Naparima College (неофициально известный как Naps ) — государственная средняя школа для мальчиков в Тринидаде и Тобаго . Расположенная в Сан-Фернандо , школа была основана в 1894 году, но получила официальное признание в 1900 году. Она была основана доктором Кеннетом Дж. Грантом , канадским пресвитерианским миссионером, работавшим среди индейского населения Тринидада. Школа была одной из первых, где обучали индо-тринидадцев , и сыграла важную и решающую роль в развитии индо-тринидадского и тобагонского профессионального класса. Naparima происходит от аравакского слова (A) naparima, что означает «большая вода», или от Nabarima, Warao , что означает «Отец волн».
Школа была основана на церковном дворе пресвитерианской церкви Сусамачар в Сан-Фернандо как Канадская миссионерская индейская школа . В 1899 году Совет миссии подал прошение в Совет Королевского колледжа королевы в Порт-оф-Спейне о присоединении к ней. В 1900 году школа стала признанной средней школой и, таким образом, имела право на государственную помощь. Затем она была переименована в колледж Напарима. В 1917 году она переехала в свой нынешний кампус в Парадайз-Хилл на тогдашней южной окраине города.
.jpg/1280px-STAPP_005_San_Fernando_Naparima_College_(cropped).jpg)
Ниже представлен хронологический список директоров, работавших в колледже Напарима.
Ниже представлен хронологический список заместителей директора, работавших в колледже Напарима.
Кампус колледжа Naparima находится на вершине холма Парадайз, с которого открывается вид на город Сан-Фернандо на юге Тринидада. Главная достопримечательность города, холм Сан-Фернандо , возвышается над колледжем на востоке; на западе находится залив Пария . Хотя местоположение кампуса оставалось неизменным на протяжении десятилетий, за эти годы произошло множество инфраструктурных и строительных изменений. Многие из основных изменений возникли в результате сноса старых деревянных зданий, большинство из которых стояли с первой половины 20-го века. В частности, старый спортивный зал колледжа, который был снесен в 1995 году, здание Grant Memorial в 1999 году и сооружение, названное «главным зданием» в 2005 году.
Здание, заменившее Грант Мемориал, называется «Крыло Гранта Мемориал» или «новое здание Гранта». Оно почти в два раза больше старого здания, состоит из двух уровней и подвала (в западной части). В нем есть несколько классных комнат, конференц-залов, географических, деловых, языковых, художественных и научных демонстрационных комнат, а также «Интеллектуальный класс» и логово скаутов.
Непосредственно рядом с крылом Grant's Memorial Wing и соединенным с ним пешеходным мостом находится здание научной лаборатории . Оно состоит из двух уровней, содержит химическую лабораторию на первом этаже и биологическую и физическую лаборатории на втором этаже.
Рядом с лабораторным зданием и соединенным коридорами на втором этаже находится еще одна секция, в которой размещается библиотека . Пройдя через различные сеансы реконструкции в последние несколько лет, ее дизайн по состоянию на 2012 год является наиболее эффективным для целей исследований и обучения. Наличие ее характеристик обслуживания означает, что библиотеку можно считать гибридом как справочной, так и выдающей книги , хотя и в меньших масштабах для учреждения. Она имеет свой собственный библиотечный персонал, архивы , доступ в Интернет, а также прокат книг и ( на основе магнитных карт ) услуги фотокопирования.
Также в той же секции, прямо под библиотекой на первом этаже, куда можно попасть через коридоры, находится Аудиовизуальная комната (сокращенно A/V Room), которая используется для демонстрации медиа для помощи в проведении лекций и презентаций для аудитории, особенно для приезжей стороны. Также в этой секции здания находятся кабинеты деканов дисциплин и декана по обучению.
Рядом с вышеупомянутой частью школы, но непосредственно примыкая к ней, находится Г-образное здание, в котором находится несколько классных комнат, лаборатория информационных технологий , складское помещение (рядом со столовой), комната для персонала (для преподавательской администрации), кабинеты директора и заместителя директора, а также главный офис.
