Рейтинги колледжей и университетов ранжируют высшие учебные заведения на основе различных критериев, с факторами, различающимися в зависимости от конкретной системы рейтинга . Эти рейтинги могут проводиться на национальном или международном уровне, оценивая учреждения в пределах одной страны, в пределах определенного географического региона или во всем мире. Рейтинги обычно проводятся журналами , газетами , веб-сайтами , правительствами или учеными.
Помимо ранжирования целых учреждений, можно ранжировать отдельные программы, факультеты и школы. Некоторые рейтинги учитывают показатели благосостояния , превосходства в исследованиях , выборочного приема и успеха выпускников . Рейтинги также могут учитывать различные комбинации показателей экспертных специализаций, студенческих опций, количества наград, интернационализации, трудоустройства выпускников, промышленных связей, исторической репутации и других критериев.
Однако существуют значительные дебаты вокруг интерпретации, точности и полезности рейтингов. [1] Растущее разнообразие рейтинговых методологий и сопутствующая критика каждой из них указывают на отсутствие консенсуса в этой области. Кроме того, представляется возможным манипулировать рейтинговыми системами посредством чрезмерного самоцитирования [2] или поддержки исследователями друг друга в опросах.
ЮНЕСКО даже задавалась вопросом, не приносят ли рейтинги «больше вреда, чем пользы», отметив, что «справедливо или нет, но они воспринимаются как мера качества и, таким образом, создают острую конкуренцию между университетами по всему миру». [3] [4]
Несколько организаций составляют мировые рейтинги университетов, включая следующие. Три самых давних и влиятельных мировых рейтинга составляются Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education ( THE ) и Shanghai Ranking Consultancy ( Академический рейтинг университетов мира ; ARWU ). Все они, наряду с другими мировыми рейтингами, в первую очередь измеряют исследовательскую деятельность университетов, а не их преподавание. [5] [6] [7] [ 8] [9] [10] Их критиковали за то, что они «в значительной степени основаны на том, что можно измерить, а не на том, что обязательно актуально и важно для университета», [9], и достоверность данных, доступных во всем мире, была поставлена под сомнение. [6] По состоянию на 2021 год в трех самых популярных мировых рейтингах «большинство из десяти лучших в мире учреждений расположены в южной Англии , Калифорнии , трехштатной зоне ( Нью-Йорк , Нью-Джерси , Коннектикут ) и близлежащем Массачусетсе ». [11]
В то время как некоторые рейтинги пытаются измерить преподавание с помощью таких показателей, как соотношение персонала и студентов, Институт политики в области высшего образования указал, что используемые показатели более тесно связаны с исследованиями, чем с качеством преподавания, например, «Соотношение персонала и студентов является почти прямым показателем исследовательской деятельности», а «Доля аспирантов также в значительной степени является показателем исследовательской деятельности». [6] Inside Higher Ed аналогичным образом утверждает, что «эти критерии на самом деле не измеряют преподавание, и ни один из них даже близко не подходит к оценке качества воздействия». [5] Многие рейтинги также считаются содержащими предвзятость в сторону естественных наук и, из-за используемых библиометрических источников, в сторону публикаций в англоязычных журналах. [9] Некоторые рейтинги, включая ARWU , также не вносят никаких поправок на размеры учреждений, поэтому крупное учреждение ранжируется значительно выше, чем небольшое учреждение с таким же качеством исследований. [6] Другие составители, такие как Scimago и US News & World Report , используют сочетание показателей, зависящих и не зависящих от размера. [12] [13]
Некоторые составители, в частности QS, THE и US News , используют репутационные опросы. Их обоснованность подвергалась критике: «Большинство экспертов крайне критически относятся к надежности простого опроса довольно неслучайной группы преподавателей и других лиц, связанных с академическим предприятием, об их мнении»; [5] «методологически [международные опросы репутации] несовершенны, по сути, они измеряют только эффективность исследований и искажают результаты в пользу небольшого числа учреждений». [6]
Однако, несмотря на критику, большое внимание уделяется мировым рейтингам, в частности ARWU , QS и THE . Некоторые страны, включая Данию и Нидерланды, используют рейтинги университетов как часть программ иммиграции на основе баллов, в то время как другие, такие как Россия, автоматически признают степени университетов с более высоким рейтингом. Комиссия по университетским грантам Индии требует, чтобы иностранные партнеры индийских университетов входили в топ-500 рейтинга THE или ARWU , в то время как бразильская программа «Наука без границ» отбирала международные партнерские учреждения, используя рейтинги THE и QS. [14]
Рейтинг лучших университетов мира QS — это рейтинг лучших университетов мира, составляемый Quacquarelli Symonds и публикуемый ежегодно с 2004 года. В 2024 году в него вошло 1500 университетов, из которых 5 первых мест заняли Массачусетский технологический институт , Имперский колледж Лондона , Оксфордский университет , Гарвардский университет и Кембриджский университет . [15] Рейтинги QS не следует путать с рейтингами лучших университетов мира Times Higher Education . С 2004 по 2009 год рейтинги QS публиковались в сотрудничестве с Times Higher Education и были известны как рейтинги лучших университетов мира Times Higher Education-QS . В 2010 году QS взяла на себя единоличную публикацию рейтингов, составленных с использованием этой методологии, когда Times Higher Education отделилась от QS, чтобы создать новую методологию рейтингов в партнерстве с Thomson Reuters . Рейтинги QS ранее публиковались в США изданием US News & World Report под названием «Лучшие университеты мира». [16] Однако в 2014 году издание US News & World Report запустило собственный международный рейтинг университетов под названием «Лучшие мировые университеты». Первый рейтинг был опубликован в октябре 2014 года.
В 2023 году для 20-го издания рейтинга университетов мира QS [17] , опубликованного 28 июня 2023 года, QS после 18-месячных консультаций с участием представителей мирового сектора высшего образования, студентов и Глобального консультативного совета рейтинга QS (созданного в 2010 году) [18] представила свое крупнейшее методологическое усовершенствование, [19] введя три новых показателя: устойчивость [20] результаты трудоустройства [21] и международную исследовательскую сеть [22] , каждый из которых стоит 5% от возможного балла университета. Результаты основаны на анализе 17,5 млн научных статей (библиометрические данные предоставлены данными Scopus , [23] ), которые информируют индикатор «Цитирование на факультет» [24] и составляют 20 процентов от общего балла. Результаты также опираются на экспертные мнения более 144 000 преподавателей и более 98 000 международных работодателей. Эти два показателя стоят 30 процентов и 15 процентов возможного балла университета соответственно. Рейтинги QS также включают соотношение преподавателей и студентов [25] (10 процентов от общего балла) и количество иностранных сотрудников и студентов (по 5 процентов от общего балла). Подробная методология доступна онлайн.
