La Martinière College — элитное учебное заведение, расположенное в Лакхнау , столице индийского штата Уттар-Прадеш . Колледж состоит из двух школ в разных кампусах для мальчиков и девочек. La Martinière College (для мальчиков) был основан в 1845 году, а La Martinière Girls' College был основан в 1869 году. La Martinière Boys' College — единственная школа в мире, удостоенная королевских боевых почестей [1] за свою роль в обороне Лакхнау и резиденции Лакхнау во время индийского восстания 1857 года . Два колледжа Лакхнау являются частью семьи школ La Martinière, основанной французским авантюристом генерал-майором Клодом Мартеном . В Калькутте есть два колледжа La Martinière , а в Лионе — три . La Martinière предоставляет гуманитарное образование , а языком обучения является английский язык . Школы рассчитаны на учеников в возрасте от 5 до 17 или 18 лет и открыты для детей всех религиозных конфессий; в мужской школе есть часовня, индуистский храм и мечеть на территории кампуса, и она остается неконфессиональной школой с момента своего основания, в отличие от двух школ La Martiniere в Калькутте, которые являются христианскими школами, контролируемыми Англиканской церковью Северной Индии . В обеих школах есть дневные ученики и ученики-интернаты.
The Economist описал здание Констанции как «возможно, наиболее сохранившееся колониальное здание в Лакхнау» [2] .
Колледж для мальчиков La Martinière был основан на пожертвования богатого француза XVIII века, генерал-майора Клода Мартена (1735–1800), который был офицером французской, а позднее британской Ост-Индской компании . Констанция, роскошное здание, в котором сейчас находится колледж для мальчиков, было построено в 1785 году как загородная резиденция Мартина, но было завершено только в 1802 году [3] , через два года после смерти Мартина 13 сентября 1800 года. Историки полагают, что название дома происходит от школьного девиза Labore et Constantia (Труд и постоянство), который отражает личную философию Мартина. Существует более романтичное, хотя и недоказанное, мнение, что здание было названо в честь Констанции, молодой француженки, которая предположительно была первой любовью Мартина. [4]
Мартин никогда не был женат, и у него не было наследников. В своем завещании от 1 января 1800 года он оставил большую часть своего имущества на создание трех школ, названных в его память La Martinière. Школы должны были быть расположены в Лакхнау , Калькутте и Лионе , его родном городе во Франции. Остаток его имущества после завещаний был направлен на содержание этих школ. Он распорядился, чтобы школа в Лакхнау была основана в Констанции, а дом должен был оставаться «школой или колледжем для обучения молодых людей английскому языку и христианской религии, если они найдут к этому склонность». [5] Мартин распорядился в своем завещании, чтобы его «тело было посолено, помещено в спирт или забальзамировано» и помещено в свинцовый гроб в склепе под домом. [6]
Широко распространено мнение, что Мартином двигало не только тщеславие, но и желание защитить свою собственность после смерти и не допустить, чтобы его друг, наваб, приобрел ее. Похоронив себя, христианина, под Констанцией, он знал, что здание будет навсегда осквернено в глазах мусульманского наваба. [6] Чандан Митра в своей книге Constant Glory думает иначе. Он пишет: «Планы Констанции показывают, что подвальный мавзолей был частью первоначального плана здания, а не включен в качестве второстепенной меры для защиты от реквизиции». [7]
Мартин был должным образом похоронен в специально подготовленном склепе в подвале дома. Таким образом, Констанция стала и школой, и мавзолеем. Это крупнейший европейский погребальный памятник в Индии, и историк Уильям Далримпл описал его как «ответ Ост-Индской компании на Тадж-Махал ». [8]
После смерти Мартина в Высоком суде Калькутты шли длительные споры , и, следовательно, его завещание не было доказано до 1840 года. В это время здание Констанции использовалось как гостевой дом для приезжих европейцев. Школа наконец открылась 1 октября 1845 года, и в ней обучалось около семидесяти мальчиков. Первым директором был Джон Ньюмарч. [5]
В отличие от калькуттской La Martinière, школа в Лакхнау была технически основана за пределами британской территории, поэтому с самого начала ее взаимодействие с местным обществом было частым. Также существовало местное отделение школы в Макбаре Умджид Али Шах в Хазратгундже в центре Лакхнау. Были планы переместить местную школу в другое место, хотя неизвестно, было ли это на самом деле. [7]
Первым серьезным испытанием для школы Ла Мартиньер стали события 1857 года, когда ей пришлось покинуть свои помещения и принять участие в обороне резиденции Лакхнау .