Туалет и душевые, доступные как для студентов, так и для посетителей, расположены в западной части кампуса, рядом с корпусами Form 1 и 2. Эти помещения также находятся на первом этаже спортзала .
Кафетерий (известный как The Café ) расположен в самом северном секторе кампуса. Он был значительно реконструирован за последние несколько лет, [ когда? ] и его нынешний дизайн охватывает самую большую площадь с момента основания колледжа Напарима.
Основная часть кафетерия, расположенная прямо под тем, что сейчас является классом Form 1S блока Form 1, является основной зоной бизнеса, где студенты и члены администрации могут торговать. Рядом с ней находится зона, названная Café Verandah . Эта зона включает места для сидения со столами. Местные торговцы продуктами питания также могут торговать там с разрешения администрации. Студенты могут совершать покупки до и после обычных школьных занятий, а также во время обеда и перерывов. Персонал кафетерия оставляет за собой право запретить любому студенту торговать во время занятий, если только этот студент не сопровождается письменной запиской, предоставленной членом преподавательской или офисной администрации.
Строение, известное как резиденция директора , расположено в двух шагах от главного здания и закрыто для посещения студентами. Это было старое здание, которое не использовалось в течение многих лет, пока не была предложена его реконструкция, которая в конечном итоге была завершена вместе с гимназией.
В восточном секторе находится спортзал, который является самым последним дополнением к кампусу (вместе с резиденцией директора). Несмотря на то, что он выходит на игровое поле кампуса, он состоит из трех уровней, второй и третий из которых служат двойной цели: для проведения спортивных мероприятий в помещении, а также в качестве аудитории . Первый уровень, который также можно считать подвальным, обеспечивает проведение спортивных мероприятий в помещении, физическую подготовку с использованием тренажеров, а также туалет и душевые.
На территории кампуса и вокруг него имеется ряд открытых площадок, обычно предназначенных для отдыха и развлечений.
В колледже есть две открытые площадки для отдыха. Главное игровое поле на территории кампуса расположено в самом западном секторе школьного комплекса и доступно для использования студентами в любое время до и после обычных занятий. Однако большая часть активности происходит во время перемен и обедов. Оно также может использоваться студентами для проведения запланированных уроков физкультуры . На поле также есть собственная клетка для отбивания мячей для тренировок по крикету.
Второе и, возможно, главное игровое поле расположено на расширении Льюис-стрит, Сан-Фернандо, и, поскольку оно находится за пределами кампуса, оно, как правило, недоступно для студенческого населения. Оно в основном используется для крупных спортивных мероприятий, таких как межшкольные спортивные соревнования или для мероприятий Дня спорта.
Зрительская трибуна на игровом поле за пределами кампуса, известная как павильон VB Walls, была построена Ассоциацией старых бойцов колледжа Напарима в 1965 году. Ее название — посвящение преподобному доктору Виктору Б. Уоллсу, директору колледжа Напарима с 1924 по 1953 год. Ее планируют реконструировать.
Внутренний двор или « четырехугольник » расположен в том, что можно считать сердцем кампуса, и ограничен структурой, вмещающей блоки формы 4 и 5 на севере, зданием научной лаборатории на востоке и крылом Гранта на юге, при этом с видом на залив Пария на западе. За последние несколько лет [ когда? ] площадь, отведенная под внутренний двор, значительно увеличилась. Здесь располагались старое деревянное строение, обычно известное как главное здание, и строение, известное как водный залив, но оба были снесены в 2005 году. Внутренний двор используется колледжем Напарима в качестве места для студенческих собраний и для рекреационной деятельности.
Другие разнообразные объекты и особенности на территории кампуса включают:
Каждый уровень формы от 1 до 5 обычно подразделяется на четыре класса формы. Каждому классу на уровне формы присваивается номер уровня формы, и они отличаются друг от друга одной из четырех букв – «N», «A», «P» и «S» ( Naps – сокращение от «Naparima College», используемое в общих ссылках). Например, на первом уровне формы классы – это формы 1N, 1A, 1P и 1S; с продолжением этой модели на каждом последующем уровне формы. Обычно каждый класс формы содержал ту же группу учеников, которые начинали вместе на первом уровне формы, т. е., например, те же ученики, которые находятся в форме 1N, переводились в форму 2N. Эта тенденция продолжалась до уровня четвертой формы, где ученики были разделены и сгруппированы в классы на основе их выбора предметов CSEC. Однако для того, чтобы познакомить учащихся с большим количеством людей, эта тенденция была изменена: при переходе на каждый последующий уровень класса в начале нового учебного года группы учащихся внутри каждого уровня класса меняются, то есть учащиеся не переходят на следующий уровень класса с той же группой, с которой они начинали на первом уровне класса.
Классы форм:
Уровень 6-го класса обычно рассматривается как отдельная ветвь классов и, как таковой, не соответствует обычной схеме наименования классов, описанной выше, вместо этого имея уникальную схему для классов Upper и Lower 6. Уровень Lower 6 рассматривается как уровень, состоящий из младших учеников 6-го класса на первом году обучения CAPE, в то время как уровень Upper 6 рассматривается как уровень старших учеников, которые находятся на втором и последнем году обучения CAPE.
Колледж Напарима принимает в среднем восемь внешних студентов на уровень Lower 6th Form в год. Обычно эти студенты проводят в самом учреждении только два года.
Студенты старших классов 6 классов считаются находящимися на последнем курсе колледжа Напарима, проведя в этом учебном заведении семь лет (заочники учатся меньше лет).
Классы форм:
Нижний 6 уровень:
Высший 6 уровень:
Схема перевода та же самая: учащимся предоставляется возможность перевода в соответствующий класс, как показано ниже.
Класс 6AS3 был официально признан в сентябре учебного года 2011–2012. В настоящее время существует 28 заполненных классов.
Колледж Напарима предлагает разнообразный выбор предметов. Многие из них взяты из областей науки, математики, бизнес-исследований, современных исследований и творческих искусств.
По окончании трех лет ученики Form 3 должны сдать экзамены на получение Национального сертификата о среднем образовании (NCSE). В то время как по окончании пяти лет ученики Form 5 сдают экзамены на получение Карибского сертификата о среднем образовании (CSEC) и Карибские экзамены на получение продвинутого уровня владения языком (CAPE) на уровне Form 6.
Уровень Form 1 состоит из самых молодых студентов колледжа Naparima. С академической точки зрения предметы, предлагаемые этим студентам, очень похожи на те, которые им преподавали на уровне Primary, хотя и немного более продвинутые. Студентам этого уровня может быть разрешено посещать библиотеку во время обычных занятий в течение периодов обучения.
Предметы, предлагаемые на уровне Form 1:
Предметы, предлагаемые на уровне 2-й формы:
Уровень формы 3 — это уровень, на котором студенты готовятся к экзаменам на получение Национального сертификата о среднем образовании (NCSE). По сути, студенты на этом уровне знакомятся со всеми академическими областями обучения, предлагаемыми в колледже Naparima. Это помогает им выбирать предметы для дальнейшего изучения на уровне CSEC и возможной карьеры. Их также поощряют посещать семинары по профориентации, которые ежегодно проводятся в колледже Naparima.
Предметы, предлагаемые на уровне 3-го класса:
Уровни Form 4 и 5 — это уровни, на которых учащиеся готовятся к экзаменам на получение сертификата о среднем образовании стран Карибского бассейна (CSEC).
Поступление в Form 4 основано на предметах, выбранных учениками при переходе с уровня Form 3. Каждый ученик должен изучить не менее девяти предметов, четыре из которых являются обязательными — английский язык, английская литература, математика и либо биология, либо гуманитарная и социальная биология по выбору. Учащиеся продолжают обучение в Form 5 с предметами, которые они выбрали, и сдают экзамены CSEC в конце своего учебного года в 5-м Form.