Рейтинги азиатских университетов QS Рейтинг мировых университетов QS расширил свое портфолио в 2009 году, включив в него рейтинги азиатских университетов. [26] Это расширение было осуществлено в сотрудничестве с газетой The Chosun Ilbo , базирующейся в Южной Корее . К 2023 году рейтинг вырос до 760 университетов. Критерии соответствия для этих рейтингов были закреплены в стандарте M49 Организации Объединенных Наций . Это обновление критериев привело к включению пяти стран Центральной Азии - Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Таджикистана и Туркменистана, а также Ирана. Впервые за восемь лет сингапурское учреждение не заняло первое место в регионе, и Сингапур не занял две из трех первых позиций. Гегемония города-государства на вершине таблицы была прервана ростом ведущих учреждений Китая, в частности Пекинского университета , нового регионального лидера, прервавшего четырехлетний период Национального университета Сингапура как университета номер один в Азии. NUS опустился на второе место, а китайский университет Цинхуа занял третье место. Наньянский технологический университет опустился на пятое место. Китай (материк) был самым представленным регионом с 128 перечисленными университетами, за ним следовали Индия со 118 и Япония со 106. Хотя рейтинги азиатских университетов разделяют некоторые основные показатели с рейтингами мировых университетов QS, существуют различия в весовых коэффициентах. Кроме того, методология азиатских рейтингов объединяет региональные показатели. В частности, они включают такие показатели, как процент сотрудников с докторской степенью и данные о входящих и исходящих студентах по обмену.
Рейтинги QS Latin American & Caribbean University Rankings Рейтинги QS Latin American University & The Caribbean [27] были впервые опубликованы в 2011 году. Методология [28] была разработана в консультации с экспертами из региона. Оценивая учреждения региона на основе академического и работодательского признания, результатов исследований, ресурсов и интернационализации, рейтинг 2024 года содержит список 430 учреждений в 25 местах. Universidade de São Paulo возглавляет таблицу, узурпируя Pontificia Universidad Católica de Chile , который занимает второе место, а бразильский Universidade Estadual de Campinas занимает третье место. Бразилия является наиболее представленной страной с 97 перечисленными университетами, за ней следуют Мексика с 63 и Колумбия с 61.
Рейтинги университетов арабского региона QS Первый рейтинг университетов арабского региона QS [29] был выпущен в 2014 году. Оценивая учреждения на основе мирового признания, исследовательского мастерства, учебных ресурсов и интернационализации (методология [30] ), рейтинг 2024 года является крупнейшим за всю историю, демонстрируя 223 учреждения из 18 стран-членов Лиги арабских государств . Университет нефти и минералов имени короля Фахда возглавил таблицу, поднявшись с третьего места в предыдущем выпуске. Университет короля Сауда занял второе место, а Университет Катара — третье. Лидер предыдущего года, Университет короля Абдулазиза (КАУ), опустился на пятое место, проведя четыре года подряд на первом месте. Египет был наиболее представленной системой высшего образования с 36 представленными университетами, за ним следуют Саудовская Аравия с 34 и Ирак с 24. [ необходима цитата ]
Десять лучших университетов в арабском мире представляют собой разнообразный спектр учреждений, охватывающих разные страны. Среди них Катарский университет в Дохе, Катар , и Университет короля Сауда в Эр-Рияде, Саудовская Аравия , Университет султана Кабуса в Маскате, Оман , и Американский университет Бейрута (AUB) в Бейруте, Ливан, являются заметными элементами образовательного ландшафта региона. Американский университет Шарджи в Шардже, Объединенные Арабские Эмираты , и Иорданский университет в Аммане, Иордания , ценятся за их вклад в высшее образование и исследования в арабском мире. Университет Объединенных Арабских Эмиратов в Аль-Айне, Объединенные Арабские Эмираты , и Университет нефти и минералов короля Фахда в Дахране, Саудовская Аравия , также известны своими строгими академическими программами. Кроме того, Университет Халифа в Абу-Даби, Объединенные Арабские Эмираты , и Университет короля Абдулазиза (KAU) в Джидде, Саудовская Аравия , признаны за их приверженность инновациям и распространению знаний. [29]
Были проанализированы различные методы ранжирования университетов, включая QS University Rankings, Times Higher Education World University Rankings и Academic Ranking of World Universities . [31] Арабские ученые рекомендовали создать две новые методологии для World University Ranking и Arab University Ranking. Они выразили обеспокоенность, обвинив в предвзятости [32] университеты арабского региона в существующих рейтингах, и подчеркнули важность перекалибровки весовых коэффициентов индикаторов из-за неучтенных институциональных различий. [31] [33] [34]
Рейтинг QS по предмету
Рейтинг QS World University Rankings by Subject [35] был впервые опубликован в 2011 году, в нем было представлено 26 дисциплин. Последнее издание демонстрирует более 1500 университетов и специализированных высших учебных заведений по 55 различным предметам, [36] сгруппированных в 5 факультетских (широких предметных) областей. [37]
С 2004 по 2009 год британское издание Times Higher Education ( THE ) публиковало ежегодный рейтинг лучших университетов мира Times Higher Education–QS совместно с Quacquarelli Symonds (QS). THE опубликовало таблицу 200 лучших университетов, а QS оценило около 500 онлайн, в виде книги и через медиа-партнеров. [38] 30 октября 2009 года THE порвало с QS и присоединилось к Thomson Reuters, чтобы предоставить новый набор мировых рейтингов университетов под названием Times Higher Education World University Rankings . В выпуске Times Higher Education World University Rankings за 2015/16 год были представлены 800 лучших университетов мира, а в выпуске за 2016/17 год будут представлены 980 лучших университетов мира. [39]
3 июня 2010 года Times Higher Education раскрыла методологию, которую они предложили использовать при составлении новых мировых рейтингов университетов. [40] Новая методология включала 13 отдельных показателей эффективности, что является увеличением по сравнению с шестью показателями, которые использовались в период с 2004 по 2009 год. После дополнительных консультаций критерии были сгруппированы в пять общих показателей для получения окончательного рейтинга. THE опубликовал свои первые рейтинги с использованием своей новой методологии 16 сентября 2010 года, на месяц раньше, чем в предыдущие годы. [41] THE также запустил рейтинг THE 100 Under 50 [42] и индекс Alma Mater. [43]
В 2010 году Globe and Mail описала рейтинг университетов мира Times Higher Education как «возможно, самый влиятельный». [44] Исследование, опубликованное профессорами Мичиганского университета в 2011 году, показало, что ранние рейтинги THES оказали непропорционально большое влияние на установление порядка статусов мировых исследовательских университетов. [45]
Рейтинги репутации вузов Times Higher Education в мире
Этот рейтинг был впервые опубликован в марте 2011 года. [46] Рейтинги основаны на опросе (за 2016 год) 10 323 ученых из 133 стран, которых попросили рассказать о лучших университетах в своей области для преподавания и исследований. [47] [48]