В событиях 1857 года участвовало восемь штабных офицеров, шестьдесят семь юношей и один прапорщик. [7]
Школа La Martinière в Лакхнау, как и ее коллега в Калькутте, быстро расширялась после восстания 1857 года. В 1859 году в ее списках числилось 148 студентов, но к 1862 году их число возросло до 277. Пансионеры приезжали со всей провинции из таких округов, как Пратапгарх , Мирзапур , Горакхпур , Аллахабад , Канпур и Этава .
Записи показывают, что в 1865 году более 120 мальчиков получили право на поступление на высшее отделение Колледжа гражданского строительства в Рурки .
В 1869 году была основана школа для девочек La Martinière, а в 1871 году она переехала на свое нынешнее место в комплексе Khurshid Manzil. Первоначально школа для девочек находилась под управлением школы для мальчиков. Директор колледжа La Martinière отвечал за школы для мальчиков и девочек, а школу для девочек возглавляла леди-суперинтендант. [ необходима цитата ]
В 1945 году колледж отпраздновал свое столетие.
В связи с угрозой вторжения со стороны Японии во время Второй мировой войны школы из Калькутты были переведены в Лакхнау.
После обретения Индией независимости в 1947 году учебная программа была изменена, и урду был исключен из числа обязательных предметов и заменен на хинди . Многие англо-индийцы, как студенты, так и магистры, уехали в Великобританию и Австралию. Эта тенденция продолжалась почти до середины семидесятых. [ необходима цитата ]
В 1951 году Мередит Дутре был назначен первым индийским директором колледжа. Его сменил полковник HRH Дэниелс в 1960-х годах, а затем г-н DEW Shaw в середине 1970-х годов. Основная масса студентов была набрана из высшего среднего и среднего классов. [ необходима цитата ]
В 1960 году произошло затопление территории рекой Гомти, в результате чего персонал и мальчики были эвакуированы на возвышенные места. В 1962 и 1971 годах снова произошли крупные наводнения, которые угрожали зданию. Правительство построило защитную дамбу в 1973–74 годах, которая отделила школьное озеро от главного вида, тем самым существенно ухудшив прежнюю живописную обстановку.
В 1976 году школа была присоединена к системе образования Индийского совета по среднему образованию. Это повлекло за собой экзамен на получение аттестата о среднем образовании (класс X) и аттестата об окончании школы (класс XII).
В 1995 году школа отпраздновала свой полуторавековой юбилей. В ознаменование этого события была выпущена история колледжа Bright Renown , организована выставка по истории школы, а в течение нескольких дней Констанция освещалась ночью. Президент Индии выпустил почтовую марку в знак признания вклада La Martinière Lucknow.
