В шотландской системе среднего образования Higher ( гэльский : Àrd Ìre ) [1] является одним из национальных экзаменов на получение аттестата об окончании школы и квалификаций для поступления в университет Scottish Qualifications Certificate (SQC), предлагаемых Scottish Qualifications Authority . Он заменил старый Higher Grade в Scottish Certificate of Education (SCE). Оба обычно называются просто « Highers ».
Современное высшее образование соответствует 6-му уровню по Шотландской системе кредитов и квалификаций .
В 1888 году был учрежден шотландский аттестат об окончании школы в ответ на положения Закона об образовании 1872 года. Он был разработан с целью оценки более высоких и более низких уровней как отдельных предметов, включая математику, древний или современный иностранный язык, естественные науки и т. д. Более высокий уровень был направлен на поступление в университет, а более низкий — на вступительные требования Генерального медицинского совета. Позднее это было пересмотрено на более высокий уровень для поступления в университет и более низкий для банковского страхования и бизнеса. В период с 1963 по 1982 год высшие оценки присуждались Шотландской экзаменационной комиссией по выдаче сертификатов об образовании (SCEEB), которая позже стала Шотландской экзаменационной комиссией (SEB) [2] и была историческим выпускным экзаменом для большинства учеников средних школ Шотландии, особенно тех, кто хотел работать в квалифицированных отраслях или перейти к высшему образованию. Обычно они сдавались на 5-м году обучения в средней школе (часто называемом S5, и поступали в возрасте 15 или 16 лет). SCE Higher развивался из SCE Ordinary Grade .
Учащиеся учились в течение одного учебного года (фактически два семестра – зимний и весенний), сдавая экзамены в мае S5. Большинство курсов проверялись письменными работами с практическими работами по таким предметам, как искусство и дизайн.
Существовала дополнительная квалификация — Сертификат об окончании шестого года обучения , которая выдавалась на основании отдельного сертификата.
В результате принятия Закона о дополнительном и высшем образовании (Шотландия) 1992 года был введен ряд пересмотренных курсов высшего образования . При указании в SCE название предмета будет сопровождаться (пересмотренным).
Процесс пересмотра изменил содержание учебной программы и метод экзамена, при этом большинство курсов Higher Grade были заменены двумя заключительными работами с элементом курсовой работы. Работа A представляла собой работу с краткими ответами, а работа B требовала более длинных и глубоких ответов. Курсовая работа могла составлять от 0% ( английский язык ) до 30% (компьютерные исследования) от итоговой оценки.
Большинство шотландских высших учебных заведений, как правило, принимали для поступления только аттестаты о среднем образовании, [ когда? ], за исключением случаев, когда ученик классифицировался как зрелый студент (старше 25 лет).
В 1999 году была проведена реформа экзаменационной системы, известная как « Higher Still ». [3] В ходе этого процесса в Шотландии был введен новый стиль экзаменационной системы Higher . Новая система Higher была разработана для работы в рамках квалификаций, известных как национальные квалификации . Она была разработана для того, чтобы связать самый базовый экзамен, предлагаемый SQA (Access 1), с самым сложным ( Advanced Higher ) на непрерывной «лестнице достижений».
Квалификации, предлагаемые в рамках "Higher Still", имеют общую структуру, обычно состоящую из смеси итоговой и формирующей оценки. Квалификации обычно состоят из единиц работы, заканчивающихся базовым тестом на компетентность, который функционирует как внутренняя оценка (обычно известная как "NAB", поскольку они взяты из Национального банка оценок), и выпускного экзамена, который служит для определения итоговой оценки. Чтобы получить квалификацию, все внутренние единицы для этой квалификации должны быть сданы, и проходной балл должен быть получен на выпускном экзамене. Можно сдать только экзамен, в этом случае в Сертификате будет записано "Только экзамен". В некоторых школах все единицы должны быть сданы (с двух или менее попыток), или студенту не разрешается сдавать итоговый национальный экзамен.
