.jpg/1280px-Smithsonian-Museum_of_Natural_History_(cropped).jpg)
Музей естественной истории или музей естественной истории — это научное учреждение с коллекциями естественной истории , которые включают текущие и исторические записи о животных , растениях , грибах , экосистемах , геологии , палеонтологии , климатологии и многом другом.
Основная роль музея естественной истории — предоставить научному сообществу современные и исторические образцы для их исследований, что должно улучшить наше понимание мира природы. [1] В некоторых музеях есть публичные выставки, на которых можно поделиться с публикой красотой и чудесами мира природы; их называют «общественными музеями». В некоторых музеях помимо основных коллекций представлены коллекции, не относящиеся к естественной истории, например, связанные с историей, искусством и наукой.
Кабинеты раритетов эпохи Возрождения представляли собой частные коллекции, которые обычно включали экзотические образцы национальной истории, иногда поддельные, а также другие типы предметов. Первым музеем естествознания, возможно, был музей швейцарского ученого Конрада Гесснера , основанный в Цюрихе в середине 16 века. [2] Национальный музей естественной истории , основанный в Париже в 1635 году, был первым музеем естественной истории, принявшим форму, которая сегодня будет признана музеем естественной истории. [2] Ранние музеи естествознания имели ограниченный доступ, поскольку обычно представляли собой частные коллекции или фонды научных обществ. [3] Музей Ашмола , открытый в 1683 году, был первым музеем естествознания, допустившим доступ широкой публики. [3]
Музей естествознания как типичный музей не существовал до восемнадцатого века. Общественные и университетские здания действительно существовали для размещения коллекций, используемых для проведения исследований, однако в современном понимании они служили скорее складскими помещениями, чем музеями. [4] Все хранившиеся артефакты были представлены публике в виде каталогов результатов исследований и служили в основном архивом научных знаний. В этих пространствах размещалось столько артефактов, сколько поместилось, и посетителям было мало их описаний или интерпретаций. [5] Сохраняемые организмы обычно располагались в своих таксономических системах и демонстрировались вместе со схожими организмами. Музеи не думали о возможности разнообразия аудитории, вместо этого приняв точку зрения эксперта в качестве стандарта. [6]
В середине восемнадцатого века наблюдался повышенный интерес к научному миру со стороны буржуазии среднего класса, у которой было больше времени для досуга, физической мобильности и образовательных возможностей, чем в предыдущие эпохи. [7] Другие формы научного потребления, такие как зоопарк, уже приобрели популярность. Теперь музей естествознания стал новым пространством для взаимодействия общественности с миром природы. Музеи начали менять способы экспонирования своих экспонатов, нанимая различных кураторов для улучшения своих экспозиций. [4] Кроме того, они приняли новые подходы к оформлению экспонатов. Эти новые способы организации будут способствовать обучению непрофессиональной аудитории. [8]
Первый Международный конгресс по музеографии, организованный Лигой Наций , состоялся в Мадриде в 1934 году . [9] Опять же, Первый Всемирный конгресс по сохранению и сохранению коллекций естественной истории проходил в Мадриде с 10 мая 1992 года по 15 мая 1992 года. [10]
В то время как музейные здания, где были выставлены коллекции артефактов, начали переполняться материалами, на строительство нового здания потребуются годы. Когда богатые страны начали собирать экзотические артефакты и организмы из других стран, эта проблема продолжала ухудшаться. Финансирование музеев осуществлялось за счет смешанного пакета государственной или провинциальной поддержки, а также финансирования университетов, что привело к разным системам развития и целям. [11]
Возможности для новой публики в сочетании с переполненными коллекциями артефактов привели к новому дизайну музеев естественной истории. Двойное расположение музеев было впервые предложено Дж. Эдвардом Греем, который работал с Британским музеем в 1860-х годах. Такая планировка отделяла исследователя, занимающегося наукой, от публики, потребляющей науку. [4] Таким образом, музеи смогли сэкономить место в выставочных залах и представить публике меньшее и более целенаправленное количество материалов. Это также позволило более тщательно выбирать экспонаты, что облегчило обучение непрофессионалов и позволило им развить более целостное понимание мира природы. Музеи естествознания стали историей нашего мира, рассказывая истории различных организмов. [8] Использование двойного соглашения было быстро принято и поддержано многими во всем мире. Ярким сторонником его использования был немецкий зоолог Карл Мобиас, который в 1866 году разделил музей природы в Гамбурге. [4]
Целью таких музеев было не только показать организмы, но и подробно описать их взаимодействие в человеческом мире, а также в их уникальных экосистемах. Натуралисты, такие как американец Джозеф Лейди, настаивали на том, чтобы в экспонатах больше внимания уделялось биологической перспективе, чтобы больше рассказать публике о функциональных отношениях между организмами. [8] Это потребовало опыта зоолога и ботаника. Поскольку такая работа была нетипична для образованных ученых того времени, возникла новая профессия куратора.
Коллекции естественной истории являются бесценными хранилищами геномной информации, которую можно использовать для изучения истории биоразнообразия и изменений окружающей среды. [12] [13] Сотрудничество между музеями и исследователями по всему миру позволяет ученым разгадывать экологические и эволюционные связи, такие как одомашнивание лошади , используя генетические образцы из музейных коллекций. [14] [15] Для поддержки музеомики разрабатываются новые методы и технологии . [12] [16]