Предметы, предлагаемые на уровнях 4 и 5:
Следующие предметы также предлагаются на уровнях 4 и 5, хотя и не во время обычных занятий по расписанию:
Шестая форма делится на два подуровня, нижняя шестая форма и верхняя шестая форма. Это уровни, на которых студенты готовятся к Карибским экзаменам продвинутого уровня владения языком – CAPE
Подача заявления на этот уровень возможна после того, как ученики пятого класса получат результаты CSEC. Учащимся этого уровня разрешается изучать 3 академических предмета (некоторые выбирают 4 и могут быть приняты) и 1 обязательный предмет: коммуникационные исследования в младшей шестой школе и карибские исследования в старшей шестой школе. Однако выбор предметов ограничен; например, ученик, который изучал только современные предметы на уровне CSEC (история, обществознание и т. д.), не может изучать такие предметы, как чистая математика или физика на уровне CAPE.
Предметы на уровне CAPE, как правило, делятся на разделы. Учащиеся младших классов шестой формы изучают раздел 1 по своему выбору, в то время как предметы-аналоги раздела 2 изучаются на уровне старшей шестой формы. Однако могут быть сделаны исключения, когда раздел 2 предмета может изучаться на младших классах шестой формы, а затем раздел 1 на старших классах шестой формы. Изучаются только разделы 1 обязательных предметов – Карибские исследования и Коммуникационные исследования.
Предметы, предлагаемые на уровне шестого класса:
Золотая медаль президента вручается студенту, показавшему самые высокие результаты на национальном уровне в Caribbean Advanced Proficiency Examinations ( CAPE ) каждый год. По состоянию на 2021 год колледж Напарима выигрывал золотую медаль президента шесть раз.
Прием в колледж Напарима определяется результатами экзамена, известного как Secondary Entrance Assessment (SEA). Будучи конфессиональной школой, изначально основанной христианскими миссионерами из Канады, Пресвитерианская церковь в Тринидаде и Тобаго (PCTT) имеет прерогативу отбирать 20% от ежегодного набора новых студентов в Form 1. Это практика, которая также применяется всеми другими религиозными организациями в Тринидаде и Тобаго (например, Римско-католическая церковь, Англиканская церковь, Ассоциация Анджуман Суннат уль Джамаат (ASJA) и Санатан Дхарма Маха Сабха (SDMS)), где они имеют юрисдикцию над средними школами в этом отношении, и поэтому не должны толковаться как несправедливые каким-либо образом. Экзамен SEA состоит из трех работ, которые должны быть выполнены всеми кандидатами: Творческое письмо, Математика и Языковые искусства. Колледж Напарима, как правило, является учреждением первого выбора из четырех перспективных учреждений, которые каждый экзамен должен перечислить в порядке предпочтения интереса до экзамена. Четыре предпочтения берутся из совокупности средних учебных заведений в Тринидаде и Тобаго . Чтобы кандидат был принят, он должен получить процент 94–100 после сдачи экзаменов. Студентки не принимаются с 1967 года и вместо этого могут подать заявление в среднюю школу для девочек Напарима .
Колледж Напарима предлагает целый ряд клубов и мероприятий, к которым могут присоединиться студенты.
Администрация и преподавательский состав активно поддерживают внеклассные мероприятия, поскольку они дают студентам колледжа Напарима навыки, необходимые для развития их как всесторонне развитых личностей, и являются одной из причин, по которым школа смогла добиться выдающихся результатов во всех аспектах как образовательное учреждение.
Ниже приведен список (по состоянию на сентябрь 2015 года) клубов и мероприятий:
- Будет указано больше клубов
В колледже Напарима проводятся следующие соревнования. Следовательно, сюда не входят студенты, которые участвуют в соревнованиях, которые колледж Напарима не проводит. Такие соревнования попадают в вышеупомянутую категорию внеклассных мероприятий и клубов, члены которой (и члены студенческого населения, не связанные с клубом или мероприятием) имеют право «представлять» школу на различных внешних соревнованиях. Однако их можно рассматривать как подкласс внеклассной деятельности.
Конкурсы в колледже Напарима включают:
Такие мероприятия и клубы проводят регулярные встречи и поощряют своих членов участвовать в различных конкурсах или творческих мероприятиях и даже благотворительности. Если какой-либо студент хочет предложить деятельность, не указанную в списке, он может подать петицию и предложить свою идею любому из административно-преподавательского состава и получить ее оценку. Таким образом, вышеупомянутый список постоянно растет.
