Pre-medical (часто называемый pre-med ) — это образовательный путь, который студенты бакалавриата в основном в Соединенных Штатах выбирают перед тем, как стать студентами-медиками. Он включает в себя мероприятия, которые готовят студента к поступлению в медицинскую школу , такие как подготовительные курсы, волонтерская деятельность, клинический опыт, исследования и процесс подачи заявления. Некоторые программы pre-med, обеспечивающие широкую подготовку, называются «pre-professional» и могут одновременно готовить студентов к поступлению в различные программы первой профессиональной степени или аспирантуры , которые требуют схожих предварительных условий (например, медицинские, ветеринарные или фармацевтические школы).
В Австралии ряд университетов предлагают трех- или четырехгодичную степень бакалавра медицинских наук , бакалавра наук о здоровье или биомедицинских наук , которая по содержанию схожа с подготовительными медицинскими курсами в США.
В Австралии есть два пути стать врачом. Один из них — поступление в бакалавриат медицинской школы, а другой — поступление в магистратуру медицинской школы.
Поступление на бакалавриат доступно тем, кто окончил 12 класс или среднюю школу. И требуется 5-6 лет, чтобы закончить.
Для поступления в аспирантуру требуется предыдущее высшее образование , по крайней мере степень бакалавра . Для получения диплома требуется 4 года.
В Австралии степени бакалавра медицины, бакалавра хирургии (MBBS) и доктора медицины (MD) рассматриваются одинаково. Многие университеты, предлагавшие MBBS, изменили название своей академической степени на MD. [1]
В Дании нет курса домедицинской подготовки. Чтобы изучать медицину в Дании, нужно сначала закончить среднюю школу, чтобы получить доступ к медицинскому вузу. Однако есть датская компания PreMedical, которая предлагает услуги догоспитальной подготовки.
Итальянские медицинские школы — это 6-летние медицинские школы, и в них нет подготовительных курсов. Их курс включает некоторые предметы по биологии, химии и физике, но они не являются выдающимися курсами. Эти основные науки преподаются вместе с анатомией и физиологией.
Чтобы поступить в медицинский вуз в Новой Зеландии, вам необходимо получить однолетнее домедицинское образование, прежде чем подавать заявление в медицинский вуз.
В Оклендском университете вы можете выбрать один из двух путей: 1 год « биомедицинских наук » или « науки о здоровье ».
Чтобы поступить на медицинский факультет Университета Отаго , у вас есть только один путь — 1 год по специальности «Науки о здоровье». [2]
Хотя стандартизированных подготовительных курсов нет, некоторые частные учебные заведения предлагают их в сочетании с обычной программой средней школы. Для медицинских университетов основным фактором, по которому оцениваются заявки, является балл выпускного экзамена средней школы , в основном по биологии и химии, хотя иногда также учитывается математика. Баллы за экзамены высокого уровня получают бонусный коэффициент к стандартному уровню.
В Южной Корее, как и в Австралии, есть два типа медицинских школ. Одна из них — это поступление на бакалавриат в медицинскую школу, а другая — поступление на магистратуру в медицинскую школу.
Поступление на бакалавриат доступно тем, кто окончил 12 класс или среднюю школу. И требуется 5-6 лет, чтобы закончить.
Для поступления в аспирантуру требуется наличие высшего образования, как минимум степени бакалавра .
Обучение в медицинских школах с поступлением на бакалавриат обычно длится 6 лет и включает 2 года подготовительных курсов.
В Соединенном Королевстве ряд университетов предлагают трех- или четырехгодичную степень бакалавра медицинских наук , бакалавра наук о здоровье или биомедицинских наук , которая по содержанию и направленности аналогична подготовительным медицинским курсам в США.
В большинстве колледжей и университетов студенты не имеют возможности выбора основной или второстепенной предмедицинской академической специальности . Студент на подготовительном курсе может выбрать любую основную специальность бакалавриата в любой области, при условии завершения определенных обязательных курсов. Такие курсы, как правило, сосредоточены на научных областях биологии , химии , органической химии , нейронауки , поведенческих науках и физике , которые необходимы для подготовки к вступительному экзамену в медицинский колледж (MCAT) [3] [4] и удовлетворяют большинству предварительных требований медицинских школ. [5] Именно по этой причине студенты на подготовительном курсе обычно выбирают специальность, связанную с одной из этих областей; однако в последние годы [ когда? ] все большее число студентов с гуманитарным образованием подают заявки , [6] что приветствуется медицинскими школами. [7] Например, Медицинская школа Маунт-Синай создала программу специально для ненаучных специальностей. Программа «Гуманитарные науки и медицина» (HuMed) принимает студентов, специализирующихся в области гуманитарных или социальных наук, без необходимости сдачи MCAT или прохождения курсов по естественным наукам. [8]
Типичные студенты подготовительных медицинских курсов структурируют свою учебную программу на первом году обучения в университете , чтобы включить в нее обязательные курсы. После семестра многие занимаются внеклассной деятельностью, демонстрирующей приверженность медицине. Как только наступает предпоследний год обучения, студенты регистрируются и сдают MCAT, обязательный стандартизированный экзамен, который медицинские школы используют для выявления квалифицированных кандидатов. [7] После сдачи теста студенты подают заявления в различные школы, используя автоматизированную систему American Medical College Application Service (AMCAS), систему American Association of Colleges of Osteopathic Medicine Application Service (AACOMAS) или, в некоторых случаях, собственную систему подачи заявлений школы. Первичные заявления AMCAS проверяются сотрудниками AMCAS, процесс, который часто занимает от четырех до шести недель. [7] Процесс подачи заявления состоит из проверки академических записей, баллов MCAT, видов деятельности, опыта работы и личного заявления . [9] Кандидаты могут ожидать ответа от школ в течение нескольких месяцев, после чего они могут получить «вторичные заявления». [10]
