Система образования в Северной Ирландии отличается от других мест в Соединенном Королевстве (хотя она относительно похожа на систему образования в Уэльсе ), но аналогична системе образования в Ирландской Республике в плане участия в развитии национальной школьной системы и обслуживания аналогичного общества с относительно сельским населением. Население. Возраст ребенка на 1 июля определяет точку поступления на соответствующую ступень образования в регионе, тогда как в Англии и Уэльсе соответствующей датой является 1 сентября. [2]
Как и на острове Ирландия в целом, население Северной Ирландии одно из самых молодых в Европе, и среди четырех стран Великобритании здесь самая высокая доля детей в возрасте до 16 лет (21% в середине 2019 года). [3]
В последний полный учебный год (2021–2022) система школьного образования региона включала 1124 школы (всех типов) и около 346 000 учащихся, в том числе:
До прекращения набора и занятий, вызванного пандемией COVID-19, набор в учреждения дополнительного и высшего образования был следующим (в 2019–2020 гг.):
Статистические данные об образовании в Северной Ирландии публикуются Министерством образования и Министерством экономики .
Чтобы узнать об истории до раздела Ирландии в 1920-х годах, см. Историю образования в Ирландии .
Образование передано Ассамблее Северной Ирландии , а на правительственные ведомства, которые в основном отвечают за политику в области образования, возложены обязанности в соответствии с различными уровнями системы образования. Министерство образования отвечает за дошкольное, начальное, посленачальное и специальное образование, политику работы с молодежью, продвижение хороших общественных отношений внутри и между школами, а также образование и заработную плату учителей. Дальнейшее и высшее образование находится в ведении Министерства экономики и Министерства сельского хозяйства, окружающей среды и сельских дел, поскольку молодые люди и взрослые на этом этапе либо трудоустроены, либо готовятся к трудоустройству.
Управление образования (EA) отвечает за обеспечение доступности услуг детского сада, начального и послешкольного образования для удовлетворения потребностей детей и молодежи, а также за оказание поддержки молодежным службам. Управление было создано в 2015 году, и его услуги в области образования ранее предоставлялись пятью советами по образованию и библиотекам (ELB), начиная с 1970-х годов, а до этого времени - советами графств. Каждый из бывших ELB теперь является субрегионом Управления образования:
Большинство экзаменов и планы обучения в школах Северной Ирландии устанавливаются Советом по учебной программе, экзаменам и оценке . Все школы Северной Ирландии следуют учебной программе Северной Ирландии , основанной на национальной учебной программе, используемой в Англии и Уэльсе. В 11 лет, поступая в среднюю школу, все ученики изучают широкий спектр предметов из девяти «областей обучения»: [8] [9] язык и грамотность, математика и счет, современные языки, искусство, окружающая среда и общество, Наука и технологии, обучение для жизни и работы, физическое воспитание и религиозное образование.
В 14 лет ученики выбирают, какие предметы продолжать изучать для сдачи экзаменов на общий аттестат о среднем образовании (GCSE). В настоящее время изучение английского языка и математики является обязательным, хотя такие предметы, как английская литература, французский язык, обучение для жизни и работы, религиоведение и естествознание (одинарная, двойная или тройная награда), также могут быть обязательными в некоторых школах. Кроме того, ученики обычно предпочитают продолжать изучение других предметов, и многие из них готовятся к восьми или девяти экзаменам GCSE, а возможно, и к десяти или одиннадцати. Выпускные экзамены GCSE знаменуют конец обязательного образования в Северной Ирландии.
В возрасте 16 лет некоторые ученики остаются в школе и предпочитают изучать предметы уровня A (AS и A2) или более профессиональные квалификации, такие как прикладные продвинутые уровни; многие после окончания школы также поступают на профессиональные курсы в колледжи дальнейшего образования. Те, кто выбирает уровни AS и A2, обычно выбирают три или четыре предмета, и успех в них может определить поступление на курсы высшего образования в университете.
Дошкольное образование в Северной Ирландии является факультативным, включая дошкольный этап для детей в возрасте 3 и 4 лет. В некоторых дошкольных учреждениях ученики могут уйти, когда им исполнится 4 года, и поступить в факультативный приемный класс в местной начальной школе. (Это совершенно необязательно в большинстве школ, где проводятся такие занятия.)
Начальное образование состоит из трех этапов: базового, ключевого этапа 1 и ключевого этапа 2.
