Философия
Дидактика — это философия , которая подчеркивает обучающие и информативные качества в литературе , искусстве и дизайне. [1] [2] [3] В искусстве, дизайне, архитектуре и ландшафте дидактика — это концептуальный подход, который обусловлен настоятельной необходимостью объяснения. [3]
Обзор
Термин происходит от древнегреческого слова διδακτικός ( didaktikos ), «относящийся к обучению» [4] , и обозначал обучение увлекательным и интригующим образом. [5] [6]
Дидактическое искусство предназначалось как для развлечения, так и для обучения. Дидактические пьесы, например, предназначались для передачи моральной темы или другой богатой истины аудитории. [7] [8] В Средние века римско-католические песнопения, такие как Veni Creator Spiritus , а также евхаристические гимны, такие как Adoro te devotion и Pange lingua, использовались для фиксации в молитвах истин римско-католической веры, чтобы сохранять их и передавать из поколения в поколение. В эпоху Возрождения церковь начала синкретизм между языческим и христианским дидактическим искусством, синкретизм, который отражал ее доминирующую светскую власть и напоминал о спорах между языческой и христианской аристократией в четвертом веке. [9] Примером дидактического письма является «Эссе о критике » Александра Поупа ( 1711), в котором предлагается ряд советов о критиках и критике. Примером дидактизма в музыке является распев Ut queant laxis , который Гвидо из Ареццо использовал для обучения слогам сольфеджио .
Около 19 века термин «дидактический» стал также использоваться в качестве критики произведений, которые кажутся перегруженными поучительной, фактической или иной образовательной информацией в ущерб удовольствию читателя (значение, которое было совершенно чуждо греческой мысли). Эдгар Аллан По назвал дидактизм худшей из «ересей» в своем эссе «Поэтический принцип» .
Примеры
Некоторые примеры дидактической литературы включают: [ необходима ссылка ]
- Наставления Кагемни , написанные Кагемни I (?) (2613–2589 до н.э.?)
- Наставление Харджедефа , написанное Харджедефом (между 25-м и 24-м веками до н. э.)
- «Максимы Птаххотепа» , Птаххотеп (около 2375–2350 гг. до н. э.)
- Труды и дни , Гесиод ( ок. 700 г. до н.э. )
- «О верховой езде» Ксенофонта (ок . 350 г. до н. э. )
- Панчатантра Вишну Сармы ( ок. 300 г. до н. э. )
- De rerum natura , Лукреций ( ок. 50 г. до н. э. )
- «Георгики » Вергилия ( ок. 30 г. до н. э. )
- «Ars Poetica» Горация (ок . 18 г. до н. э. )
- «Ars Amatoria »Овидия(1 г. до н.э.)
- Тируккурал , Тируваллувар (между 2 веком до нашей эры и 5 веком нашей эры)
- Ремедиа Аморис , Овидий (1 год н. э.)
- Medicamina Faciei Femineae , Овидий (между 1 г. до н.э. и 8 г. н.э.)
- Астрономика Марка Манилиуса ( ок. 14 г. н. э .)
- Epistulaemorales ad Lucilium , Сенека Младший ( ок. 65 г. н. э .)
- «Кинегетика » Немесиана (III в. н. э.)
- Джатаки ( буддийская литература, V век н.э.)
- Философ-самодидактус Ибн Туфаила (12 век)
- Теолог-самодидактус Ибн ан-Нафиса (1270-е гг.)
- Morall Fabillis Эзопа Фригийского (1480-е гг.)
- Пурушапарикша Видьяпати
- «Путешествие пилигрима» , Джон Баньян (1678)
- Расселас , Сэмюэл Джонсон (1759)
- История Маленькой Паиньки-Двухбашмачков (аноним, 1765)
- Приключения Николаса Экспириенса , Игнация Красицкого (1776)
- Критические и прочие эссе Томаса Карлейля (1838–1839) [10]
- Критические и исторические очерки Томаса Бабингтона Маколея (1843) [10]
- «Дети воды» , Чарльз Кингсли (1863)
- Fors Clavigera , Джон Раскин (1871–1884) [10]
- Если- , Редьярд Киплинг (1910)
- Сиддхартха , Герман Гессе (1952)
- Мир Софи , Йостейн Гордер (1991)
- Серия «Волшебник Грамари» Кристофера Сташеффа (1968–2004)
- Детские книги в Англии: пять веков общественной жизни. Ф. Дж. Харви Дартон [11]
Некоторые примеры исследований, посвященных дидактизму в искусстве, дизайне, архитектуре и ландшафте:
- «Du Didactisme en Architecture / О дидактизме в архитектуре». (2019). В К. Кукуццелле, К.И. Хаммонде, С. Губране и К. Лалонде (ред.), Cahiers de Recherche du LEAP (Том 3). Потенциальные книги по архитектуре. [3]
- Кукуццелла, К., Чупин, Дж.-П. и Хаммонд, К. (2020). «Экодидактизм в искусстве и архитектуре: дизайн как средство повышения осведомленности». Города, 102, 102728. [12]
Некоторые примеры проектов в области искусства, дизайна, архитектуры и ландшафта, которые представляют собой уроки экологии. [13]
Смотрите также
Ссылки
- ^ Что не так с дидактизмом? Архивировано 18 июня 2019 г. на Wayback Machine Academia.edu, получено 30 октября 2013 г.
- ^ Дидактическая литература или حخ Архивировано 17 ноября 2012 г. в Wayback Machine , Университет Хьюстона–Клир-Лейк , получено 30 октября 2013 г.
- ^ abc Du potentiel du didactisme в архитектуре . Кукуццелла, Кармела, 1962–, Хаммонд, Синтия Имоджин. Монреаль (Квебек), Канада. 2019. ISBN 978-1-988962-03-0. OCLC 1082357029.
{{cite book}}
: CS1 maint: местоположение отсутствует издатель ( ссылка ) CS1 maint: другие ( ссылка ) - ^ "OPTED v0.03 Letter D". courses.cs.vt.edu . Архивировано из оригинала 2021-05-18 . Получено 2021-05-18 .
- ^ "дидактический | Происхождение и значение слова "дидактический" по данным словаря этимологии онлайн". www.etymonline.com . Получено 18.05.2021 .
- ^ "Дидактизм – Примеры и определение дидактизма". Литературные приемы . 2013-09-15 . Получено 2021-05-18 .
- ^ Дидактика в моральных пьесах, получено 30 октября 2013 г.
- ^ Глоссарий литературных терминов. Архивировано 03.11.2013 в Wayback Machine , Университет Северной Каролины в Пембруке. Получено 30 октября 2013 г.
- ^ Синтия Уайт (1 октября 2010 г.). Возникновение христианства: классические традиции в современной перспективе. G - Серия справочных, информационных и междисциплинарных предметов. Миннеаполис, Миннесота: Fortress Press. стр. 176. ISBN 9780800697471. OCLC 1056616571 . Получено 1 июля 2021 г. .
- ^ abc Nordquist, Richard. (2021, 16 февраля). Дидактизм: определение и примеры в литературе. Получено с https://www.thoughtco.com/didactic-writing-term-1690452
- ^ Дидактика. Архивировано 04.05.2015 в Wayback Machine , Бостонские библиотеки колледжа. Получено 30 октября 2013 г.
- ^ Кукуццелла, Кармела; Чупен, Жан-Пьер; Хаммонд, Синтия (июль 2020 г.). «Экодидактизм в искусстве и архитектуре: дизайн как средство повышения осведомленности». Города . 102 : 102728. doi : 10.1016/j.cities.2020.102728. S2CID 218962466.
- ^ "Экодидактический поворот в искусстве и дизайне в общественной сфере – IDEAS-BE" . Получено 22.04.2020 .
Дальнейшее чтение
- Глейзер, Наташа и Сара Пеннелл. Дидактическая литература в Англии, 1500–1800: реконструкция экспертизы . Ashgate Publishing, Ltd., 2003.
- Журнал мысли. США, Фонд журнала мысли, 2002.
- Виттиг, Клаудия. Prodesse et Delectare: Тематические исследования дидактической литературы в европейском средневековье / Fallstudien Zur Didaktischen Literatur Des Europäischen Mittelalters . Германия, Де Грюйтер, 2019.
Внешние ссылки