Когнитивные нарушения — это всеобъемлющий термин, описывающий любую характеристику, которая действует как барьер для процесса познания или различных областей познания. [1] Познание, также известное как когнитивная функция, относится к психическим процессам, связанным с тем, как человек получает знания, использует существующие знания и понимает вещи, которые происходят вокруг него, используя свои мысли и чувства. [2] Когнитивные нарушения могут проявляться в различных областях или аспектах когнитивных функций человека, включая память, концентрацию внимания, планирование, рассуждение, принятие решений , язык (понимание, письмо, речь), исполнительные функции и зрительно-пространственные функции. Термин «когнитивные нарушения» охватывает множество различных заболеваний и состояний, а также может быть симптомом или проявлением другого основного состояния. Примеры включают нарушения общего интеллекта (например, интеллектуальные нарушения ), специфические и ограниченные нарушения когнитивных способностей (например, расстройства обучения, такие как дислексия ), нейропсихологические нарушения (например, внимания , рабочей памяти или исполнительных функций ) или это может относиться к наркотикам. -индуцированные нарушения когнитивных функций и памяти (например, наблюдаемые при приеме алкоголя , глюкокортикоидов [3] и бензодиазепинов [ 4] ) . Когнитивные нарушения могут быть кратковременными, прогрессирующими (ухудшаются с течением времени) или постоянными. [2]
Существуют разные подходы к оценке или диагностике когнитивных нарушений, включая нейропсихологическое тестирование с использованием различных тестов, учитывающих различные области познания. Примеры более коротких клинических инструментов оценки включают Мини-обследование психического состояния (MMSE) и Монреальскую когнитивную оценку (MoCA). [5] Существует множество различных синдромов и патологий, которые вызывают когнитивные нарушения, включая деменцию или серьезные нейрокогнитивные расстройства и болезнь Альцгеймера . [5]
Когнитивные нарушения могут быть вызваны множеством различных факторов, включая факторы окружающей среды или травмы головного мозга (например, черепно-мозговая травма ), неврологические заболевания или психические расстройства . [2] Хотя когнитивные нарушения чаще встречаются у пожилых людей, не у всех пожилых людей наблюдаются когнитивные нарушения. [2] Некоторыми известными причинами когнитивных нарушений, которые чаще встречаются у молодых людей, являются: хромосомные аномалии или генетические синдромы , воздействие тератогенов или агентов, вызывающих врожденные дефекты, во время внутриутробного развития (например, пренатальное воздействие лекарств), недостаточное питание , отравления , аутизм , и жестокое обращение с детьми. [2] Инсульт, деменция, расстройства психического здоровья, такие как депрессия или шизофрения, злоупотребление наркотиками, психоактивными веществами или алкоголем, опухоли головного мозга, дефицит питательных веществ или недоедание, травмы головного мозга, гормональные нарушения и другие хронические расстройства могут привести к когнитивным нарушениям с возрастом . Когнитивные нарушения также могут быть вызваны патологией в головном мозге. Примеры включают болезнь Альцгеймера, болезнь Паркинсона, деменцию, вызванную ВИЧ, деменцию с тельцами Леви, болезнь Хантингтона. [2]
Кратковременные когнитивные нарушения могут быть вызваны фармацевтическими агентами или лекарствами, такими как транквилизаторы или седативные средства. [2]
Скрининг когнитивных нарушений у людей старше 65 лет без симптомов по состоянию на 2020 год имеет неясную пользу и вред. [6] В крупном популяционном когортном исследовании приняли участие 579 710 66-летних взрослых, за которыми в общей сложности наблюдали 3 870 293 человека. человеко-лет (в среднем 6,68 ± 1,33 года на человека), субъективное снижение когнитивных функций было значимо связано с повышенным риском последующей деменции . [7]
В дополнение к серии когнитивных тестов врачи общей практики часто также полагаются на клиническую оценку при диагностике когнитивных нарушений. [8] Клиническая оценка идеальна, когда она сочетается с дополнительными тестами, которые позволяют медицинскому работнику подтвердить диагноз или подтвердить отсутствие диагноза. [8] Клиническое заключение в этих случаях также может помочь в выборе дополнительных тестов. [8]
Принятие решения о подходящем лечении для людей с когнитивными нарушениями требует клинического суждения, основанного на диагнозе (конкретной когнитивной проблеме), симптомах человека, других факторах пациента, включая ожидания и собственные идеи человека, а также предыдущих подходах к оказанию помощи этому человеку. [8]
Хотя можно было бы ожидать, что снижение когнитивных функций окажет серьезное влияние на производительность труда , похоже, что корреляция между здоровьем и производительностью труда практически отсутствует. За исключением когнитивно-зависимых профессий, таких как авиадиспетчер, профессиональный спортсмен или других элитных профессий, возраст, похоже, не влияет на производительность труда. Это явно противоречит данным когнитивных тестов, поэтому вопрос был исследован дальше. Одной из возможных причин такого вывода является редкая потребность человека работать максимально эффективно. Существует разница между типичным функционированием, то есть нормальным уровнем функционирования для повседневной жизни, и максимальным функционированием, то есть тем, что когнитивные тесты определяют как наш максимальный уровень функционирования. Поскольку максимальные когнитивные способности, которых мы можем достичь, уменьшаются, это может фактически не влиять на нашу повседневную жизнь, для которой требуется только нормальный уровень. [9]
Некоторые исследования показали, что детский голод может оказывать защитное воздействие на снижение когнитивных функций. Одно из возможных объяснений состоит в том, что начало возрастных изменений в организме можно отсрочить ограничением калорий . Другое возможное объяснение — эффект избирательного выживания, поскольку участники исследования, у которых детство было голодным, как правило, были самыми здоровыми в свою эпоху. [10]
Когда уровень познания человека снижается, ему часто труднее жить в независимой обстановке, и некоторым людям трудно заботиться о себе, и нагрузка на людей, которые о них заботятся, может увеличиться. Некоторым людям требуется поддерживающее медицинское обслуживание, а в некоторых случаях — помещение в специализированное учреждение. [5]
Роль светотерапии для лечения людей с когнитивными нарушениями или деменцией до конца не изучена. [11] [12] [13] [14]