Академический рейтинг университетов мира ( ARWU ), первоначально составленный Шанхайским университетом Цзяотун и в настоящее время поддерживаемый ShanghaiRanking Consultancy, предоставляет ежегодные мировые рейтинги университетов с 2003 года, что делает его самым ранним в своем роде. ARWU не полагается на опросы и школьные заявки. Среди других критериев ARWU включает количество статей, опубликованных в Nature или Science , и количество лауреатов Нобелевской премии и обладателей медали Филдса (математика). [49] Гарвард и Стэнфорд возглавляют рейтинг в течение многих лет. [50] Одной из основных критических замечаний к методологии ARWU является то, что она предвзята в отношении естественных наук и англоязычных научных журналов по сравнению с другими предметами. [49] [ сомнительно – обсудить ] [ не удалось проверить ] Более того, ARWU известен тем, что «полагается исключительно на исследовательские показатели», и «рейтинг в значительной степени ориентирован на учреждения, чьи преподаватели или выпускники получили Нобелевские премии»: он не измеряет «качество преподавания или качество гуманитарных наук». [51]
Совокупный рейтинг лучших университетов (ARTU) [52] — это метарейтинг, который ранжирует мировые университеты на основе мировых рейтингов университетов THE , QS и ARWU . ARTU выпускается UNSW Sydney и публикуется ежегодно с 2019 года [53] , при этом доступны ретроспективные рейтинги за 2012–2018 годы. [54] Критерием для ARTU является сумма мирового рейтинга по 3 рейтингам (= THE +QS+ ARWU ), при этом университеты исключаются, если у них нет отдельного рейтинга в THE , QS и ARWU . [55] С 2012 года в США наибольшее количество университетов из списка ARTU Top 200, в то время как в Швейцарии больше всего университетов из списка ARTU Top 200 на душу населения. [56]
Academic Influence [57] создает глобальные и ориентированные на США рейтинги колледжей, университетов и дисциплинарных программ, оценивая совокупное влияние факультета школы в пределах и между областями обучения. [58] [59] [60] Используя технологию машинного обучения, разработанную при финансировании Агентства перспективных исследовательских проектов Министерства обороны США , Academic Influence ищет и сопоставляет данные с открытым исходным кодом из таких массивных общедоступных источников данных, как Wikipedia , Wikidata , Crossref , Semantic Scholar , IPEDS и BLS . [61] Academic Influence придает вес в своих рейтингах цитированиям рецензируемых статей, глав и книг влиятельных ученых со всего мира. [62] Таким образом, он пытается сопоставить и объективно измерить влияние лидерства мысли школы через ее студентов, преподавателей, сотрудников и выпускников. [63] Academic Influence позволяет пользователям создавать рейтинги на лету с помощью своих динамических инструментов для школ и людей, которые можно фильтровать по дисциплине, стране и периоду. [64] Технический предприниматель и ученый-компьютерщик Эрик Дж. Ларсон стал соучредителем Academic Influence.
Центр мировых рейтингов университетов (CWUR) базируется в Объединенных Арабских Эмиратах и публикует мировые рейтинги университетов, измеряющие качество образования и обучения студентов, а также престиж преподавателей и качество их исследований. Выборки не берутся из опросов и представленных университетами данных. [65] Вместо этого рейтинги больше полагаются на выборки, основанные на результатах, в сочетании с рейтингом субъектов в 227 предметных категориях. Раздел рейтинга «Субъект» основан на количестве исследовательских статей в ведущих журналах с данными, полученными из Clarivate Analytics . [66] В Соединенных Штатах CWUR оценивает и ранжирует более 1300 университетов и 2000 университетов по всему миру.
Центр исследований науки и технологий Лейденского университета ведет европейский и мировой рейтинг 500 лучших университетов, включая количество и влияние публикаций, индексируемых Web of Science, в год. Рейтинги сравнивают исследовательские институты, принимая во внимание различия в языке, дисциплине и институциональном размере. [67] Множество рейтинговых списков публикуются в соответствии с различными библиометрическими нормализациями и показателями влияния, включая количество публикаций, цитирований на публикацию и усредненное по области влияние на публикацию. [68]
Рейтинг эффективности научных работ для университетов мира составлялся до 2012 года Советом по оценке и аккредитации высшего образования Тайваня (HEEACT). [69] Индикаторы были разработаны для измерения как долгосрочной, так и краткосрочной исследовательской эффективности исследовательских университетов.
В этом проекте библиометрия использовалась для анализа и ранжирования результатов 500 лучших университетов и 300 лучших университетов в шести областях. HEEACT также предоставляет предметные рейтинги в областях науки и технологий. Он также ранжировал 300 лучших университетов по десяти областям науки и технологий. [70] Рейтинг включал восемь показателей. Это были: статьи, опубликованные за предыдущие 11 лет; цитирования этих статей, «текущие» статьи, текущие цитирования, средние цитирования, «индекс Хирша», количество «высокоцитируемых статей» и статей в журналах с высоким влиянием. Они представляли три критерия эффективности научных статей: исследовательская продуктивность, исследовательское влияние и исследовательское превосходство.
Методология ранжирования 2007 года, как утверждается, благоприятствовала университетам с медицинскими школами, и в ответ на это HEEACT добавил критерии оценки. [71] Шесть рейтингов по областям основаны на предметной категоризации WOS, включая сельское хозяйство и науки об окружающей среде (AGE), клиническую медицину (MED), инженерию, вычисления и технологии (ENG), науки о жизни (LIFE), естественные науки (SCI) и социальные науки (SOC). Десять предметов включают физику, химию, математику, науки о Земле, электротехнику, компьютерные науки, машиностроение, химическую инженерию (включая энергетику и топливо), материаловедение и гражданское строительство (включая инженерию окружающей среды). [70] Рейтинг был составлен Национальным университетом Тайваня с 2012 года и также известен как рейтинг NTU. [72]
Рейтинг использует методологию с 10 метриками. Процесс перекрестных ссылок 500 академических и государственных организаций с наибольшим количеством опубликованных статей в научных журналах, проиндексированных в базе данных Thomson Reuters Web of Science Core Collection, с тем, сколько патентов и патентных эквивалентов каждая организация подала за тот же период в Derwent World Patents Index и Derwent Innovations Index. Остальные 70 учреждений были в основном университетами и были ранжированы с использованием таких критериев, как частота выданных патентных заявок, количество поданных патентов, частота цитирования этих патентов, а также сколько из их статей были процитированы патентами или написаны в соавторстве с автором из отрасли. [73] Рейтинг имеет азиатско-тихоокеанское издание, включающее 75 лучших учреждений по всему региону [74] и 25 самых инновационных государственных учреждений в мире. [75] В настоящее время последнее доступное издание рейтинга датируется 2019 годом.