Система подверглась критике во время введения, поскольку были высказаны возражения против модуляризации таких предметов, как английский язык и искусство, которые требуют накопления критических и продуктивных навыков в течение целого года, а не прохождения отдельных модулей, что рассматривалось как система, гораздо более подходящая для научных предметов. Однако, строго говоря, преподавание английского языка не является модульным, учитывая, что внутренние оценки не оценивают фиксированные блоки знаний, как в науках, а оценивают определенные навыки и могут проводиться в разные моменты года. Модульность экзамена Higher и других квалификаций под зонтиком "Higher Still" также не совпадает с модуляцией английского A-level , в котором выпускные экзамены сами организованы в модули. В шотландской системе выпускной экзамен по-прежнему по сути синоптический по своей природе и опирается на все блоки. Кроме того, внутренние блоки не влияют на присуждаемую оценку.
Высший уровень стал 6-м по шкале SCQF и теперь является национальным курсом .
Административная структура, сопровождавшая новую систему, была не совсем успешной, и в 2000 году произошло фиаско с оценкой , которое стоило главе органа его работы и серьезно повредило карьере министра образования Сэма Гэлбрейта . Тысячи учеников получили неверные или запоздалые результаты, что привело к трудностям для учеников, UCAS (Служба приема в университеты и колледжи) и высших учебных заведений , поскольку многие ученики не получали точных результатов экзаменов до начала учебного года в университетах.
Наиболее способные кандидаты в S5 обычно изучают пять предметов Higher, а требования к зачислению для курсов указаны в диапазоне от CC до AAAAAA в зависимости от курса и университета. Британские университеты за пределами Шотландии могут потребовать от студентов обучения на уровне Advanced Higher , учитывая, что Higher эквивалентен уровню AS по тарифу UCAS. Поскольку курсы в шотландских университетах традиционно длятся 4 года, потеря одного года обучения компенсируется дополнительным университетским годом. Гибкость структуры [National Qualifications] означает, что кандидаты могут изучать смесь курсов Higher и курсов National 5 в S5 с целью изучения эквивалента Higher в S6, таким образом получая университетские квалификации в течение двух лет. Эта система максимизирует возможности, доступные кандидатам с разными способностями.
Преимущество системы заключается в том, что кандидаты будут подавать заявления в университет S6 на основе определенных результатов Higher. Это позволяет избежать проблемы подачи заявлений на основе прогнозируемых результатов оценок и устраняет большую часть неопределенности, связанной с установлением условных предложений.
Все предметы National Qualification Higher следуют той же модульной структуре и системе оценок. Распространенной ошибкой является путаница между профессиональными курсами Higher National и курсами NQ Higher.
В результате реформ высшего образования каждый курс высшего образования теперь состоит из:
Раньше кандидат должен был сдать все Оценки по юнитам, а также итоговую Оценку по курсу, чтобы сдать курс. Студенту, который не сдал Оценку по юниту, разрешается одна пересдача по новой, невиданной оценке, но вторая пересдача возможна только в исключительных обстоятельствах. Поэтому теоретически студент, который сдал все, кроме одного юнита, и сдал итоговый экзамен, не получит общую оценку за курс, пока не завершит выдающийся юнит в следующем году.
Высшие экзамены, как и все национальные квалификационные уровни, имеют 5 оценок: A, B, C, D и No Award. По стандартизированным шкалам оценок оценка D представляет собой баллы 40-49%. Кроме того, каждому присваиваются тарифные баллы в системе UCAS.
Это общие границы оценок, которые будут варьироваться на несколько процентных пунктов в зависимости от сложности экзамена. Окончательное определение границ оценок зависит от количества сырых баллов, которые продемонстрируют достижение критериев, изложенных в спецификациях курса.
Ниже приведен список курсов, доступных в настоящее время на продвинутом уровне: