В ожидании «Супермена» — американский документальный фильм 2010 года , написанный и снятый Дэвисом Гуггенхаймом и спродюсированный Лесли Чилкотт . [2] Фильм критикует американскую систему государственного образования, рассказывая о том, как несколько учеников стремятся быть принятыми в конкурентоспособные чартерные школы , такие как KIPP LA Schools , Harlem Success Academy и Summit Preparatory Charter High School . [3]
Джеффри Канада описывает свой путь педагога и вспоминает историю своего отчаяния, когда в детстве он узнал, что Супермен — вымышленный персонаж, что «нет никого, кто обладал бы достаточной силой, чтобы спасти нас».
На протяжении всего документального фильма рассматриваются различные аспекты американской системы государственного образования. Такие вещи, как легкость, с которой учитель государственной школы получает постоянную должность , невозможность уволить учителя, который имеет постоянную должность, и то, как система пытается наказать плохо работающих учителей, показаны как влияющие на образовательную среду. Стандарты обучения ставятся под сомнение, поскольку часто существует конфликт бюрократии между ожиданиями от обучения на уровне школы, штата или федеральном уровне.
В фильме также рассматриваются профсоюзы учителей. Мишель Ри , бывший канцлер государственных школ Вашингтона, округ Колумбия (округ с некоторыми из худших учеников в то время), показана пытающейся взять на себя профсоюзные соглашения, которые учителя обязаны соблюдать, но сталкивается с негативной реакцией со стороны профсоюзов и самих учителей.
Статистические сравнения проводятся между различными типами начальных или средних учебных заведений: государственные школы , частные школы и чартерные школы . Также проводятся сравнения между школами в богатых районах и школами в более бедных районах. Поскольку чартерные школы не работают с теми же ограничениями, что и государственные учреждения, они изображаются как имеющие более экспериментальный подход к обучению учащихся.
Поскольку многие чартерные школы недостаточно велики, чтобы принять всех своих абитуриентов, отбор студентов проводится с помощью лотереи. Фильм рассказывает о нескольких семьях, которые пытаются получить доступ к известным чартерным школам для своих детей.
Премьера фильма «В ожидании «Супермена» состоялась в США 24 сентября 2010 года в кинотеатрах Нью-Йорка и Лос-Анджелеса, а более широкий прокат начался 1 октября 2010 года. За первые выходные в Нью-Йорке и Лос-Анджелесе фильм собрал 141 000 долларов в четырех кинотеатрах, в среднем 35 250 долларов на кинотеатр. [1]
Фильм получил как похвалу, так и негативную критику от комментаторов, реформаторов и педагогов. [4] [5] [6] На Rotten Tomatoes фильм имеет рейтинг одобрения 90% на основе отзывов 118 критиков. Консенсус сайта гласит: «Захватывающий, душераздирающий и в конечном итоге дающий надежду, Waiting for "Superman" — это страстное обвинение американской школьной системы от режиссера фильма " Неудобная правда " Дэвиса Гуггенхайма». [7] На Metacritic он имеет рейтинг 81% на основе отзывов 31 критика. [8]
Роджер Эберт дал фильму три с половиной из четырех и написал: «Больше всего меня поразила уверенность Джеффри Канады в том, что чартерная школа, работающая по его модели, может сделать практически любого первоклассника выпускником средней школы, принятым в колледж. Поэтому хорошее образование не исключается ни бедностью, ни необразованными родителями, ни преступностью, ни кишащими наркотиками районами. Фактически, это те самые области, где он добился успеха». [9] Скотт Боулз из USA Today похвалил фильм за его сосредоточенность на учениках: «трудно отрицать силу затяжных снимков Гуггенхайма на этих детях». [10] Джо Моргенштерн, пишущий для The Wall Street Journal , дал положительный отзыв, написав: «когда будущее государственного образования обсуждается с беспрецедентной интенсивностью», фильм «вносит бесценное дополнение в дебаты». [11] Лиза Шварцбаум из Entertainment Weekly поставила фильму оценку A−, назвав его «мощным, страстным и потенциально революционным». [12] Hollywood Reporter сосредоточился на выступлении Джеффри Канады как «и самого вдохновляющего, и неизменно развлекательного оратора», отметив также, что фильм «не является исчерпывающим в своей критике». [13] Variety охарактеризовал качество производства фильма как «заслуживающее всяческой превосходной степени» и посчитал, что «фильм никогда не становится менее жизнерадостным, во многом благодаря преданным и эффективным учителям, на которых фокусируется Гуггенхайм». [14] Джеральдо Ривера похвалил фильм за содействие обсуждению образовательных вопросов. [15] Дебора Кенни , генеральный директор и основатель Harlem Village Academies , положительно отозвалась о фильме в статье The Wall Street Journal о реформе образования . [16]
