stringtranslate.com

Краткость

В обычном использовании и в лингвистике краткость (также называемая краткостью , сжатостью , краткостью или лаконизмом ) — это коммуникативный принцип [1] устранения избыточности , [2] обычно достигаемый за счет использования в предложении как можно меньшего количества слов при сохранении его смысла . В более общем смысле это достигается за счет исключения частей, которые передают информацию, которая уже была предоставлена, очевидна или не важна. За пределами лингвистики сообщение может быть столь же «плотным» и в других формах общения .

Например, предложение «Фактом является то, что большинство аргументов должны быть направлены на то, чтобы убедить читателей, то есть аудиторию, в том, что аргументы верны». можно выразить более кратко: «Большинство аргументов должны демонстрировать читателям свою истинность». – замечания о том, что высказывание является фактом, а читатели – его аудиторией, излишни, и нет необходимости повторять в предложении слово «аргументы». [3]

Заявления о принципе

Полимат Блез Паскаль писал в письме 1657 года : [4]

В книге «Элементы стиля» Уильяма Странка и Э.Б. Уайта , руководства по стилю американского английского языка , о краткости говорится следующее: [1]

В предложении не должно быть лишних слов, в абзаце — ненужных предложений по той же причине, по какой в ​​рисунке не должно быть ненужных линий, а в машине — ненужных частей. Это требует не того, чтобы автор делал все свои предложения короткими или избегал всех подробностей и излагал свои темы только в общих чертах, но чтобы каждое слово говорило.

Книга Джозефа М. Уильямса «Стиль: Уроки ясности и изящества» предлагает шесть принципов краткости: [5]

  1. Удалите слова, которые мало или ничего не значат.
  2. Удалите слова, повторяющие значение других слов.
  3. Удалить слова, подразумеваемые другими словами.
  4. Замените словосочетание словом.
  5. Замените отрицательные предложения на утвердительные.
  6. Удалите ненужные прилагательные и наречия.

Краткости учат студентов на всех уровнях. [6] [7] [8] Он высоко ценится в разъяснительной английской письменной форме , но меньше в некоторых других культурах. [9]

Краткость — родственное понятие. [10] « Лаконичная » речь или письмо относятся к содержательной прямоте, которой, по общему мнению, были известны лаконские народы Древней Греции. [11] В вычислительной технике краткие структуры данных обеспечивают баланс между минимальным использованием памяти и эффективностью доступа. [12] В алгоритмической теории игр краткая игра — это игра, которую можно точно описать в более простой форме, чем ее обычное представление. [13]

Значение в педагогике

В влиятельном исследовании педагогического психолога Ричарда Э. Майера и других краткость содержания учебников и лекций была связана с лучшим пониманием материала. [14]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ AB Уильям Странк (1918). Элементы стиля .
  2. ^ Лаборатория письма ЕНТ. «Краткость, ясность и сплоченность». По состоянию на 19 июня 2012 г. Ссылка.
  3. ^ Программа письма и риторики, Университет Колорадо в Боулдере. «Совет по написанию № 27: редактируйте для краткости и ясности». По состоянию на 19 июня 2012 г. Ссылка. Архивировано 14 июня 2012 г. в Wayback Machine. «Фактом является то, что большинство аргументов должны быть направлены на то, чтобы убедить читателей, то есть аудиторию, в том, что аргументы верны». Обратите внимание на начало предложения: «Это факт, что " мало что говорит; если что-то является фактом, просто представьте это. Поэтому начните предложение с "большинство аргументов..." и переходите к следующему фрагменту совпадения. Посмотрите на "читатели, то есть аудитория"; избыточность можно свести к «читателям» или «аудитории». Теперь у нас есть «Большинство аргументов должны пытаться убедить читателей в том, что аргументы верны». Давайте избавимся от одного из «аргументов», чтобы получить «Большинство аргументов должны демонстрировать (их ) правда для читателей» или подобное прямолинейное выражение.
  4. ^ Лежен, Энтони (2001). Краткий словарь иностранных цитат. Тейлор и Фрэнсис. п. 73. ИСБН 9781579583415. ОСЛК  49621019.{{cite book}}: CS1 maint: date and year (link)
  5. ^ Моски, Стивен Т.; Уильямс, Джозеф М. (март 1982 г.). «Стиль: десять уроков ясности и изящества». Язык . 58 (1): 254. дои : 10.2307/413569. ISSN  0097-8507. JSTOR  413569. S2CID  33626209.
  6. ^ Сэнди Бучински, Кристин Фонтикьяро, «Стартеры историй» и научные тетради: развитие мышления учащихся посредством грамотности и исследования (2009), стр. 7, ISBN 1591586860 . 
  7. ^ Патрик Данливи, Создание докторской диссертации: как спланировать, составить, написать и закончить докторскую диссертацию или диссертацию (2003), стр. 273, ISBN 023036800X . 
  8. ^ Институт юридического письма, Юридическое письмо: Журнал Института юридического письма (2002), Vol. 7, с. 32.
  9. ^ Марк Ньюэлл Брок, Ларри Уолтерс, Преподавание композиции в странах Тихоокеанского региона: политика и педагогика (1992), стр. 4-5, ISBN 1853591602 . «В пояснительной прозе английский придает большое значение краткости... [т] ценность, придаваемая краткости... не разделяется всеми культурами» 
  10. ^ Гарнер, Брайан А. (2009). Гарнер о языке и письме : Избранные эссе и речи Брайана А. Гарнера . Чикаго: Американская ассоциация адвокатов. п. 295. ИСБН 978-1-60442-445-4.
  11. ^ Лесли Курк, Эзопические беседы: популярная традиция, культурный диалог и изобретение греческой прозы, Princeton University Press, 2010, стр. 131–2, 135.
  12. ^ Джейкобсон, GJ (1988). Краткие статические структуры данных.
  13. ^ Пападимитриу, CH (2007). «Сложность поиска равновесия Нэша». В Нисане Ноам; Рафгарден, Тим; Тардос, Ева; и другие. (ред.). Алгоритмическая теория игр . Издательство Кембриджского университета. стр. 29–52. ISBN 978-0-521-87282-9.
  14. ^ Майер, Ричард Э.; Бове, Уильям; Брайман, Александра; Марс, Ребекка; Тапангко, Лене (март 1996 г.). «Когда меньше значит больше: значимое обучение на основе визуальных и словесных изложений уроков по естественным наукам». Журнал педагогической психологии . 88 (1): 64–73. дои : 10.1037/0022-0663.88.1.64. ISSN  1939-2176.

Внешние ссылки