Посленачальное (или среднее) образование охватывает до трех этапов – ключевой этап 3, ключевой этап 4 и ключевой этап 5:
Хотя Министерство образования использует для послешкольного образования с 8 по 14 классы , традиционные классы с первого по пятый , младшие шестые и старшие шестые классы все еще используются, по крайней мере неофициально, в некоторых школах. Молодые люди могут продолжить свое образование в средней школе (часто в гимназии) или в колледже дальнейшего образования после ключевого этапа 4. Ряд квалификаций высшего образования доступен в колледжах дальнейшего образования, университетах и других учреждениях, в том числе в бакалавриате. степень , степень магистра и докторантура.
Большинство детей начальной школы перейдут в средние школы без гимназии. Однако вопросы перевода из начальной школы и академического отбора широко освещаются в СМИ, поскольку многие родители рассматривают место ребенка в гимназии как форму социальной мобильности . В 2021–2022 годах 57% молодых людей, получающих среднее образование (87 000 учеников), посещали негимназальные школы и 43% посещали гимназии (65 000 учеников). [4]
Закон об образовании (Северная Ирландия) 1947 года ввел школьную систему, которая включала государственный переводной тест для одиннадцати с лишним человек после окончания начальной школы в качестве вступительного экзамена в гимназию; Ранее он был введен в Англии и Уэльсе в 1944 году. Тест, форма академического отбора, был сохранен в Северной Ирландии, тогда как Англия и Уэльс перешли к системе общеобразовательного образования, которая также существует в Шотландии. Различия в политических взглядах относительно академического отбора, при которых профсоюзные деятели в целом поддерживают, а националисты и Партия Альянса в целом выступают против, отражают различия между консерваторами и лейбористами в Великобритании; Консервативное правительство ввело систему «одиннадцать с лишним» в 1940-х годах, а лейбористское правительство ввело всестороннее школьное образование в 1970-х годах.
В качестве министра образования в первой Ассамблее Северной Ирландии после Соглашения Страстной пятницы Мартин МакГиннесс поручил провести обзор перевода после начальной школы – доклад Бернса , – в котором (в 2001 году) предлагалось положить конец программе «одиннадцать с лишним» (и академическому отбору на постначальную должность). -первичный перевод) и систему формирующего оценивания через профиль ученика для предоставления более широкого спектра образовательной информации учителям, родителям и ученикам. В ходе последующих публичных консультаций большинство респондентов высказались за отмену тестов, состоящих из одиннадцати с лишним, но не за прекращение академического отбора, и большинство из них хотели, чтобы все школы использовали одни и те же критерии для поступления, причем предпочтение родителей было бы наиболее важным критерием.
Работа Ассамблеи была приостановлена в ноябре 2002 года, и под прямым руководством министр образования Джейн Кеннеди учредила рабочую группу по переводу после начальной школы под председательством Стива Костелло, которая отчиталась в 2004 году и широко поддержала доклад Бернса и рекомендовала более широкую учебную программу на основе модели, известной как в качестве системы предоставления прав . Ассамблея была восстановлена в марте 2007 года, и тогдашний министр образования Катрина Руане подтвердила решение своих предшественников об упразднении системы «одиннадцать плюс»; последний государственный тест состоялся в 2008 году. Однако большинство гимназий решили провести свои собственные вступительные экзамены, которые в настоящее время доступны в двух типах — оценка AQE и GL, хотя с 2023 года планируется провести единый тест. далее. [12]
Контролируемые школы называются таковыми, поскольку их управление контролируется государством (например, через Управление образования как работодателя учителей), хотя школы управляются их советом управляющих, в который входят представители родителей, учителей и передающих церквей (которые передали свои контроль над школами государству в середине 20 века). Контролируемые школы открыты для детей всех вероисповеданий и ни одной.
Многие контролируемые школы изначально были церковными школами – под управлением Ирландской церкви , пресвитерианской церкви в Ирландии и методистской церкви в Ирландии – чей контроль был передан в 1930-х и 1940-х годах в обмен на гарантии того, что христианский дух будет продолжаться через коллективное богослужение ( школьные собрания), преподавание внеконфессионального религиозного образования и представительство церквей в советах управляющих. Эти три церкви играют роль в сфере образования через Совет представителей-переводчиков (TRC) и назначают около 1500 директоров школ в советы подконтрольных школ. В более поздних разработках контролируемые интегрированные школы – это школы, которые выбрали формальный интегрированный статус и, следовательно, являются частью как контролируемого, так и интегрированного школьного сектора. [ нужна цитата ]
Закон об образовании 2014 года [13] , в соответствии с которым в следующем году было создано Управление образования, сопровождался обязательством министра образования и исполнительной власти Северной Ирландии создать и профинансировать орган поддержки школ в контролируемом секторе. Таким образом, в 2016 году начал свою работу Совет поддержки контролируемых школ (CSSC); его штаб-квартира находится в Университетском колледже Странмилис в Белфасте. Членство в совете является добровольным, и более 90% подконтрольных школ являются членами CSSC.
