликовала предварительный отчет в 1917 году и окончательный отчет « Стандартная организация и оборудование библиотек для средних школ разных размеров» в 1920 году, в котором были установлены руководящие принципы и стандарты для ранних школьных библиотек. [10] Ее работа по продвижению школьных библиотек, как в Лаборатории, так и на национальном уровне, принесла ей должность преподавателя образования в Чикагском университете в 1928 году. В 1929 году она начала преподавать курсы домашнего обучения по библиотечному делу. После выхода на пенсию в качестве почетного профессора она вернулась в Омаху. [8] Она покинула университет в 1939 году, хотя и оставалась на должности преподавателя до своей смерти. [11]
Влияние Логасы было усилено ее творчеством, [12] и она считается пионером, «который профессионализировал детские школьные библиотеки». [13] Ее учебник « Библиотека средней школы: ее функция в образовании » был одним из первых профессиональных материалов, созданных для библиотекарей, обслуживающих подростков. [14] Ей приписывают определение необходимости библиотек в школах и создание прочного взаимодействия между библиотекарями, студентами и учителями. [11] Она была членом Национальной ассоциации образования , Национального совета преподавателей английского языка и Американской ассоциации школьных библиотекарей . [11]
Логаса написала ряд библиографических указателей, которые стали известны как окончательные источники. Они включают указатели к пьесам, поэмам и научно-популярной литературе того периода. [11] Логаса была сторонником прогрессивного образования , выступая за научный метод, тестирование и обратную связь со студентами. Она верила в важность подростковой психологии для успеха в качестве библиотекаря и придерживалась демократического подхода к использованию библиотеки. Она не полностью соглашалась с прогрессивными принципами, поскольку считала, что учебники имеют функциональную ценность и не должны выбрасываться. [12]
В конце 1940-х и начале 1950-х годов Логаса заинтересовалась молодой нацией Израиль . Чтобы помочь новой нации, она решила попытаться определить потенциальную основную культуру, и после обширных исследований она определила, что соевые бобы могут помочь израильскому правительству прокормить свой народ, и отправила свой отчет Давиду Бен-Гуриону . Отчет был хорошо принят, и Израиль начал сажать соевые бобы. [8]
Бен-Гирон лично убедил Логасу навестить его в Израиле, что она и сделала в 1961 году. Она не сообщила Бен-Гирону о своем приезде, но он узнал об этом и послал цветы в ее отель вместе с приглашением навестить его в его доме в Тель-Авиве. Когда она отказалась, Бен-Гирон пошел поговорить с ней. Позже в 1967 году, во время визита в США, Бен-Гирон пригласил Логасу снова встретиться с ним в Чикаго. [15]
К 1940 году она переехала в Линкольн, штат Небраска , [16] а в 1950-х годах жила в Денвере, штат Колорадо . Она продолжала активно работать в школьных библиотеках и заниматься образованием молодежи в течение своей дальнейшей жизни. [17] На момент своей смерти она снова жила в Омахе. Она умерла 11 декабря 1967 года в больнице в Омахе. Ее похороны состоялись в Temple Israel в Омахе, и она была похоронена в Рок-Айленде, штат Иллинойс. [18] [19] В ее завещании было указано, что «доходы от ее книг должны были пойти в университет [Чикаго]...», и она также оставила деньги для Публичной библиотеки Омахи «на покупку книг». Она доверила большую часть своего имущества Давиду Бен-Гуриону для поддержки сельскохозяйственных исследований в Израиле. [8] Около Сде-Бокера , Израиль, на здании, используемом для сельскохозяйственных экспериментов, есть мемориальная доска с ее именем. [8]
После ее смерти обозреватель Дэвид Макморрис из World Herald написал дань уважения Логасе: «...эта скромная леди была известным на всю страну библиографом... благодарный Бен-Гурион воздал ей должное за помощь в спасении недавно созданного государства Израиль от голода». Макморрис продолжил: «Она была пионером в расширении роли библиотеки в школах, публиковала библиографии, получила степень бакалавра философии и ключ Phi Beta Kappa , начала заочную программу обучения библиотекарей в Чикагском университете». [8]