Round University Ranking, или сокращенно RUR Rankings — всемирный рейтинг университетов, оценивающий эффективность 750 ведущих университетов мира на основе 20 показателей, распределенных по 4 ключевым направлениям: преподавание, исследования, международное разнообразие, финансовая устойчивость. Рейтинг имеет международное покрытие и призван стать инструментом выбора университета для ключевых заинтересованных сторон высшего образования: абитуриентов, студентов, представителей академического сообщества, руководства вуза. Издателем RUR Rankings является независимое рейтинговое агентство RUR [76] , географически расположенное в Москве, Россия. [77] RUR призван предоставить прозрачную, комплексную аналитическую систему для сравнительного анализа и оценки университетов по всему миру для максимально широкой аудитории: студентов, аналитиков, лиц, принимающих решения в области развития высшего образования как на индивидуальном институциональном, так и на национальном уровне.
Рейтинг учреждений SCImago (SIR) [78] [79] с 2009 года публикует свой международный рейтинг мировых исследовательских институтов, SIR World Report. [80] SIR World Report является работой исследовательской группы SCImago, [81] исследовательской организации, базирующейся в Испании и состоящей из членов Испанского национального исследовательского совета (CSIC), Университета Гранады , Мадридского университета имени Карла III , Университета Алькалы , Университета Эстремадуры и других учебных заведений Испании. [82]
Рейтинг измеряет такие области, как результаты исследований, международное сотрудничество, нормализованное влияние и уровень публикаций. [81]
U-Multirank, исследование осуществимости, поддержанное Европейской комиссией, было проведено для содействия достижению цели Европейской комиссии по повышению прозрачности в отношении различных миссий и деятельности высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов. На пресс-конференции в Брюсселе 13 мая 2011 года U-Multirank был официально запущен Андруллой Василиу , комиссаром по высшему образованию и культуре, которая заявила: U-Multirank «будет полезен для каждого участвующего высшего учебного заведения в качестве упражнения по планированию и самостоятельному картированию. Предоставляя студентам более четкую информацию для руководства их выбором обучения, это новый инструмент для большего качества, релевантности и прозрачности в европейском высшем образовании ». [83] [84] [85] [86] [87]
Рейтинг университетов по академической успеваемости [88] , сокращенно URAP, был разработан в Институте информатики [89] Ближневосточного технического университета . С 2010 года он публикует ежегодные национальные и глобальные [90] рейтинги колледжей и университетов для 2000 лучших учреждений. Наукометрическое измерение URAP основано на данных, полученных от Института научной информации через Web of Science и inCites. Для глобальных рейтингов URAP использует показатели исследовательской результативности, включая количество статей, цитирование, общее количество документов, общее влияние статей, общее влияние цитирования и международное сотрудничество. В дополнение к глобальным рейтингам URAP публикует региональные рейтинги университетов в Турции, используя дополнительные показатели, такие как количество студентов и преподавателей, полученные от Центра измерения, отбора и размещения ÖSYM .
Первый рейтинг лучших мировых университетов US News & World Report [ 91] был запущен 28 октября 2014 года и был основан на данных и показателях, предоставленных Thomson Reuters , и, таким образом, методологически отличается от критериев, традиционно используемых US News для ранжирования американских учреждений. Университеты оцениваются по таким факторам, как глобальная исследовательская репутация, публикации и количество высокоцитируемых статей. [92] US News также публикует региональные и предметные глобальные рейтинги, основанные на этой методологии.
Ежегодный рейтинг US News Best Global Universities был составлен для того, чтобы дать представление о том, как университеты сравниваются в глобальном масштабе. Поскольку все больше студентов планируют поступать в университеты за пределами своей страны, рейтинги Best Global Universities, которые сосредоточены конкретно на академических исследованиях и репутации школ в целом, а не на их отдельных программах бакалавриата или магистратуры, могут помочь этим студентам точно сравнивать учебные заведения по всему миру.
Рейтинги лучших мировых университетов также дают представление о том, как университеты США, которые US News оценивает отдельно уже более 30 лет, занимают глобальное положение. Теперь все университеты могут сравнивать себя со школами в своей стране и регионе, стать более заметными на мировой арене и найти лучшие школы в других странах, с которыми можно рассмотреть возможность сотрудничества.
Общий рейтинг лучших мировых университетов охватывает 750 лучших учреждений, расположенных в 57 странах, что выше, чем рейтинг 500 лучших университетов в 49 странах, составленный в прошлом году. Первым шагом в составлении этих рейтингов, которые основаны на решениях исследовательской аналитики Thomson Reuters InCitesTM, было создание пула из 1000 университетов, который использовался для ранжирования 750 лучших школ. [93] По сравнению с рейтингом лучших колледжей US News [94] глобальный рейтинг университетов сосредоточен на исследовательской мощности и преподавательских ресурсах для студентов, тогда как национальный рейтинг сосредоточен только на бакалавриате. Таким образом, для аспирантуры и иностранных студентов рейтинг лучших мировых университетов является гораздо лучшим ориентиром, чем национальный рейтинг университетов.
Inside Higher Ed отметил, что US News выходит на международный рынок рейтингов колледжей и университетов, в котором уже «доминируют три основных мировых рейтинга университетов»: рейтинг университетов мира Times Higher Education , академический рейтинг университетов мира и рейтинг университетов мира QS . [95] Главный стратег по работе с данными US News Роберт Морс заявил: «Мы хорошо известны в этой области тем, что занимаемся академическими рейтингами, поэтому мы посчитали, что это будет естественным продолжением других рейтингов, которые мы составляем». [95]
Морс отметил, что US News — «первый американский издатель, вошедший в мировое рейтинговое пространство», учитывая, что Times Higher Education и QS — британские, а Academic Ranking of World universitys — китайский. [95]
Рейтинг Webometrics университетов мира составляется Cybermetrics Lab (CCHS), подразделением Испанского национального исследовательского совета (CSIC), главного государственного исследовательского органа в Испании. Он предоставляет информацию о более чем 12 000 университетов в соответствии с их веб-присутствием (оценка научного содержания, видимости и влияния университетов в сети). Рейтинг обновляется каждый январь и июль.