Разные школы имеют разные политики в отношении отправки вторичных заявлений студентам; многие отправляют вторичные заявления всем студентам, другие проверяют заявления, прежде чем пригласить заявителя подать вторичное заявление. Эти заявления генерируются каждой отдельной школой. Они, как правило, содержат вопросы эссе, на которые заявитель должен ответить, чтобы продемонстрировать, что заявитель обладает качествами, которые школы считают необходимыми для того, чтобы быть хорошим студентом-медиком и врачом. [11] Квалифицированные кандидаты могут затем ожидать получения приглашений на собеседование в школах. После завершения собеседования и получения любых дополнительных материалов заявления заявление считается заполненным, и затем студент ждет решения школы о принятии или отклонении студента. [11]
Некоторые абитуриенты получают доступ в медицинскую школу через "пост-бакалаврскую" предмедицинскую программу. Эти программы могут быть формальными, например, программы, предлагаемые Columbia , Johns Hopkins , George Washington , Mayo Clinic with Barrett, The Honors College, Bryn Mawr , Goucher and Scripps , или полуформальными, например, программа, предлагаемая в Harvard , но часто состоят из студента, неофициально зачисленного в колледж, чтобы закончить курс по науке, необходимый для поступления в медицинскую школу, перед сдачей MCAT. Ассоциация американских медицинских колледжей (AAMC) ведет список всех формальных и полуформальных пост-бакалаврских предмедицинских программ в Соединенных Штатах. [12]
AAMC создала список обязательных курсов, которые должен пройти каждый студент подготовительных медицинских курсов. [5] [ проверка не пройдена ] Каждой школе разрешено устанавливать собственные дополнительные требования.
Курсы домедицинского образования предлагаются во многих американских колледжах и университетах ; однако они считаются «путем», который следует определенной учебной программе. Большинство студентов домедицинского образования специализируются на естественных и прикладных науках, таких как сельскохозяйственные науки , биология, химия или физика, хотя это не является обязательным требованием. Некоторые программы допрофессиональной степени в сельском хозяйстве готовят студентов к прямому выходу на рынок труда в областях, пользующихся большим спросом, а также соответствуют требованиям медицинских или ветеринарных школ. [13] [14] [15] Последняя модель учебной программы предназначена для повышения трудоустройства выпускников, ожидающих поступления или решивших не посещать профессиональную или аспирантуру.
Курсы, которые необходимо пройти для соответствия требованиям AAMC к предмедицинскому образованию, длятся три года, один из которых посвящен химии, один год биологии и один год физике. [5] Ожидается, что эти требования к курсам изменятся, поскольку Комитет MR5, ответственный за пересмотр MCAT, создал новый набор основных компетенций для успеха в медицинском образовании и практике. Эти основные компетенции будут включать больший акцент на молекулярной генетике в учебной программе по биологии и будут включать биохимию. Кроме того, MCAT 2015 года будет тестировать в областях, связанных с мультикультурной чувствительностью и критическим анализом этики и философии. [16] [17]
Многие медицинские колледжи и консультационные бюро для студентов додипломного образования еще не формализовали рекомендации по программе домедицинского образования. Хотя это не затрагивало изменения в математике, физике, психосоциальных или гуманитарных дисциплинах в рамках домедицинского образования, Американское общество биохимии и молекулярной биологии (ASBMB) разработало набор рекомендаций по программе домедицинского образования. ASBMB выступало за то, чтобы год биологии включал генетику; чтобы общая и органическая химия преподавалась с ориентацией на химию молекул, встречающихся в живых организмах; чтобы один семестр биохимии был обязательным и два семестра биохимии были рекомендованы; и чтобы требование лабораторного курса могло преподаваться по биологии, химии или биохимии, при условии, что будут подчеркиваться методы исследования и анализ данных. [18]
Студентам подготовительных медицинских курсов может быть рекомендовано или необходимо изучать факультативы по биологии и химии высшего уровня, такие как клеточная биология , физическая химия , биохимия , молекулярная биология и генетика . Конкретные требования к этим курсам различаются в зависимости от учреждения. Органическая химия является одним из самых популярных курсов высшего уровня. В школах также могут быть требования к неестественным предметам. Некоторые требуют определенного количества общегуманитарных кредитов , в то время как другие предъявляют особые требования к курсам по английскому языку , психологии или другим желаемым дисциплинам.
Многие студенты подготовительных медицинских вузов добровольно работают в сфере здравоохранения, чтобы изучить возможность карьеры в медицине. Прошлый опыт волонтерства может повысить шансы абитуриента на поступление в медицинскую школу. [19] Часто опыт волонтерства становится темой для обсуждения во время собеседований в медицинской школе. [20] Некоторые студенты «тенью» врача, когда студент следует за врачом, непосредственно наблюдая за тем, как врач ухаживает за пациентами. [21]