Фильм получил высокую оценку некоторых консервативных критиков. [17] Уильям МакГерн из The Wall Street Journal похвалил фильм в своей статье, назвав его «потрясающим либеральным разоблачением системы, которая отправляет американских детей, которым больше всего нужно достойное образование, в наши самые разрушительные государственные школы». [18] Мелик Кайлан из Forbes также оценил фильм, написав: «Я призываю вас всех бросить все и пойти посмотреть документальный фильм Waiting For "Superman" при первой же возможности». [19]
Фильм также подвергся критике. Эндрю О'Хехир из Salon написал отрицательную рецензию, написав, что, хотя в нем «много привлекательного», «в нем также много того, что совершенно сбивает с толку». [20] Мелисса Андерсон из The Village Voice раскритиковала фильм за то, что в нем не было достаточно подробностей о социально-экономических проблемах, написав: «макроэкономические ответы на вопрос Гуггенхайма… остаются без внимания в « В ожидании «Супермена»» , где указывается на огромное неравенство в ресурсах для городских и пригородных школ, а затем их игнорируют». [21]
.svg/1280px-Charter_School_Performance_Study_(2013).svg.png)
Автор и академик Рик Айерс раскритиковал точность фильма, назвав его «ловким маркетинговым ходом, полным полуправды и искажений», и раскритиковав его акцент на стандартизированном тестировании . [28] По мнению Айерса, «корпоративные власти и идеологические противники всего общественного» использовали фильм, чтобы «разрушить профсоюзы учителей и приватизировать образование», одновременно снижая зарплаты учителей и управляя «школами как маленькими корпорациями ». Наконец, Айерс пишет, что «сегодня школы более сегрегированы, чем до дела Брауна против Совета по образованию в 1954 году», и поэтому раскритиковал фильм за то, что в нем не упоминается, что «черных и смуглых учеников отстраняют, исключают, обыскивают и криминализируют». [28]
Дайан Равич , научный профессор педагогики в Нью-Йоркском университете и приглашенный старший научный сотрудник в Институте Брукингса , также критикует фильм за его неточность. [29] Наиболее существенным искажением, по словам Равич, является утверждение, что «70 процентов учеников восьмого класса не умеют читать на уровне своего класса», что является искажением данных Национальной оценки образовательного прогресса . [29] Равич была членом совета NAEP и говорит, что «NAEP не измеряет успеваемость с точки зрения достижений на уровне своего класса», как утверждается в фильме, а только как «продвинутый», «умелый» и «базовый». Фильм предполагает, что любой ученик ниже уровня «умелого» — это «ниже уровня своего класса», но это утверждение не подтверждается данными NAEP. Равич говорит, что исследование, проведенное экономистом Стэнфордского университета Маргарет Рэймонд среди 5000 чартерных школ, показало, что только 17% из них превосходят по результатам математических тестов соответствующие государственные школы, а многие показывают плохие результаты, что ставит под сомнение утверждение фильма о том, что частные чартерные школы являются решением проблемы плохих государственных школ. [29] Одна из причин высоких результатов тестов, пишет Равич, заключается в том, что многие чартерные школы исключают плохо успевающих учеников, чтобы поднять их средний балл. Равич также пишет, что многие чартерные школы участвуют в «неблаговидных сделках с недвижимостью». [29]
В 2011 году многие новостные СМИ сообщили о «скандале с мошенничеством» с результатами тестирования в школах Ри, потому что листы с ответами на тесты содержали подозрительно большое количество подчисток, которые меняли неправильные ответы на правильные. Они спросили Ри, не привело ли давление на учителей к мошенничеству. Ри сказал, что только небольшое количество учителей и директоров списывали. Равич сказал, что «мошенничество, обучение по плохим тестам, институционализированное мошенничество, упрощение тестов и сужение учебной программы» были истинными результатами пребывания Ри в школах округа Колумбия. [30] [31] [32]
Поддерживаемая учителями группа под названием «Движение за массовое образование» выпустила документальный фильм-опровержение под названием « Неудобная правда в ожидании Супермена » , который был выпущен в 2011 году. [33] В нем критикуются некоторые общественные деятели, представленные в фильме «В ожидании «Супермена» , предлагаются различные политики по улучшению образования в Соединенных Штатах и опровергается позиция, занятая Гуггенхаймом. [34] Документальный фильм был срежиссирован, снят и смонтирован Джули Каванах, Дарреном Марелли, Нормом Скоттом, Молли Брун и Лизой Донлан. [35]
Существует также сопутствующая книга под названием « В ожидании «Супермена»: как мы можем спасти провальные государственные школы Америки». [36]