В 2021–2022 годах в подконтрольном секторе действовало 379 начальных школ, 63 детских сада, 53 средних (негимнических) школы и 16 гимназий – всего 511 школ. В их число входили 24 контролируемые интегрированные начальные школы, пять средних школ и один детский сад с контролируемым интегрированным статусом, а также две ирландские средние школы. Около 147 000 учеников посещали контролируемые школы (в том числе 8 000 в контролируемых интегрированных школах), что составляет примерно 42% всех учеников Северной Ирландии. Что касается религиозного раскола, 59% учеников в контролируемых школах были протестантами, 11% — католиками и 30% — выходцами из других слоев общества. [4]
Католические школы имеют римско-католический дух и поддерживаются за счет государственного финансирования, хотя Совет по католическим школам (CCMS), созданный в соответствии с Приказом о реформе образования (Северная Ирландия) 1989 года, нанимает учителей в этом секторе, а также представляет его интересы. В состав CCMS входят представители Департамента образования, попечители (католические епископы Северной Ирландии), родители (набранные из местного сообщества на добровольной основе) и учителя. Попечительская служба католических школ (CTSS) предоставляет учителям, духовенству и другим лицам, заинтересованным в католическом образовании, ресурсы, рекомендации и политику, которые помогут им в их работе, а также подчеркивает католический дух в образовании как в поддерживаемом, так и в добровольном секторах грамматики.
В 2021–2022 годах насчитывалось 442 католических школы - 355 начальных школ, 56 средних (негимнических) школ и 31 детский сад - в общей сложности 124 000 учеников, что составляет около 35% всех учеников; 93% учеников этого сектора были католиками. [4]
Добровольные гимназии являются самоуправляющимися школами, которые, как правило, существуют уже давно и изначально были созданы для предоставления академического образования на посленачальном уровне на платной основе. Эти школы в настоящее время финансируются департаментом и управляются советами управляющих, которые формируются в соответствии со схемой управления каждой школой – обычно представители управляющих фондами, родителей и учителей и в большинстве случаев представители департамента или Управления образования. Совет управляющих является органом трудоустройства и несет ответственность за трудоустройство всего персонала своей школы.
В 2021–2022 годах действовало 50 добровольных гимназий, в которых обучалось около 51 000 учеников. В сектор входили 29 школ католического управления с 30 000 учащихся и 21 школа других форм управления с 21 000 учащихся; 95% учеников, посещающих католические добровольные школы, имеют католическое происхождение, а 57% учеников, посещающих другие добровольные школы, имеют протестантское происхождение. [4] Ассоциация органов управления представляет интересы добровольных гимназий.
Интегрированные школы, финансируемые за счет грантов, — это те, которые были созданы добровольными усилиями родителей (например, первая официально интегрированная школа, Lagan College , которая была основана в 1981 году). Контролируемые интегрированные школы — это контролируемые школы, которые решили получить интегрированный статус после процесса трансформации с одобрения родителей. В то время как родители, а не церкви, взяли на себя инициативу в развитии грантовых интегрированных школ, более старые контролируемые интегрированные школы (например, построенные в 1930-х и 1940-х годах) были основаны протестантскими церквями до их передачи государству в 1930-х годах. середина 20 века. [14]
Совет по интегрированному образованию Северной Ирландии (NICIE), добровольная организация, продвигает, развивает и поддерживает интегрированное образование на английском языке . Фонд интегрированного образования (IEF) — это целевой фонд для развития и роста интегрированного образования в регионе в ответ на запросы родителей. МЭФ стремится сократить финансовый разрыв между открытием интегрированных школ и обеспечением полного государственного финансирования и поддержки. Он был создан в 1998 году при финансовой поддержке Структурных фондов ЕС , Министерства образования, Фонда Наффилда и Благотворительного фонда Джозефа Раунтри . IEF финансово поддерживает создание новых школ, развитие существующих школ и школ, стремящихся к интеграции. [15]
В 2021–2022 годах действовало 38 грантовых интегрированных школ (23 начальных и 15 послешкольных) и 30 контролируемых интегрированных школ (24 начальных, пять средних и один детский сад); все средние школы в этом секторе не являются грамматическими. В интегрированных школах, финансируемых за счет грантов, обучалось около 18 000 учеников, а в контролируемых интегрированных школах - 8 000 учеников, то есть около 26 000 учеников в 68 школах по всему сектору. Происхождение учеников в интегрированных школах, финансируемых за счет грантов, составляло 40% католиков, 32% протестантов и 27% других, тогда как в контролируемых интегрированных школах пропорция составляла 41% протестантов, 23% католиков и 36% других. [4]
Приказ об образовании (Северная Ирландия) 1998 года возложил на Министерство образования обязанность, аналогичную той, которая уже существует в отношении интегрированного образования в соответствии с Приказом о реформе образования 1989 года, «поощрять и облегчать развитие образования на ирландском языке». Учащиеся обычно преподают большинство предметов на ирландском языке, который является вторым языком большинства учеников, тогда как английский преподается на английском языке. Эту форму обучения называют обучением с погружением , и в настоящее время она прочно утвердилась как успешная и эффективная форма двуязычного образования . Он направлен на развитие высокого уровня языковой компетентности на языке погружения (ирландском) во всей учебной программе, но также должен и может обеспечить такой же уровень успеваемости по первому языку (в данном случае, обычно английскому), как тот, который достигается Учащиеся, посещающие одноязычные школы с английским языком обучения .