В 1997 году один из учителей был убит рано утром 7 марта. Тридцатилетний англо-индиец Фредерик Гомес, помощник смотрителя колледжа и инструктор по физподготовке, был убит в своем бунгало на периметре территории школы. [9] Было замечено, как двое людей стреляли через разбитое окно в задней части здания, но виновные не были идентифицированы, и убийство осталось нераскрытым. Тем не менее, убийство вызвало сенсацию в Индии в то время, особенно когда выяснилось, что ученики школы имели доступ к оружию. [10] Газетный обозреватель Саид Накви , бывшие ученики школы Ашанк Мехротра прокомментировали: «Убийство — метафора нашего времени. То, что такой уровень насилия достиг священных окрестностей Ла Мартиньер, символизирует то, что Лакхнау, как и большая часть Индии, полностью перестал быть тем, чем он был когда-то». [10]
В отличие от школ в Калькутте и Лионе, в Лакхнау не было никаких положений о создании школы для девочек. Однако средства были найдены из женского образовательного фонда , и школа была открыта в Моти Махале . Школой для девочек в Лакхнау, как ее тогда называли, управляла миссис Сондерс Эбботт. После получения земельного гранта от правительства школа была переведена на свое нынешнее место в Хуршид Манзил в 1871 году и зарегистрирована и основана как филиал колледжа Ла Мартиньер. [11]
В первые годы школой для девочек руководила леди-суперинтендант, которая подчинялась директору школы для мальчиков. [18]
Колледж для мальчиков становился местом съемок таких фильмов, как:
Роман Редьярда Киплинга 1901 года «Ким» рассказывает о приключениях Кимбалла О'Хара, осиротевшего сына британского солдата. Киму предоставляется шанс поступить в школу Святого Ксавьера в Лакхнау, самую престижную школу в Британской Индии . Школа Святого Ксавьера — вымышленное создание, но представители Киплинга считают, что школа создана по образцу реально существующего живописного колледжа Ла Мартиньер в Лакхнау. [20] [21]
Индийский писатель Аллан Сили , бывший ученик школы, поместил свой первый роман Trotter-Nama в старый дом, который он переименовал в Sans Souci (беззаботный). Школа также фигурировала в рассказах. [4]
Две школы La Martinière в Лакхнау — одни из немногих учебных заведений в Индии, а возможно, и в мире, изображенных на почтовых марках.
1 октября 1995 года, в 150-ю годовщину открытия школы, доктор Шанкар Дайал Шарма , тогдашний президент Индии, выпустил почтовую марку достоинством в две рупии в честь школы. [5] [22]
В 2007 году, когда школа для девочек праздновала свою 138-ю годовщину, ей была оказана аналогичная честь, и Департамент почт выпустил конверт первого дня с изображением Хуршида Манзила на нем. [23]
Академическая программа включает математику, английский язык и литературу, историю и обществознание, географию, основы бухгалтерского учета, коммерцию, естественные науки, искусство, ремесла и столярное дело, хоровое пение, хинди, санскрит и французский язык (оба до VIII класса), информатику и физкультуру (три раза в неделю до 10 класса).
Учащиеся 10-го класса готовятся к получению индийского аттестата о среднем образовании и к экзамену на индийский школьный аттестат в 12-м классе.
На этапе 10+2 четыре направления: гуманитарные науки, коммерция, науки о жизни и физические науки.
В колледже есть обширные возможности для занятий спортом. Есть два спортивных поля, известных как Polo Ground и Fairy Dale Ground. Поле для поло, как следует из его названия, изначально использовалось для игр в поло . Сегодня оно принимает футбольные и легкоатлетические соревнования . Это также место проведения показательных выступлений по физической подготовке в Ежегодный день спорта . В крикет и хоккей [25] играют на Fairy Dale Ground. Есть большой спортзал для гимнастики, каток, крытый тир, поле для регби и крытый бассейн. В колледже также есть волейбольная площадка, баскетбольная площадка, бассейн и теннисные корты. Всего есть 10 футбольных полей, 8 хоккейных полей, 2 баскетбольные площадки, 2 бассейна, загон для гольфа, 2 арены для крикета,
В колледже пять видов единоборств: дзюдо , тхэквондо , муай-тай , каратэ и бокс . В школе есть конюшни для верховой езды и стрельбище из лука .
В колледже есть авиационный клуб, где преподают авиационный спорт. Мальчики собирают наборы для авиамоделирования, как с кордовым управлением, так и с дистанционным управлением. Авиамодельный клуб оснащен симулятором, комнатой для инструктажа, испытательными стендами и множеством другого оборудования. Мальчики готовятся к получению студенческой лицензии пилота для самолетов с фиксированным крылом. Скоро начнутся полеты на самолете Cessna 152B .
Герб колледжа La Martinière был разработан основателем Клодом Мартеном. [26] Герб и девиз Labore et Constantia теперь являются общими для всех школ, основанных Мартином. Флаг колледжа La Martine состоит из герба на сине-золотом фоне. Флаг развевается над зданиями и используется для официальных мероприятий и праздников, таких как ежегодный День основателя.
26°50′22.42″N 80°57′47.59″E / 26.8395611°N 80.9632194°E / 26.8395611; 80.9632194