Рейтинг Webometrics или Ranking Web создан на основе базы данных более 30 000 высших учебных заведений. 12 000 лучших университетов представлены в основном рейтинге, а остальные — в региональных списках.
Рейтинг был начат в 2004 году и основан на составном показателе, который включает как объем веб-контента, так и видимость и влияние веб-публикаций в соответствии с количеством внешних ссылок, которые они получили. Широкий спектр научной деятельности появляется исключительно на академических веб-сайтах и, как правило, игнорируется библиометрическими показателями.
Webometric-индикаторы измеряют институциональную приверженность веб-публикации. Результаты Webometric показывают высокую корреляцию с другими рейтингами. Однако североамериканские университеты относительно часто встречаются в топ-200, в то время как малые и средние биомедицинские учреждения, а также немецкие, французские, итальянские и японские университеты реже встречаются в верхних строчках. Возможные причины включают публикацию через независимые исследовательские советы (CNRS, Max Planck, CNR) или большой объем неанглоязычного веб-контента, который вряд ли будет связан.
Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» (сокращенно MosIUR) составляется Ассоциацией составителей рейтингов, некоммерческой организацией, базирующейся в Москве. Рейтинг «Три миссии университета» оценивает качество образования, научной работы и вклад вузов в развитие общества. Рейтинг составлен по 17 критериям, разделенным на три группы: «Образование», «Научные исследования» и «Университет и общество».
Шорт-лист Московского международного рейтинга вузов направлен на максимально широкое представительство ведущих многопрофильных университетов мира, при этом квота назначается каждой стране в зависимости от вклада этой страны в мировую экономику. MosIUR включает в шорт-лист университеты, занявшие лидирующие позиции в других глобальных рейтингах университетов и/или национальных академических рейтингах, перечисленных в IREG Inventory of National Rankings, а в некоторых случаях также университеты, показывающие самую высокую продуктивность научных исследований. MosIUR не учитывает узкопрофильные вузы. В последнем выпуске Московского рейтинга было представлено 1800 вузов мира.
Этот рейтинг университетов [96] принадлежит французской консалтинговой компании и рейтинговому агентству SMBG . [97] [98] Он ранжирует магистров и MBA в своих 9 географических регионах (5 континентах). [99] [100] [101] [102] [103] [104]
Human Resources & Labor Review (HRLR) ежегодно публикует индекс и анализ конкурентоспособности человека компанией Asia First Media, которая теперь является частью Destiny Media, ранее ChaseCareer Network (ChaseCareer.Net). Эта система основана на индексах Human Resources & Labour Review, HRI и LRI, которые измеряют производительность выпускников 300 лучших университетов. [105]
В 2004 году несколько учебных заведений выразили обеспокоенность на нескольких мероприятиях в отношении точности и эффективности рейтинговых органов или списков. Рейтинг HRLR был впервые создан в конце 2005 года рабочей группой в ответ на эти опасения. Команда была основана в январе 2007 года в Лондоне и начала собирать и обрабатывать данные, что привело к появлению первых списков в 2007–2008 годах. [105] Позднее концепция рейтинга была принята для рейтинга выпускников в ARWU и многих других рейтингах.
Новые инновационные методы ранжирования HRLR вызвали большой интерес у многих учреждений и вдохновили несколько других рейтинговых списков и оценок, которые основаны на профессиональных аспектах, выпускниках, руководителях, конкурентоспособности, аспектах, ориентированных на человеческий капитал. Тем не менее, HRLR остается лидером в рейтинге университетов с инновационными и комплексными подходами, а не только на вышеупомянутых аспектах. [105]
Индекс Nature отслеживает принадлежность высококачественных научных статей, опубликованных в 68 научных журналах, независимо выбранных научным сообществом в качестве журналов, в которых ученые больше всего хотели бы опубликовать свои лучшие исследования. Обновляемый ежемесячно, индекс Nature представляет исследовательские отчеты примерно 9000 родительских учреждений по всему миру, представляющие страницу статистики выходных данных для каждого учреждения вместе с информацией об учреждениях, сотрудничающих с учреждением в публикации статей индекса. Каждая из примерно 60 000 статей в индексе имеет специальную страницу статьи с освещением в социальных и основных СМИ, отслеживаемым Altmetric. Таблицы рейтингов выходных данных учреждений могут быть созданы на лету на глобальной, региональной или страновой основе и по широкой предметной области, а также по количеству статей и дробному количеству статей. [106] Сравните с другими метриками науки (например, импакт-фактором, индексом Хирша), индекс Nature является выдающимся рейтингом научных журналов с мировой репутацией в области оригинальных исследований в области естественных наук и наук о жизни . [107]
В отличие от академических рейтингов, профессиональный рейтинг университетов мира , созданный в 2007 году Высшей национальной горной школой Парижа, измеряет эффективность каждого университета в подготовке ведущих специалистов в сфере бизнеса. Его основным критерием составления является количество генеральных директоров (или эквивалентных должностей) среди Fortune Global 500. [ 108] Этот рейтинг подвергся критике за то, что в первую двадцатку попали пять французских университетов. [109]
G-фактор ранжирует веб-присутствие университетов и колледжей, подсчитывая количество ссылок только с других университетских сайтов, используя данные поисковой системы Google . G-фактор — это показатель популярности или важности веб-сайта каждого университета с точки зрения объединенных точек зрения других учреждений. Он утверждает, что является объективной экспертной оценкой университета через его веб-сайт — в терминологии теории социальных сетей G-фактор измеряет центральность веб-сайта каждого университета в сети университетских веб-сайтов. [110]
Глобальный рейтинг университетов измеряет более 400 университетов с помощью RatER, автономного, некоммерческого, российского рейтингового агентства, поддерживаемого академическим сообществом России. [111] [112] Методология объединяет университеты из ARWU , HEEACT, Times -QS и Webometrics, а также пул экспертов, сформированный должностными лицами и менеджерами проекта для определения шкал рейтинга для показателей в семи областях. Он учитывает академическую успеваемость, исследовательскую деятельность, экспертизу профессорско-преподавательского состава, доступность ресурсов, социально значимую деятельность выпускников, международную деятельность и международное мнение. Каждый эксперт независимо оценивает эти показатели эффективности для университетов-кандидатов. Рейтинг представляет собой среднее значение экспертных оценок. [113] Этот рейтинг вызвал вопросы, когда он поставил российский Московский государственный университет на пятое место, опередив Гарвард и Кембридж . [109]
Индекс результативности исследований университетов с высоким уровнем воздействия (RPI) — австралийская инициатива 2010 года [114], которая изучает результативность исследований университетов. Пилотный проект включал испытание более 1000 университетов или институтов и 5000 входящих в него факультетов (по различным дисциплинам) по всему миру. 500 лучших результатов для университетов и факультетов были опубликованы на веб-сайте проекта. [114] Проект продвигает простоту, прозрачность и справедливость. Оценка анализирует результативность исследований, измеряемую публикациями и цитированиями. Данные о публикациях и цитированиях взяты из Scopus . Проект использует стандартные библиометрические показатели, а именно 10-летний g-индекс и h-индекс . RPI в равной степени взвешивает вклады пяти факультетов. Пять баллов факультетов нормализуются, чтобы поместить их на общую шкалу. Затем нормализованные баллы усредняются, чтобы получить окончательный RPI.