Школы с ирландским языком обучения, или Gaelscoileanna , могут получить статус стипендии в соответствии с теми же процедурами, что и другие школы, подав заявку на сохранение статуса. Помимо отдельных школ, среднее образование на ирландском языке может предоставляться через подразделения в существующих школах; Договоренность о единицах позволяет поддерживать образование на ирландском языке там, где отдельная школа нежизнеспособна. Подразделение может действовать как автономное учреждение под управлением принимающей англоязычной школы и обычно на том же объекте. В дополнение к этому есть две независимые школы, преподающие на ирландском языке. Это Gaelscoil Gleann Darach в Крамлине и Gaelscoil na Daróige в Дерри-Сити .
Comhairle na Gaelscolaíochta (CnaG) является представительным органом образования на ирландском языке и был создан в 2000 году Министерством образования для продвижения, облегчения и поощрения образования на ирландском языке. Одной из главных целей CnaG является стремление расширить доступность образования на ирландском языке для родителей, которые желают воспользоваться им для своих детей, и в этой роли его поддерживает Iontaobhas na Gaelscolaíochta (трастовый фонд для образования на ирландском языке).
В 2021–2022 годах в секторе с ирландским языком обучения действовало 25 начальных школ и две средние школы (обе без грамматики), в которых обучалось около 5000 учеников, и 10 школ с ирландским языком обучения, в которых обучалось около 1500 учеников; дошкольное образование также доступно на ирландском языке. [4]
Планы инвестиций в школы и молодежные учреждения Северной Ирландии были опубликованы в 2005 году и призваны решить проблему «исторического недостаточного инвестирования». «Инвестиционная стратегия Северной Ирландии на 2005–2015 годы» была опубликована 14 декабря 2005 года. Чтобы предложить достаточному количеству строительных компаний возможность поддержать эту стратегию, Министерство образования учредило «Программу модернизации школ Северной Ирландии («NISMP») с участием компаний. приглашено выразить заинтересованность в контрактах на выполнение работ в 2007 году. [16]
Северная Ирландия предоставляет широкий спектр возможностей для дальнейшего и высшего образования через свои университеты, региональные колледжи (для дальнейшего образования) и другие специализированные колледжи для подготовки учителей и агропродовольственного сектора. В частности, Открытый университет и региональные колледжи принимают большое количество взрослых учащихся. Многие молодые люди решают поехать в Великобританию, чтобы продолжить свое образование, хотя на протяжении многих лет это вызывало обеспокоенность по поводу эффекта « утечки мозгов » и трудностей с сохранением навыков и знаний в экономике региона. Однако относительно низкая стоимость жизни и более высокое качество жизни в небольших и сплоченных сообществах привлекают многих студентов и выпускников из Британии, остальной Ирландии и других стран.
В 2019–2020 годах, последнем году перед отменой школьных экзаменов из-за пандемии Covid-19, 48% выпускников школ в Северной Ирландии поступили в высшие учебные заведения, 29% поступили на дальнейшее образование, 10% пошли на обучение, 9% устроились на работу, 3% стали безработными, а место назначения еще 2% было неизвестно. [17]
Государственные организации
Ресурсы
Организации поддержки и защиты интересов
Университеты и колледжи
54°38′24″N 5°40′34″W / 54.640°N 5.676°W / 54.640; -5.676