stringtranslate.com

Метамотивация

Метамотивация — термин, придуманный Абрахамом Маслоу для описания мотивации людей, которые самоактуализируются и стремятся выйти за рамки своих основных потребностей, чтобы раскрыть свой полный потенциал. Маслоу предположил, что изначально люди мотивированы рядом основных потребностей, [1] называемых иерархией потребностей . Маслоу утверждает: «Самоактуализирующиеся люди удовлетворены во всех своих основных потребностях (в принадлежности, привязанности, уважении и самоуважении )». [2] Как только человек успешно прошел иерархию потребностей , таким образом удовлетворив все свои основные потребности, Маслоу предположил, что они идут «по пути, называемому мотивацией роста». [3]

Маслоу считал, что необходимо проводить различие между мотивами тех, кто действует на уровне самоактуализации или ниже (те, кто все еще стремится к своим основным потребностям, или те, кто удовлетворил свои основные потребности, но все еще живет без цели), и тех, кто самоактуализировался, но также имеет значительную цель, поскольку их мотивы существенно различаются. [4] Потребности в дефиците ( влечения или D-потребности) мотивируют людей удовлетворять физиологические потребности, такие как голод, секс, любовь, в то время как потребности в бытии (B-потребности [5] ) выводят человека за рамки самоактуализации и побуждают его реализовать свой врожденный высший потенциал. [6]

По мнению Маслоу

Маслоу имел оптимистичный и гуманистический взгляд на человечество. [7] Он считал, что врожденное стремление людей к самореализации полезно для общества в целом. [8] По мнению Маслоу, как только основные потребности людей удовлетворены, они свободны исследовать свои способности и стремиться к дальнейшему развитию этих врожденных способностей. [8] Движимые метамотивацией, люди более спонтанны, свободны быть собой и исследовать свой конечный потенциал, чтобы создать полноценную жизнь.

Не все люди, которые удовлетворяют свои основные потребности, автоматически становятся движимыми B-потребностями. В своей эпохальной книге « Дальние горизонты человеческой природы » [9] Маслоу утверждал, что люди, которые самоактуализируются и движимы метамотивацией, «являются преданными людьми, преданными какой-то задаче «вне себя», какому-то призванию, долгу или любимой работе». Маслоу продолжает, что такое призвание можно истолковать как судьбу или рок, и что такие люди особенно талантливы в своей области и могут быть названы прирожденными. [10]

Метапотребности и метапатология

Метамотивация — это то, что мотивирует и побуждает человека к самоактуализации и совершенству. [11] Метамотивация отличается от мотивации, действующей на потребностях более низкого уровня, и возникает после того, как удовлетворены низшие потребности. Эти низшие мотивации, которые Маслоу называет «мотивациями дефицита» или D-мотивациями, описываются как тип мотивации, действующий на нижних четырех уровнях его иерархии потребностей . Эти мотивации дефицита — это побуждения, которые возникают, когда ощущается физиологический или психологический дефицит, что приводит к действиям по снятию напряжения и восстановлению равновесия.

Маслоу описывает метапотребность как любую потребность в знаниях, красоте или творчестве. Метапотребности вовлечены в самоактуализацию и составляют высший уровень потребностей, вступая в игру в первую очередь после удовлетворения потребностей более низкого уровня. [12] В иерархии Маслоу метапотребности связаны с импульсами к самоактуализации. [13]

Список метапотребностей Маслоу:

  1. Целостность (единство)
  2. Совершенство (баланс и гармония)
  3. Завершение (окончание)
  4. Справедливость (честность)
  5. Богатство (сложность)
  6. Простота (сущность)
  7. Живость (спонтанность)
  8. Красота (правильность формы)
  9. Доброта (благожелательность)
  10. Уникальность (индивидуальность)
  11. Игривость (легкость)
  12. Правда (реальность)
  13. Автономия (самодостаточность)
  14. Осмысленность (ценности)

Метапатология — это препятствие саморазвитию, связанное с неспособностью удовлетворить метапотребности. Метапатология мешает самоактуализирующимся людям выражать, использовать и реализовывать свой потенциал. [14] Причины, по которым люди не могут самореализоваться, включают: плохое детство, плохие экономические условия, недостаточное образование, тревоги и страхи, а также комплекс Ионы .

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Гобл, Ф. Третья сила: психология Абрахама Маслоу. Ричмонд, Калифорния: Maurice Bassett Publishing, 1970. С. 62.
  2. ^ Маслоу, А. Дальнейшие горизонты человеческой природы. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 1971. С. 299.
  3. ^ Раджаманикам, М. Современные области психологии и эксперименты. Нью-Дели, Индия: Ashok Kumar Mittal, 1999. Стр. 142.
  4. ^ Маслоу, А. Дальнейшие горизонты человеческой природы. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 1971. Стр. 300.
  5. ^ "Подводя итог, можно сказать, что основные изменения в состоянии проблемы Б-знания, или просветленного знания, заключаются в следующем: (A) отход от вопроса о реальности ангелов и т. д., т. е. натурализация вопроса; (B) подтверждение эмпирически обоснованного знания, внутренней ценности расширения сознания... (C) осознание того, что раскрытое знание было там все время... Наконец (D) этот вид знания может быть достигнут другими способами, нам не нужно полагаться исключительно на пиковые переживания или пиковые наркотики для его достижения" Религии, ценности и пиковые переживания Приложение D, стр. 80. А. Х. Маслоу. 1970 ISBN  014019487-8
  6. ^ Энглер, Б. Теории личности. 8-е издание. Бостон, Массачусетс: Houghton Mifflin, 2009. Стр. 351.
  7. ^ Шульц, Д. и Шульц, С. Теории личности. 9-е. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Уодсворт, 2009. С. 214.
  8. ^ ab Zastrow, C, и Kirst-Ashman, K. Понимание человеческого поведения и социальной среды. 9-е издание. Belmont, CA: Brooks/Cole, 2010. Стр. 448.
  9. Полный текст лекции, прочитанной в Первой унитарианской церкви 14 сентября 1967 г., Институт Эсален , Биг-Сур. Транскрипция с ошибками Джеймса Фадимана.
  10. ^ Маслоу, А. Дальнейшие горизонты человеческой природы. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 1971. С. 301.
  11. ^ Колледжский словарь психологии Американской психологической ассоциации (APA). (2009) Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. С. 241.
  12. ^ Колледжский словарь психологии Американской психологической ассоциации (2009) Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. С. 24o2.
  13. ^ Кун, Д. Введение в психологию. Уодсворт, 2004. С. 451.
  14. ^ Шульц, Д. и Шульц, С. Теории личности, 9-е. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк; Уодсворт, 2009. С. 309.

Дальнейшее чтение