В августе 2006 года американский журнал Newsweek опубликовал рейтинг 100 лучших мировых университетов, используя выбранные критерии из рейтингов ARWU и Times Higher Education -QS, с дополнительным критерием количества томов в библиотеке. Он стал частью специального выпуска, включающего статью Тони Блэра , тогдашнего премьер - министра Великобритании , но больше не повторялся. Он рассматривал открытость и разнообразие, а также различие в исследованиях. Рейтинг был продолжен с момента его слияния с The Daily Beast и в настоящее время использует данные из Times Higher Education World Rankings , Webometrics world college Rankings из общедоступного исследовательского издания Consejo Superior de Investigaciones Científicas в Испании и Shanghai Ranking Consultancy для составления своих результатов. [115]
Региональные и национальные рейтинги проводятся в Африке, Азии, Европе, Северной Америке, Южной Америке и Океании.
Рейтинги азиатских университетов QS [116] используют некоторые из тех же данных, что и рейтинги мировых университетов QS, наряду с другими материалами, такими как количество студентов по обмену, посещающих или путешествующих из каждого университета. Рейтинги перечисляют 350 лучших университетов Азии. [117] Аналогичным образом рейтинги азиатских университетов THE [118] «используют те же 13 показателей эффективности, что и рейтинги мировых университетов THE, но они перекалиброваны, чтобы отразить атрибуты азиатских учреждений».
Рейтинги университетов в Китае составляются по разным стандартам и различными организациями, в том числе:
Национальная институциональная система ранжирования была инициирована Министерством развития человеческих ресурсов правительства Индии для ранжирования всех высших учебных заведений в Индии. Такие журналы, как Youth Incorporated Magazine , [119] India Today , Outlook , Mint , The Week , Dataquest , Careers360 и Electronics For You, проводят ежегодные рейтинги по основным дисциплинам.
The Times Higher Education Supplement (The Thes) публикует рейтинги университетов Японии один раз в год, используя сбалансированный подход с 16 индивидуальными показателями эффективности, которые объединяются для создания общего балла, отражающего общую силу учреждения. [120] Данные для рейтингов поступают из различных источников. Они включают в себя данные, предоставленные учреждениями самостоятельно, а также данные, полученные от Elsevier, Benesse Corporation , Nikkei Human Resources, японского правительства и Times Higher Education Academic Reputation Survey. [121]
С другой стороны, некоторые рейтинговые системы в Японии ранжируют университеты по сложности вступительных экзаменов, называемых « Hensachi ». Одним из примеров такого рейтинга является Going broke universitys - Disappearing universitys Киёси Шимано. В дополнение к этому, есть другой пример рейтинга с использованием « Hensachi », GTZ. Он выпускается корпорацией Benesse и описывает, к какому классу значений отклонения (S1 - D3) принадлежит каждый университет. [122]
Японская подготовительная школа Кавайдзюку также опубликовала рейтинг 30 лучших университетов Японии в области естественных наук и технологий для проекта MEXT GLOBAL 30 в 2001 году. [123]
Комиссия по высшему образованию Пакистана ежегодно составляет рейтинг отечественных университетов. [124] [125] [126]
Академические рейтинги на Филиппинах проводятся Комиссией по профессиональному регулированию и Комиссией по высшему образованию на основе аккредитаций, академических званий и средних показателей успешной сдачи экзаменов. [127] [128]
Корейский совет по университетскому образованию, созданный в 2009 году, оценивает университеты в Южной Корее. [129]
Европейская комиссия составила список из 22 университетов ЕС с самым высоким научным влиянием. [130] Этот рейтинг был составлен в рамках Третьего европейского отчета по показателям науки и технологий, [131] подготовленного Генеральным директоратом по науке и исследованиям Европейской комиссии в 2003 году (обновлен в 2004 году). [132] Он явно рассматривает только ведущие учреждения Европейского союза , но сравнение с остальным миром приводится в полном отчете. В отчете говорится: «Университетский колледж Лондона выходит на первое место как по публикациям (количество научных публикаций, выпущенных университетом), так и по цитированиям (количество раз, когда эти научные публикации цитируются другими исследователями)», однако в таблице указан университет с наивысшим баллом как «Univ London», что подразумевает, что авторы подсчитали научную продукцию всего Лондонского университета , а не входящих в него колледжей.
В этом рейтинге двумя лучшими университетами ЕС стали Кембридж и Оксфорд , как и в рейтингах Jiao Tong и Times . Этот рейтинг подчеркивает научное качество учреждения, а не его размер или воспринимаемый престиж. [ требуется ссылка ] Таким образом, более мелкие технические университеты, такие как Эйндховен (Нидерланды) и Мюнхенский технический университет (Германия), занимают третье и четвертое места, уступая Кембриджу, а за ними следует Эдинбургский университет . В отчете не приводится прямого сравнения между университетами ЕС и остального мира, хотя он вычисляет показатель научного воздействия, который измеряется относительно среднего мирового показателя.
В декабре 2008 года Европейская комиссия опубликовала призыв к тендерам, приглашая участников торгов разработать и протестировать новую многомерную систему рейтинга университетов с глобальным охватом. Первые результаты предполагаемого пилотного проекта были обещаны в первой половине 2011 года. [133]
Другой подход к классификации европейского исследовательского пространства предлагается «Европейским исследовательским рейтингом». [134] Этот рейтинг основан на общедоступных данных из базы данных проектов и финансирования Европейской комиссии CORDIS для оценки финансирования и сетевой эффективности европейских научно-исследовательских институтов.
Некоторые австрийские университеты, включая все австрийские университеты прикладных наук, принимают участие в рейтинге университетов CHE. [135]
Система рейтинга болгарских университетов, поддерживаемая Министерством образования Болгарии, сравнивает академические программы в аккредитованных отечественных высших учебных заведениях. [136] Система ранжирует программы на основе более чем 50 показателей, таких как условия преподавания и обучения, научные исследования, возможности карьерного роста, престиж и материальные ресурсы.
