Теория сестринского дела определяется как «творческое и добросовестное структурирование идей, которые проектируют предварительный, целенаправленный и систематический взгляд на явления». [1] Благодаря систематическому исследованию, будь то в сестринских исследованиях или на практике, медсестры способны развивать знания, имеющие отношение к улучшению ухода за пациентами. Теория относится к «связной группе общих положений, используемых в качестве принципов объяснения». [2]
В начале истории сестринского дела было мало формальных знаний в области сестринского дела. По мере развития сестринского образования потребность в категоризации знаний привела к развитию теории сестринского дела, чтобы помочь медсестрам оценивать все более сложные ситуации ухода за клиентами. [3]
Теории сестринского дела дают план для размышлений, в котором можно изучить определенное направление, в котором должен двигаться план. [4] По мере возникновения новых ситуаций эта структура обеспечивает организацию управления, расследования и принятия решений. Теории сестринского дела также администрируют структуру для общения с другими медсестрами и с другими представителями и членами команды здравоохранения. Теории сестринского дела помогают развитию сестринского дела в формулировании убеждений, ценностей и целей. Они помогают определить различные конкретные вклады сестринского дела в уход за клиентами. [5] Теория сестринского дела направляет исследования и практику.
Не все теории в сестринском деле являются уникальными теориями сестринского дела; многие из них заимствованы или распространены среди других дисциплин. [6] Теории, разработанные Ньюманом, Уотсоном, Парсом, Орландо и Пеплау, считаются уникальными теориями сестринского дела. Теории и концепции, возникшие в смежных науках, были заимствованы медсестрами для объяснения и исследования явлений, характерных для сестринского дела. [7]
Теории большого сестринского дела имеют самую широкую сферу применения и представляют общие концепции и предложения. [8] Теории на этом уровне могут как отражать, так и предоставлять полезные для практики идеи, но не предназначены для эмпирической проверки. Это ограничивает использование теорий большого сестринского дела для руководства, объяснения и прогнозирования сестринского дела в конкретных ситуациях. Однако эти теории могут содержать концепции, которые могут поддаваться эмпирической проверке. [9] Теории на этом уровне предназначены для того, чтобы быть уместными во всех случаях сестринского дела. Гранд-теории состоят из концептуальных рамок, определяющих широкие перспективы для практики и способы рассмотрения явлений сестринского дела на основе этих перспектив.
Теории среднего уровня по уходу уже по охвату, чем теории большого уровня по уходу, и предлагают эффективный мост между теориями большого уровня по уходу и практикой по уходу. Они представляют концепции и более низкий уровень абстракции и направляют основанные на теории исследования и стратегии практики по уходу. Одной из отличительных черт теории среднего уровня по сравнению с большими теориями является то, что теории среднего уровня более ощутимы и проверяемы посредством тестирования. [10] Функции теорий среднего уровня включают описание, объяснение или прогнозирование явлений. Теории среднего уровня просты, понятны, общности и рассматривают ограниченное количество переменных и ограниченный аспект реальности. [7]
Теории сестринской практики имеют наиболее ограниченный объем и уровень абстракции и разрабатываются для использования в определенном диапазоне ситуаций сестринского ухода. Теории сестринской практики предоставляют рамки для сестринских вмешательств и прогнозируют результаты и влияние сестринской практики. Возможности этих теорий ограничены и анализируют узкий аспект явления. Теории сестринской практики обычно определяются для конкретного сообщества или дисциплины. [11]
Модели сестринского дела обычно описываются как представление реальности или более простой способ организации сложного явления. Модель сестринского дела представляет собой объединение как концепций, так и предположений, которые объединяют их в осмысленную структуру. Модель — это способ представления ситуации таким образом, чтобы она показывала логические термины для демонстрации структуры исходной идеи. Термин «модель сестринского дела» не может использоваться взаимозаменяемо с теорией сестринского дела.
В модели сестринского дела есть три основных ключевых компонента: [4]
Первым важным шагом в развитии представлений о сестринском деле является определение телесного подхода, необходимого для сестринского дела, а затем анализ убеждений и ценностей, связанных с ним.
Метапарадигма содержит философские мировоззрения и концепции, которые являются уникальными для дисциплины, и определяет границы, которые отделяют ее от других дисциплин. Метапарадигма предназначена для того, чтобы помочь другим проводить исследования и использовать концепции для академических целей в рамках этой дисциплины. Метапарадигма сестринского дела состоит из четырех основных концепций: личность, здоровье, окружающая среда и сестринское дело. [12]
Каждая теория регулярно определяется и описывается теоретиком сестринского дела. Главным фокусом сестринского дела из четырех различных общих концепций является человек (пациент). [4]
Флоренс Найтингейл намеренно исключена из этого списка . Найтингейл никогда не формулировала теорию сестринского дела, но посмертно была признана за формулирование некоторых теорий другими, которые классифицировали ее личные записи в дневнике и сообщения в теоретическую основу.
Также не включены многочисленные медсестры, которые усовершенствовали идеи этих теоретиков, не разработав при этом собственного теоретического видения.
{{cite web}}
: CS1 maint: multiple names: authors list (link)