Ниже приведен список мероприятий, которые ежегодно проводятся в колледже Напарима в течение каждого учебного года. (Некоторые мероприятия могут не состояться в указанный семестр и, как таковые, могут быть изменены). Мероприятия перечислены в порядке их проведения.
Помимо перечисленных, в течение учебного года в колледже Напарима в разное время происходит множество других мероприятий.
Они могут включать в себя следующее:
Также могут проводиться различные другие специальные мероприятия.
Первым крупным событием станет ежегодный школьный базар , который проходит на территории школы. Это общественное мероприятие обычно проводится в октябре и обычно в выходные, чаще всего в субботу днем. Каждому классу будет поручена ответственность за определенный прилавок, с которого можно начать планирование за несколько недель. Эти прилавки могут принимать форму множества разнообразных мероприятий, включая игры, такие как популярная пневматическая винтовка или аллея жестяных кастрюль, продажу еды и напитков, а также аттракционы, такие как дом ужасов, автошоу и дискотека. Весь базар сам по себе служит двойной цели: быть как общественным мероприятием, так и сбором средств.
День речи обычно является днем, который также может называться Днем выпуска , однако это также день признания академических достижений учеников как Form 5, так и Upper Form 6, для последнего это будет считаться Днем выпуска. Сертификаты и награды за академические достижения на экзаменах Caribbean Secondary Education Certificate и Caribbean Advanced Proficiency Examinations, а также другие академические достижения выдаются ученикам на этой официальной церемонии. Учителя, родители, опекуны и особые гости обычно получают приглашения на участие.
Система домов была введена в 1959 году тогдашним директором преподобным Лютом. Каждый член студенческого сообщества обычно приписывается к определенному дому в течение своего первого года обучения и остается в этом доме в течение всей оставшейся академической карьеры в колледже Напарима.
Факультеты обычно соревнуются друг с другом в некоторых аспектах школьной жизни, наиболее значимым из которых является ежегодный День спорта, когда каждый факультет соревнуется за высший рейтинг в спортивных мероприятиях в колледже Напарима. Изначально факультетов было шесть, но затем их число сократилось до четырех.
Четыре дома следующие:
В колледже Напарима есть школьный журнал под названием The Olympian , который начал издаваться в 1945 году Ральфом Лалту. Прилагаются усилия, чтобы публиковать его ежегодно. Обычно он действует как ежегодник и освещает события, которые могли произойти в течение определенного учебного года в колледже Напарима. Они могут включать академические и спортивные достижения, а также краткие обзоры внеклассных клубов и мероприятий и специальных мероприятий, таких как школьный базар или прощальные мероприятия. Многие из них обычно излагаются с точки зрения студенческого населения.
Справочник колледжа Напарима, который обычно выдается студентам в течение первого года обучения, содержит правила учебного заведения, кодексы поведения, а также другую информацию, касающуюся школьной жизни.
"A posse ad esse"
Эта латинская фраза буквально переводится на английский язык как «От возможности к действительности».
Девиз был выбран на конкурсе, организованном преподобным доктором Виктором Б. Уоллсом среди сотрудников и студентов вскоре после его прибытия в 1923 году. [24] Личность человека, придумавшего девиз, остается загадкой. Девиз служит силой, побуждающей студентов стремиться быть лучшими, какими они могут быть, во всех аспектах школьной жизни и в других своих достижениях. Он начертан на эмблеме школы.
Колледж Напарима, первая средняя школа в Сан-Фернандо, был основан в 1894 году канадскими пресвитерианскими миссионерами с целью распространения образования и цивилизации среди угнетенного иммигрантского населения, работавшего по контракту.
Этот гимн колледжа был написан около 1930 года Мэрион Элизабет Уоллс, женой преподобного Виктора Бенджамина Уоллса. Мелодия — это мелодия известного евангельского гимна 18-го века, записанного в англиканских и пресвитерианских сборниках гимнов, и известного по-разному как Церковь Бога, Ты, чье Всемогущее Слово, и Приди, Ты, Всемогущий Король.