В Дании аналитический центр CEPOS проводит ежегодный опрос и составляет рейтинг высшего образования на уровне учебных программ и учреждений на основе начальной заработной платы, развития карьеры, показателей отсева и показателей завершения программ. [137]
Eduniversal предоставляет рейтинги степеней бакалавра и магистра французских университетов по некоторым направлениям.
Le Nouvel Observateur иногда предлагает рейтинги " Grandes écoles " и их подготовительных школ, " Prépas ", а также степеней бакалавра университетов в некоторых областях. Французское правительство также использует Шанхайский рейтинг в качестве своего национального рейтинга для французских университетов и Grandes écoles . [138]
С 1998 года Центр высшего образования (CHE) публикует рейтинг университетов CHE — комплексный рейтинг немецких и австрийских университетов.
CHE также публикует «ResearchRanking», показывающий исследовательские возможности немецких университетов. CHE ResearchRanking основан на данных, связанных с исследованиями, из University Ranking.
Sunday Times составляет рейтинг ирландских университетов на основе ряда критериев, включая результаты экзаменов в средней школе, процент выпускников, соотношение численности преподавателей и студентов, эффективность научных исследований, условия проживания, нетрадиционных студентов, а также возможности для занятий спортом и спортивные сооружения.
Ежегодно газета La Repubblica в сотрудничестве с CENSIS составляет рейтинг итальянских университетов. [139] Кроме того, министерское Агентство по оценке университетов и исследований (ANVUR) публикует каждые пять лет подробный анализ, касающийся всех высших учебных заведений страны, с диапазоном оценок от D до A. [140]
Академический рейтинг университетов мира ( ARWU ) составил рейтинг высших учебных заведений Македонии (ВУЗов) по заказу Министерства образования и науки страны в феврале 2011 года и опубликовал его 16 февраля 2012 года. [141] В рейтинг было включено 19 квалифицированных ВУЗов. Рейтинг использовал 19 показателей академической успеваемости и конкурентоспособности, охватывающих основные аспекты миссии ВУЗов, такие как преподавание, исследования и социальное обслуживание. Это первый рейтинг университетов в Северной Македонии. [142]
Большинство голландских университетов принимают участие в рейтинге университетов CHE. [135]
Популярный рейтинг польских высших учебных заведений ежегодно публикуется образовательным журналом Perspektywy . [143]
Ассоциация румынских ученых Ad Astra составила рейтинг румынских университетов в 2006 и 2007 годах. [144]
Рейтинги российских вузов составляют несколько организаций, в том числе РИА Новости / Forbes , независимое рейтинговое агентство RatER, «Интерфакс» (совместно с «Эхом Москвы ») и российский журнал «Финансы» .
Рейтинги РИА Новости/Forbes составляются под руководством Общественной палаты России совместно с Государственным университетом – Высшей школой экономики . [145] Данный рейтинг считается наиболее объективной системой. [ требуется ссылка ] Он охватывает 476 высших учебных заведений и основывается на среднем балле ЕГЭ, необходимом для поступления в вуз. Рейтинг имеет отдельные подрейтинги по разным предметам и кластерам вузов.
Рейтинги РИА Новости не совпадают с другими местными и международными рейтингами, такими как Academic Ranking of World Universities и QS World University Rankings , которые учитывают унаследованную репутацию от Советского Союза . [145]
RatER публикует ежегодные рейтинги, основанные на представительстве выпускников университетов в правительственной, образовательной и деловой элите. [146]
«Интерфакс» ежегодно составляет рейтинг «классических» (или многопрофильных) университетов и высших учебных заведений, специализирующихся на праве . [147] Методология «Интерфакса» количественно оценивает ряд качественных факторов, таких как исследования, стандарты преподавания, общественное мнение, а также общественная и международная деятельность.
Журнал «Финансы» составляет интегрированный рейтинг высших учебных заведений, специализирующихся в области экономики и финансов. [148] Журнал использует средний балл ЕГЭ, количество выпускников финансовых директоров и совокупный оборот компаний, в которых работают выпускники финансовых директоров.
Национальные рейтинги испанских университетов включают «50 carreras» (50 степеней) из газеты « El Mundo », рейтинг CSIC или IAIF UCM . [ необходима ссылка ]
В Швеции Конфедерация шведских предприятий (Svenskt Näringsliv) проводит ежегодный опрос и рейтинг высшего образования на уровне учебных программ, основываясь на начальной зарплате, карьерном росте, интернационализации и степени академического и делового сотрудничества. [149]
Рейтинг swissUp ранжировал швейцарских студентов университетов и политехнических вузов до 2004 года. Рейтинг swissUp больше не проводится. Некоторые университеты из немецкоязычной части Швейцарии, такие как ISFOA Lugano, принимают участие в рейтинге CHE UniversityRanking.
Исследовательская лаборатория URAP Ближневосточного технического университета оценивает академические результаты турецких университетов, а также около 300 высших учебных заведений по всему миру. [150] Их методология фокусируется только на показателях статей и цитирования в попытке минимизировать влияние субъективных данных.
Министерство образования и науки Украины проводит официальную ежегодную оценку университетов. [ 151] Газета «Зеркало недели» опубликовала рейтинг 200 лучших украинских университетов в 2007 году. [152] Киевский студенческий совет оценивает университеты по критериям удовлетворенности студентов. [153]
В Соединенном Королевстве существует три основных рейтинга университетов, публикуемых коммерческими компаниями: The Times и Sunday Times Good University Guide, The Complete University Guide и The Guardian University Guide . [154] С 2008 года Times Higher Education составляет «Таблицу таблиц» [155] , которая объединяет результаты трех национальных лиг. В 2017 году в пятерку лучших университетов вошли Кембриджский университет , Оксфордский университет , Университет Сент-Эндрюса , а также Имперский колледж Лондона и Даремский университет, разделившие четвертое место. [156]
Research Excellence Framework стал преемником Research Assessment Exercise в 2014 году. Он используется правительством Великобритании для оценки качества исследований британских университетов и определения распределения будущего финансирования исследований. В 2014 году пятью лучшими университетами по исследовательской мощи, по данным Research Fortnight, были Оксфордский университет , Лондонский университетский колледж , Кембриджский университет , Эдинбургский университет и Манчестерский университет . [157]
Research Assessment Exercises (RAE) были оценкой качества исследований в британских университетах правительством Великобритании. Каждый предмет, называемый единицей оценки, был оценен коллегиальной рецензионной комиссией. Рейтинги использовались при распределении государственного финансирования. Последняя оценка была сделана в 2008 году. RAE предоставила рейтинги качества исследований по всем дисциплинам. Комиссии использовали стандартную шкалу для каждой заявки. Рейтинги варьировались от 1 до 5 в зависимости от количества работы, которая, по мнению участников, достигла национального или международного уровня совершенства. Участвующие учреждения получают гранты от одного из четырех органов финансирования высшего образования в Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. Тремя лучшими университетами в упражнении RAE 2008 года стали Лондонская школа экономики , Кембриджский университет и Оксфордский университет .
Агентство по обеспечению качества высшего образования (QAA) оценивает преподавание в бакалавриате. QAA — независимый орган, созданный высшими учебными заведениями Великобритании в 1997 году. QAA работало по контракту с Советом по финансированию высшего образования Англии для оценки качества в английских университетах. Это заменило Оценки качества преподавания (TQA), которые были направлены на оценку административной, политической и процедурной структуры, в рамках которой проходило обучение, и не оценивали качество преподавания напрямую. Эта система, основанная на инспекциях, была заменена системой предоставления информации, включая национальный опрос студентов. QAA публикует баллы, которые использовались отраслью рейтинговых таблиц . Первая Структура качества преподавания должна быть опубликована в 2017 году; это рейтинговая система (присуждающая поставщикам высшего образования золотые, серебряные или бронзовые рейтинги), а не рейтинг как таковой.
Maclean's , канадский новостной журнал, публикует ежегодный рейтинг канадских университетов, называемый Maclean's University Rankings . [158] Критерии рейтинга включают характеристики студенческого состава, классы, преподавательский состав, финансы, библиотеку и репутацию. Рейтинги делятся на три категории: школы, которые фокусируются на бакалавриате с небольшим количеством или без программ магистратуры, школы, которые имеют как обширное бакалавриат, так и обширный выбор программ магистратуры, и школы, которые имеют профессиональную медицинскую программу и выбор программ магистратуры. [159]
Университет Калгари провел официальное исследование, изучающее методологию ранжирования, освещающее факторы, которые определили его ранг, и критикующее некоторые аспекты методологии. Университет Альберты , Университет Торонто и Университет Манитобы выразили недовольство системой ранжирования. [160]
Однако заметное различие между рейтингами в США и рейтингами Maclean's заключается в том, что Maclean's исключает финансируемые частным образом университеты. Однако большинство учреждений Канады, включая самые известные, финансируются государством.
Начиная с сентября 2006 года, более 20 канадских университетов, включая несколько самых престижных и крупнейших университетов, таких как Университет Торонто , Университет Британской Колумбии , Университет Альберты , Университет Конкордия , Университет Макмастера и Университет Далхаузи , совместно отказались от участия. [161] Президент Университета Альберты Индира Самарасекера написала, что Maclean's изначально подал запрос « О свободе информации », но что было «слишком поздно» для университетов отвечать. Самарасекера далее заявила: «Большинство [университетов] уже разместили данные в Интернете, и мы направили сотрудников Maclean's на наши веб-сайты. В тех случаях, когда сотрудники журнала не могли найти данные на нашем веб-сайте, они решили использовать данные предыдущего года». [162]
Мексиканские учреждения были сравнены в Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM), подготовленном в рамках Национального автономного университета Мексики (UNAM). [163] ECUM предоставляет данные об участии учреждений в статьях в журналах, индексируемых ISI Web of Knowledge ; об участии преподавателей в каждой из трехуровневых национальных исследовательских систем Мексики (SNI [164] ); об ученых степенях в реестре качественных аспирантских программ Национального совета по науке и технологиям ( CONACYT ); [165] и о количестве академических исследовательских органов ( cuerpos academicos ) в соответствии с программой PROMEP Секретариата народного образования (SEP). [166]
ECUM предоставляет онлайн-доступ к данным за 2007 и 2008 годы через ExECUM. [167] Институциональные данные можно визуализировать тремя способами:
ExECUM позволяет пользователям устанавливать типы и уровни сравнения, которые они считают релевантными. Данные представлены в необработанном виде, практически без каких-либо производных показателей. Пользователи могут связывать переменные и строить показатели в соответствии с собственными аналитическими перспективами.
На основе этого проекта сравнительного исследования создатель ECUM, Главное управление институциональной оценки, опубликовал отчеты с анализом данных за 2007 и 2008 годы. [168] [169] [170]
Ежегодно рейтинги университетов Австралии составляются издательствами Good Universities Guide и Excellence in Research for Australia . [171] [172]
QS Quacquarelli Symonds, в дополнение к своему рейтингу QS World University Rankings, публикует ежегодный рейтинг 300 лучших университетов Латинской Америки. Восьмой выпуск, выпущенный для учебного года 2016/17, называет Universidade de São Paulo лучшим университетом региона. [173]
В Аргентине Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов ранжирует программы высшего образования по оценке и аккредитации. [174]
Последний рейтинг, сайт Ranking Universitário Folha (RUF) (на португальском языке), был создан газетой Folha de S.Paulo . Этот рейтинг основан на сочетании четырех показателей: качество образования, качество исследований, оценка рынка и показатель инноваций.
В Чили «Comisión Nacional de Acreditación» (Национальная комиссия по аккредитации университетов) управляет оценкой и аккредитацией. Она также ранжирует университеты в соответствии с уровнями аккредитации. [175] Другие коммерческие рейтинги составляются исследовательскими журналами, включая Qué Pasa и América Economía . Рейтинг Qué Pasa оценивает восприятие и качество на основе опросов примерно 1000 работодателей по всей стране. [176] Рейтинг América Economía учитывает качество студентов, качество преподавателей, рейтинг профессоров по студентам, исследовательскую продуктивность, интернационализацию, интеграцию в сообщество, качество студенческой жизни и включение студентов из низших социальных слоев. [177]
Критики утверждают, что рейтинги могут отвлечь внимание университетов от преподавания и социальной ответственности в сторону типа научных исследований, оцениваемых по показателям, используемым для ранжирования. Также высказывались опасения, что, применяя ограниченный набор критериев к мировым университетам и учитывая сильное желание попасть в топ-200 университетов, рейтинги фактически поощряют гомогенизацию высших учебных заведений, делая их менее отзывчивыми и менее соответствующими их непосредственным контекстам. Тот факт, что рейтинги также, как говорят, благоприятствуют преимуществу, которым пользуются 200 лучших учреждений, имеет важные последствия для справедливости. [178]
В этой статье использован текст из свободного контента . Лицензия CC-BY-SA IGO 3.0 (лицензионное заявление/разрешение). Текст взят из Rethinking Education: Towards a global common good?, 54, ЮНЕСКО. ЮНЕСКО.
{{cite web}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка ){{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка ){{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )